Проект Народный костюм Сибири
Букреева (обсуждение | вклад) (→2. Тема Что здесь носили) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | ==Проблемный вопрос | + | ==Проблемный вопрос: Почему искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций?== |
− | + | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
− | |||
===1. Тема: История места=== | ===1. Тема: История места=== | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | *''' Почему Сибирь в представлениях людей - это суровый край?''' | + | *''' Почему Сибирь в представлениях людей - это суровый край?''' (Историко-краеведческое исследование Сибири) |
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
− | * | + | *Научиться описывать местоположение |
− | * | + | * определить географию климата |
− | * | + | * описать особенности местности, исторических событий |
− | * | + | * разыскать информацию о традициях и обычаях края |
− | + | ||
− | Результаты исследования группой учащихся войдут в [[Ленты времени|'''Ленту времени''']] | + | '''Результаты исследования''' группой учащихся войдут в [[Ленты времени|'''Ленту времени''']] |
===2. Тема Что здесь носили=== | ===2. Тема Что здесь носили=== | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | *'''Что носили сибирские бабушки?''' | + | *'''Что носили сибирские бабушки?''' (Исследуем сибирский гардероб) |
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
− | * | + | *Разобраться в культуре одежды и особенностях ношения |
− | + | *Напсиать краткое эссе на тему "О чём расскажет костюм" | |
− | *О чём расскажет костюм | + | |
'''Результат исследования''' группой учащихся войдет в '''[[3D-книги|3D-книгу]]''' и/или Карту "ума" | '''Результат исследования''' группой учащихся войдет в '''[[3D-книги|3D-книгу]]''' и/или Карту "ума" | ||
+ | ===Пример Карты "ума"=== | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url= http://www.spiderscribe.net/app/?b4e73531ff7aa8c72b66f927cd3638d5 | |url= http://www.spiderscribe.net/app/?b4e73531ff7aa8c72b66f927cd3638d5 | ||
Строка 72: | Строка 69: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | ===Хорош на девке шелк, коли в девке толк=== | + | <br clear="both" /> |
+ | ===Пример 3D-книги "Хорош на девке шелк, коли в девке толк"=== | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://www.zooburst.com/book/zb01_4ff4165b73296 | |url=http://www.zooburst.com/book/zb01_4ff4165b73296 | ||
Строка 88: | Строка 86: | ||
*Народное поэтическое творчество Сибири(сказки, игры, пословицы, поговорки) | *Народное поэтическое творчество Сибири(сказки, игры, пословицы, поговорки) | ||
− | Результат исследования группой ребят войдет в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературную | + | '''Результат исследования''' группой ребят войдет в [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературную анкету-опросник населения''']] и в '''краткую справку''' |
+ | ===Гугл-анкета=== | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM3ZmlxckdzNDZ3WlFrTE5VYURkbEE6MQ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGM3ZmlxckdzNDZ3WlFrTE5VYURkbEE6MQ | ||
Строка 95: | Строка 94: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
Октябрь 2012г - декабрь 2012г. | Октябрь 2012г - декабрь 2012г. | ||
− | + | ==Этапы и ход работы== | |
− | + | ||
'''1 этап:''' | '''1 этап:''' | ||
*[[Справка:Регистрация|зарегистрироваться в ВикиСибириаде]] под собственным именем, | *[[Справка:Регистрация|зарегистрироваться в ВикиСибириаде]] под собственным именем, | ||
*Заполнить регистрационную и личную страницу участника. | *Заполнить регистрационную и личную страницу участника. | ||
*Зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта; | *Зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта; | ||
+ | |||
'''2 этап:''' | '''2 этап:''' | ||
*Отбор, изучение и систематизация материала, чтение книг (01.10.12 - 01.11.12); | *Отбор, изучение и систематизация материала, чтение книг (01.10.12 - 01.11.12); | ||
'''3 этап:''' | '''3 этап:''' | ||
+ | |||
Результат по выбранной теме исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников (ноябрь 2012г.) | Результат по выбранной теме исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников (ноябрь 2012г.) | ||
'''4 этап:''' | '''4 этап:''' | ||
− | + | ||
+ | Подготовить презентацию своих исследований для представления в библиотеке. Награждение лучших работ(28 декабря) | ||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
− | + | *полнота раскрытия темы | |
− | + | *аккуратность и эстетичность проектной работы | |
− | *полнота раскрытия темы | + | *грамотность оформления |
− | *аккуратность и эстетичность проектной работы | + | *оригинальность работы |
− | *грамотность оформления | + | |
− | *оригинальность работы | + | |
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | |||
*[http://family-history.ru/material/onomastics/toponimika/toponimika_92.html Топонимика.Происхождение собственных имен географических объектов:Сибирь] | *[http://family-history.ru/material/onomastics/toponimika/toponimika_92.html Топонимика.Происхождение собственных имен географических объектов:Сибирь] | ||
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%F1%F2%EE%F0%E8%FF_%D1%E8%E1%E8%F0%E8 История Сибири] | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%F1%F2%EE%F0%E8%FF_%D1%E8%E1%E8%F0%E8 История Сибири] |
Версия 12:43, 4 июля 2012
Авторы проекта
Букреева Светлана Александровна
Народный костюм Сибири
Народный костюм – это бесценное неотъемлемое достояние культуры народа, накопленная веками. Одежда, прошедшая в своём развитии долгий путь, тесно связано с историей и эстетическими взглядами создателей. Искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций. Без глубокого изучения традиций невозможно прогрессивное развитие любого вида и жанра современного искусства.
Народный костюм – не только яркий самобытный элемент культуры, но и синтез различных видов декоративного творчества, вплоть до середины ХХ века донёсшего традиционные элементы кроя, орнамента, использования материалов и украшений, свойственных русской одежде в прошлом.
На формирование состава, покроя, особенностей орнаментации русского костюма оказывали влияния географическая среда и климатические условия, хозяйственный уклад и уровень развития производительных сил. Немаловажными факторами явились историко-социальные процессы, способствующие созданию особых форм одежды, значительна была роль местных культурных традиций.
До 1930 годов народный костюм составлял неотъемлемую часть художественного облика сельского населения: русских хороводов, свадебных обрядов, посиделок и т.д. У многих народов национальный костюм в качестве праздничного сохраняется до сих пор. Он осваивается как художественное наследие современными модельерами, живет в творчестве ансамблей народный песне и танцах.
Возраст учащихся-участников проекта
учащиеся 5-11 класса
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
- Привлечь внимание ребят читателей к исследованию истории Сибири.
- Сохранение культурного наследия Сибири.
- Научить работать в вике-среде, в режиме онлайн.
Краткая аннотация проекта
В ходе реализации проекта ребята прочтут книги посвящённые истории Сибири и её самобытной культуре.По завершении работы - участники проекта представят свои размышления по теме "Можно ли при помощи народного костюма узнать о самобытности и жизненном укладе наших предков?" на общей встрече в библиотеке.Результаты своих исследований читатели-подростки представят с помощью инструментов и сервисов для создания Ленты времени и интерактивной книги.
Ключевые слова
Проблемный вопрос: Почему искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: История места
Вопрос для исследования:
- Почему Сибирь в представлениях людей - это суровый край? (Историко-краеведческое исследование Сибири)
Цель исследования:
- Научиться описывать местоположение
- определить географию климата
- описать особенности местности, исторических событий
- разыскать информацию о традициях и обычаях края
Результаты исследования группой учащихся войдут в Ленту времени
2. Тема Что здесь носили
Вопрос для исследования:
- Что носили сибирские бабушки? (Исследуем сибирский гардероб)
Цель исследования:
- Разобраться в культуре одежды и особенностях ношения
- Напсиать краткое эссе на тему "О чём расскажет костюм"
Результат исследования группой учащихся войдет в 3D-книгу и/или Карту "ума"
Пример Карты "ума"
Пример 3D-книги "Хорош на девке шелк, коли в девке толк"
3. Тема: Культура места
Вопрос для исследования:
- Почему в Сибири говорят: "100 рублей не деньги, 100 верст не расстояние"? - Каким было народное поэтическое творчество,как и чем развлекали себя жители Сибири
Цель исследования:
- Народное поэтическое творчество Сибири(сказки, игры, пословицы, поговорки)
Результат исследования группой ребят войдет в Литературную анкету-опросник населения и в краткую справку
Гугл-анкета
Продолжительность работы над проектом
Октябрь 2012г - декабрь 2012г.
Этапы и ход работы
1 этап:
- зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем,
- Заполнить регистрационную и личную страницу участника.
- Зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;
2 этап:
- Отбор, изучение и систематизация материала, чтение книг (01.10.12 - 01.11.12);
3 этап:
Результат по выбранной теме исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников (ноябрь 2012г.)
4 этап:
Подготовить презентацию своих исследований для представления в библиотеке. Награждение лучших работ(28 декабря)
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы
- аккуратность и эстетичность проектной работы
- грамотность оформления
- оригинальность работы
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
- Топонимика.Происхождение собственных имен географических объектов:Сибирь
- История Сибири
- Одежда русских старожилов Сибири
- Русский народный костюм сибиряков
- История костюма Сибири
- Одежда и украшения сибирских татар
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
По окончании проекта ребята получили, богатый историко-краеведческий материал, который познакомит молодое поколение с образом жизни людей, их бытом, семейным укладом, традициями Сибирского края. Обработав и сохранив его в Wiki-среде участники обеспечили дальнейший постоянный интерес работать в этом формате над данным вопросом.
- Вопросы для участников проекта
Участник | Что вы поняли, чему научились? | С какими трудностями вы столкнулись? | Что вызвало наибольший интерес и почему? | Что меня удивило? |
---|---|---|---|---|
... | ... | ... | ... | .. |
... | ... | ... | ... | ... |