Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Проект Притяжение родной земли

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы проекта)
(2. Тема: Интересные события саргатской истории)
 
(не показаны 36 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
 
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
Сычёва Наталья Николаевна
+
[[Участник:Сычёва Наталья|'''Сычёва Наталья Николаевна''']]
  
==Творческое название проекта==
+
==Притяжение родной земли==
'''Притяжение родной земли'''
+
  
==Возраст учащихся-участников проекта==
+
==Участники проекта==
При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий
+
Учащиеся  1 - 9 кл.
  
 
==Мини-анкета по авторскому праву==
 
==Мини-анкета по авторскому праву==
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZIUHNDMUJ3WTRQNUZqNGItakwtbFE6MQ
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZIUHNDMUJ3WTRQNUZqNGItakwtbFE6MQ
   |width=600
+
   |width=500
   |height=400
+
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
 
   }}
 
   }}
 
<br clear="both" />
 
<br clear="both" />
  
 +
==Анкета по безопасной работе в Интернете==
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0
 +
|width=500
 +
  |height=200
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
<br clear="both" />
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы  анкеты''']
 
==Цели и задачи проекта==
 
==Цели и задачи проекта==
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
+
'''Цель:'''
 +
 
 +
Привлечение читателей-детей к изучению родного края
 +
 
 +
'''Задачи:'''
 +
* Создать базу детских краеведческих исследовательских работ
 +
* Привлечь детей к интернет-деятельности как возможности творческой самореализации
  
 
==Краткая аннотация проекта==
 
==Краткая аннотация проекта==
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
+
В рамках школьной деятельности дети под руководством педагогов выполняют исследовательские работы на краеведческие темы.Расширяя возможности представления собранной краеведческой информации предлагается использовать новые формы и сам вид исследовательской деятельности посредством сети интернет и его сервисов.
  
==Ключевые слова==
+
== Ключевые слова ==
*Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
+
* Запишите их непосредственно здесь
+
* Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
+
* Картинку "облака слов" разместите на этой странице
+
  
==Проблемный вопрос проекта==
+
[[Image:Облако притяжений.png|thumb|left]]
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
+
  
 +
==Проблемный вопрос: Почему так манит родная земля?==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
+
===1. Тема: Важные события саргатской истории===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
 +
Какие события саргатской истории можно назвать важными и почему?
  
===1. Тема:===
+
'''Цель исследования:'''
Вопрос для исследования:
+
* Найти книги и материалы о саргатской истории
 +
* Взять интервью у старших людей-жителей города, что помнят они о важных саргатских событиях
 +
* Сделать краткое описание
 +
* разместить с использованием социальных сервисов на вики-страничке
  
Цель исследования:
+
'''Результаты исследования''' могут войти в [[Ленты времени|'''Ленту времени''']]
 +
====Пример представления результатов исследования====
 +
Имя родного края. Биография саргатского писателя Николая Максимовича Бутова
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.dipity.com/Natalja/dt*71e608f76838d136/?mode=embed&z=0#tl
 +
  |width=500
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
+
===2. Тема: Интересные события саргатской истории===
 +
'''Вопрос для исследования:'''
  
===2. Тема===
+
Какие моменты последних десятилетий саргатской жизни можно назвать интересными и почему?
Вопрос для исследования:
+
  
Цель исследования:
+
'''Цель исследования:'''
 +
* Найти статьи и материалы (фотографии) о событиях, которые можно назвать интересными
 +
* Взять интервью у очевидцев,участников,
 +
* разместить с использованием социальных сервисов на вики-страничке
  
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
+
'''Результаты исследования''' могут войти в  '''[[3D-книги|Читательский дневник в виде 3D-книги]]'''
 +
====Пример представления результатов исследования====
 +
3-D книга "Читательский дневник участницы Летней программы чтения"
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.zooburst.com/book/zb03_4fde9afb0c570
 +
  |width=500
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
  
===3. Тема:===
+
===3. Тема: Почетные жители посёлка===
Вопрос для исследования:
+
'''Вопрос для исследования:'''
  
Цель исследования:
+
Имя какого саргатчанина можно внести в Книгу почётных жителей посёлка и почему?
  
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
+
'''Цель исследования:'''
 +
* Описать выбранного саргатчанина и его дела, доказав,что именно этот человек достоин носить имя Почётного жителя 
 +
* разместить с использованием социальных сервисов на вики-страничке
 +
'''Результаты исследования''' войдут в презентацию  Книга почета жителей поселка
 +
====Пример представления результатов исследования====
 +
Презентация [http://www.slideshare.net SlideShare]  
 +
 
 +
  {{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12978534
 +
  |width=300
 +
  |height=200
 +
  |border=0
 +
  }}
  
 
==Продолжительность работы над проектом==
 
==Продолжительность работы над проектом==
*Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
+
2012-2013 учебный год
*Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
+
 
 +
1 этап: обучение и регистрация участников
 +
 
 +
2 этап: поиск материалов, их размещение
 +
 
 +
3 этап: подведение итогов
 +
 
 +
4 этап: анализ
 +
 
  
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
 
<span style="display: none; " id="1319804731418S">&nbsp;</span>
Строка 67: Строка 119:
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
  
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
+
*полнота раскрытия темы
 
+
*аккуратность и эстетичность проектной работы
*полнота раскрытия темы,
+
*грамотность оформления
*аккуратность и эстетичность проектной работы,
+
*самостоятельность работы
*грамотность и др.
+
  
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
 
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
+
 
С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
+
 
[http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
+
*[http://www.sargatka55.ru'''Независимый сайт Саргатки''']
Разместите список электронных библиотек на странице проекта
+
*[http://s-kolledg.narod.ru/index.htm'''Саргатский индустриально-педагогический колледж''']
 +
*[http://sargatka.wordpress.com'''Сайт САРГАТКА''']
 +
*[http://sarg-pressa.ru/'''Сайт местной газеты "К новым рубежам''']
  
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
 
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
 
Что такое рефлексия можно прочитать в статье&nbsp;[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
 
  
 +
Выполненные задания участники размещают на своих вики-страничках.
 +
 +
На заключительном этапе участники отвечают на вопросы '''мини-опроса "Что вы думаете об участии в проекте"'''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFV0ZGVTaW1RcHhMVG96MkRzWlVueHc6MQ
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
  
[[Категория:Шаблоны]]
 
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Обучение]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 08:26, 31 июля 2012

Содержание

Автор проекта

Сычёва Наталья Николаевна

Притяжение родной земли

Участники проекта

Учащиеся 1 - 9 кл.

Мини-анкета по авторскому праву


Анкета по безопасной работе в Интернете


Ответы на вопросы анкеты

Цели и задачи проекта

Цель:

Привлечение читателей-детей к изучению родного края

Задачи:

Краткая аннотация проекта

В рамках школьной деятельности дети под руководством педагогов выполняют исследовательские работы на краеведческие темы.Расширяя возможности представления собранной краеведческой информации предлагается использовать новые формы и сам вид исследовательской деятельности посредством сети интернет и его сервисов.

Ключевые слова

Облако притяжений.png

Проблемный вопрос: Почему так манит родная земля?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Важные события саргатской истории

Вопрос для исследования:

Какие события саргатской истории можно назвать важными и почему?

Цель исследования:

Результаты исследования могут войти в Ленту времени

Пример представления результатов исследования

Имя родного края. Биография саргатского писателя Николая Максимовича Бутова


2. Тема: Интересные события саргатской истории

Вопрос для исследования:

Какие моменты последних десятилетий саргатской жизни можно назвать интересными и почему?

Цель исследования:

Результаты исследования могут войти в Читательский дневник в виде 3D-книги

Пример представления результатов исследования

3-D книга "Читательский дневник участницы Летней программы чтения"


3. Тема: Почетные жители посёлка

Вопрос для исследования:

Имя какого саргатчанина можно внести в Книгу почётных жителей посёлка и почему?

Цель исследования:

Результаты исследования войдут в презентацию Книга почета жителей поселка

Пример представления результатов исследования

Презентация SlideShare

  

Продолжительность работы над проектом

2012-2013 учебный год

1 этап: обучение и регистрация участников

2 этап: поиск материалов, их размещение

3 этап: подведение итогов

4 этап: анализ


Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Выполненные задания участники размещают на своих вики-страничках.

На заключительном этапе участники отвечают на вопросы мини-опроса "Что вы думаете об участии в проекте"

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты