Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Наши земляки, которыми гордимся, и традиции, которые помним
Учим гордиться прошлым
Краеведение – неисчерпаемый источник воспитания любви к Родине, наиболее действенное средство воспитания коллектива. Тем более коллектива, имеющего прямое отношение к защите Родины- курсантов кадетских классов, организованных при Краснозерской средней школе № 2 и действующих третий год. Работа с этой категорией пользователей для нас инновационна, так как до этого не было опыта такой деятельности. Поскольку она носит систематический характер (занятия проходят два раза в месяц) тематика должна соответствовать их воспитательному процессу. Но в, то, же время, она должна быть доступной, интересной для восприятия. Понимая, что только такая целенаправленная и систематическая работа поможет сохранить и передать юным духовные ценности, мы разработали проект и стали работать с курсантами кадетских классов в рамках патриотического клуба «Родина» / 6 и 7 класс /, а также с учащимися среднего и старшего возраста других школ нашего посёлка.
Автор проекта
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 6-9 кадетских классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой, Правила по безопасной работе детей в Интернет
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
- Приобщение, воспитание чувства сопричастности детей к жизни Новосибирской области, нашего района.
- Духовное, нравственное, патриотическое воспитание детей через осмысление настоящего и будущего родного края.
- Формирование объективного отношения подрастающего поколения к истории нашей Родины, родного края.
Задачи проекта:
- Совершенствование воспитательной работы с детьми и молодежью, поиск новых форм, творческой деятельности по этому направлению.
- Усовершенствование справочно - библиографического аппарата путем создания новых как традиционных, так и электронных ресурсов краеведческой тематики, создание электронной базы данных.
- Расширение круга знаний детей и подростков о своей Родине, своем крае, людях- созидателях, достойных уважения и подражания.
- Заинтересовать школьников изучением краеведческого материала посредством использования различных форм и методов работы с литературой, организация конкурсов, поисковых акций.
- Укрепление связи библиотеки со школами, другими внешкольными учреждениями, ветеранской организацией, женским советом.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на возрождение российских традиций-воспитание у подрастающего поколения чести и достоинства, любви к своей родной земле, к Родине. Участники, отвечая на проблемный вопрос, исследуют имеющиеся в библиотеке и интернете ресурсы по теме "Гордимся прошлым". Результаты своих исследований ребята представят в виде 3D-книг, Лент времени, интерактивного плаката...
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Как расширить круг знаний детей и подростков о своём крае, заинтересовать школьников изучением истории родного края, его героев и основных исторических событий.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема: Эхо войны и память сердца
Вопрос для исследования: Знакомство с основными этапами и героями Великой Отечественной войны, на примере героев-сибиряков, в частности А.И.Покрышкина.
Цель исследования: Познакомиться с биографией А.И.Покрышкина, исследовать его боевой путь, в связи с тем, что курсанты имеют прямое отношение к Новосибирскому авиационному клубу имени А.И.Покрышкина.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
Лента времени Жизнь, отданная небу
2. Тема: Пусть не прервётся нить традиций
Вопрос для исследования: Как отмечают на Руси масленицу?
Цель исследования:Знакомство с обычаями, культурой нашей Родины, с целью сохранения народных традиций.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3D-книга Краснозёрская масленица по кадетски
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
