Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Неожиданный Понуровский...
(→Творческое название проекта: Неожиданный Понуровский.../ Творчество одного из талантов Маслянинской земли М.И. Понуровского./) |
|||
| (не показаны 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| Строка 7: | Строка 6: | ||
[http://www.slideshare.net/люда/ss-9897586?from=ss_embed Моя визитная карточка] | [http://www.slideshare.net/люда/ss-9897586?from=ss_embed Моя визитная карточка] | ||
| − | ==Творческое название проекта: | + | ==Творческое название проекта: Поэт земли Маслянинской/ Творчество одного из талантов Маслянинской земли М.И. Понуровского./== |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | + | ||
| + | '''''М.И. ПОНУРОВСКИЙ''''' | ||
| + | |||
| + | '''''(1937 - 1989)''''' | ||
| + | |||
| + | Михаил Игнатьевич Понуровский родился в селе Прямское, в крестьянской семье.Закончив 7 классов поступил в Черепановское педучилище.Затем был направлен в поселок Тарасовский, учителем младших классов. И в это же время заочно обучался на историческом факультете, в Новосибирском педагогическом институте. Еще не закончив институт, он был назначен директором только что открывшейся школы-семилетки в селе Малая-Томка. М.И.Понуровский с удовольствием преподавал историю и рисование, любил детей. А свободное от хозяйских и директорских забот, от школьных и общественных дел время, которого было в обрез, М.И.Понуровский посвящал литературному творчеству. | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
| − | + | '''Учащиеся 5-7 класса''' | |
==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей== | ||
| Строка 24: | Строка 28: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | + | '''Цель проекта: Познакомить подрастающее поколение с творчеством М.И.Понуровского''' | |
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
| + | *Проект позволит участникам ближе познакомится с биографией и творчеством самобытного поэта. | ||
| + | |||
| + | *Позволит проявить свои интеллектуальные и творческие способности. | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| − | |||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| Строка 36: | Строка 45: | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
| − | |||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| Строка 87: | Строка 95: | ||
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 07:15, 20 июня 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта: Поэт земли Маслянинской/ Творчество одного из талантов Маслянинской земли М.И. Понуровского./
М.И. ПОНУРОВСКИЙ
(1937 - 1989)
Михаил Игнатьевич Понуровский родился в селе Прямское, в крестьянской семье.Закончив 7 классов поступил в Черепановское педучилище.Затем был направлен в поселок Тарасовский, учителем младших классов. И в это же время заочно обучался на историческом факультете, в Новосибирском педагогическом институте. Еще не закончив институт, он был назначен директором только что открывшейся школы-семилетки в селе Малая-Томка. М.И.Понуровский с удовольствием преподавал историю и рисование, любил детей. А свободное от хозяйских и директорских забот, от школьных и общественных дел время, которого было в обрез, М.И.Понуровский посвящал литературному творчеству.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 5-7 класса
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой
Цели и задачи проекта
Цель проекта: Познакомить подрастающее поколение с творчеством М.И.Понуровского
Задачи:
- Проект позволит участникам ближе познакомится с биографией и творчеством самобытного поэта.
- Позволит проявить свои интеллектуальные и творческие способности.
Краткая аннотация проекта
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
