Проект П.П.Ершов/Материалы
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
(→Продолжительность работы над проектом) |
||
Строка 99: | Строка 99: | ||
{| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" | {| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" | ||
|- | |- | ||
− | | №п/п | + | | |
− | | сроки | + | == '''№п/ п''' == |
− | | вид деятельности | + | |
+ | | | ||
+ | == '''сроки''' == | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | == ''' вид деятельности''' == | ||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | 1. | + | | |
− | | 1-10 ноября | + | ===== 1. ===== |
− | | Знакомство с биографией П. Ершова | + | |
+ | | | ||
+ | ===== 1-10 ноября ===== | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | ===== Знакомство с биографией П. Ершова ===== | ||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | 2. | + | | |
− | | 10-20 ноября | + | ===== 2. ===== |
− | | Чтение сказки "Конёк-Горбунок" | + | |
+ | | | ||
+ | ===== 10-20 ноября ===== | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | ===== Чтение сказки "Конёк-Горбунок" ===== | ||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | 3. | + | | |
− | | 20-25 ноября | + | ===== 3. ===== |
− | | Рисуем рисунки и размещаем в вики СибириаДа. | + | |
+ | | | ||
+ | ===== 20-25 ноября ===== | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | ===== Рисуем рисунки и размещаем в вики СибириаДа. ===== | ||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | 4. | + | | |
− | | 25-26 ноября | + | ===== 4. ===== |
− | | Создание книги в 3-D | + | |
+ | | | ||
+ | ===== 25-26 ноября ===== | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | ===== Создание книги в 3-D ===== | ||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | 5. | + | | |
− | | 27 ноября | + | ===== 5. ===== |
− | | Викторина "Что мы знаем об авторе и его сказке". | + | |
+ | | | ||
+ | ===== 27 ноября ===== | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | ===== Викторина "Что мы знаем об авторе и его сказке". ===== | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Версия 14:19, 16 декабря 2011
Автор проекта
3-4 класс
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву.
Цели и задачи проекта
- привить любовь к русскому народному творчеству;
- расширить знания об авторе, о сказке;
- выяснить, почему сказку “Конек-горбунок” по праву можно называть русской народной сказкой;
- сделать вывод, чему учит эта сказка.
Краткая аннотация проекта
Петр Павлович Ершов написал всего одну сказку, зато какую!Пушкин после прочтения “Конька…” сказал, что этот род сочинительства он может оставить, потому что есть продолжатель русских народных литературных традиций.
Прошло более 170 лет с момента первой публикации сказки, а она остается любимой и всеми читаемой.
Проект направлен на то, чтобы дать детям-читателям представление о Добре и Зле, о дружбе и недругах. В результате ребята-читатели найдут отрывки из сказки помогающие понять, что Конёк-Горбунок друг, напишут об этом и нарисуют иллюстрации, разместив в презентации, а затем на странице в вики СибириаДа составят по тексту сказки Ершова словарик Добра и Зла, друзе и недругов в сказке. Разместят словарик в виде 3D книги. Между двумя группами ребят пройдет встреча, на которой они представят свои результаты и ответят на вопросы викторины "Что мы знаем об авторе и его книге, умеем ли различать добрые и недобрые поступки героев". В завершение проектной работы в библиотеке пройдет награждение лучших работ, размещенных в вики, и будет награждены "медалями" лучшие "знатоки" сказки "Конёк-Горбунок"
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Почему мы так любим сказки и сегодня?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Волшебная история Иванушки и его друга Конька-Горбунка.
Вопрос для исследования:
Как мы можем понять, что этот человек (или сказочное животное) - наш друг или наш недруг? (Проследить, как помощь Конька-Горбунка помогает Иванушке преодолеть препятствия)
Цель исследования:
Помочь ребятам-читателям понять, что Конёк-Горбунок является настоящим другом.
Результат:
- Найти отрывки из сказки, помогающие понять, что Конек-Горбунок друг, выписать слова, характеризующие дружбу, создать презентацию и разместить её в викиСибириаДе
2. Тема:Если б чудо-горбунок верным другом стать мне мог.
Вопрос для исследования:
Как Добро в сказке побеждает Зло?
Цель исследования:
Научиться определять мотивацию поступков героев сказки Ершова
Результат:
- Составить по тексту сказки Ершова словарик Добра и Зла, подобрав соответствующие слова и дав им свое толкование. Разместить словарик в 3D-книгу
3. Тема: Обобщение представлений о Добре и Зле
Мероприятие:
Для двух групп ребят проводится общая встреча, на которой они представляют свои результаты и отвечают на вопросы Викторины "Что мы знаем об авторе и его книге". В результате проводится награждение лучших работ в вики и дается "медаль" лучшему "знатоку" сказки Конек-Горбунок
Цель: Обобщить представления о Добре и Зле в сказках Ершова
Продолжительность работы над проектом
№п/ п |
сроки |
вид деятельности |
1. |
1-10 ноября |
Знакомство с биографией П. Ершова |
2. |
10-20 ноября |
Чтение сказки "Конёк-Горбунок" |
3. |
20-25 ноября |
Рисуем рисунки и размещаем в вики СибириаДа. |
4. |
25-26 ноября |
Создание книги в 3-D |
5. |
27 ноября |
Викторина "Что мы знаем об авторе и его сказке". |
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
П.П.Ершов. Детский сказочный журнал "Почитай-ка"
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.