Проект Притяжение родной земли
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
Строка 19: | Строка 18: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
− | Цель: | + | '''Цель:''' |
+ | |||
Привлечение читателей-детей к изучению родного края | Привлечение читателей-детей к изучению родного края | ||
− | Задачи: | + | '''Задачи:''' |
− | + | * Создать базу детских краеведческих исследовательских работ | |
− | + | * Привлечь детей к интернет-деятельности как возможности творческой самореализации | |
− | + | ||
− | + | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Строка 42: | Строка 40: | ||
− | ===1. Тема:=== | + | ===1. Тема: Важные события саргатской истории=== |
− | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
+ | |||
+ | Какие события саргатской истории можно назвать важными и почему? | ||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
Строка 49: | Строка 49: | ||
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | ||
− | ===2. Тема=== | + | ===2. Тема: Интересные события саргатской истории=== |
− | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
+ | |||
+ | Какие моменты последних десятилетий саргатской жизни можно назвать интересными и почему? | ||
+ | |||
Цель исследования: | Цель исследования: | ||
Строка 56: | Строка 59: | ||
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | ||
− | ===3. Тема:=== | + | ===3. Тема: Почетные жители посёлка=== |
− | Вопрос для исследования: | + | '''Вопрос для исследования:''' |
+ | |||
+ | Имя какого саргатчанина можно внести в Книгу почётных жителей посёлка и почему? | ||
+ | |||
Цель исследования: | Цель исследования: |
Версия 09:14, 12 июля 2012
Автор проекта
Притяжение родной земли
Участники проекта
Учащиеся 1 - 9 кл.
Мини-анкета по авторскому праву
Цели и задачи проекта
Цель:
Привлечение читателей-детей к изучению родного края
Задачи:
- Создать базу детских краеведческих исследовательских работ
- Привлечь детей к интернет-деятельности как возможности творческой самореализации
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос: Почему так манит родная земля?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Важные события саргатской истории
Вопрос для исследования:
Какие события саргатской истории можно назвать важными и почему?
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема: Интересные события саргатской истории
Вопрос для исследования:
Какие моменты последних десятилетий саргатской жизни можно назвать интересными и почему?
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: Почетные жители посёлка
Вопрос для исследования:
Имя какого саргатчанина можно внести в Книгу почётных жителей посёлка и почему?
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.