Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Народный костюм Сибири
Букреева (обсуждение | вклад) (→3. Тема: Культура места) |
Букреева (обсуждение | вклад) (→3. Тема: Культура места) |
||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
===3. Тема: Культура места=== | ===3. Тема: Культура места=== | ||
В, Сибири 100 рублей не деньги, 100 верст не расстояние. | В, Сибири 100 рублей не деньги, 100 верст не расстояние. | ||
| + | |||
Вопрос для исследования: | Вопрос для исследования: | ||
Каким было народное поэтическое творчество,как и чем развлекали себя жители Сибири | Каким было народное поэтическое творчество,как и чем развлекали себя жители Сибири | ||
Версия 09:31, 3 июля 2012
Авторы проекта
Букреева Светлана Александровна
Народный костюм Сибири
Народный костюм – это бесценное неотъемлемое достояние культуры народа, накопленная веками. Одежда, прошедшая в своём развитии долгий путь, тесно связано с историей и эстетическими взглядами создателей. Искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций. Без глубокого изучения традиций невозможно прогрессивное развитие любого вида и жанра современного искусства. Народный костюм – не только яркий самобытный элемент культуры, но и синтез различных видов декоративного творчества, вплоть до середины ХХ века донёсшего традиционные элементы кроя, орнамента, использования материалов и украшений, свойственных русской одежде в прошлом. На формирование состава, покроя , особенностей орнаментации русского костюма оказывали влияния географическая среда и климатические условия, хозяйственный уклад и уровень развития производительных сил. Немаловажными факторами явились историко-социальные процессы, способствующие созданию особых форм одежды, значительна была роль местных культурных традиций. До 1930 годов народный костюм составлял неотъемлемую часть художественного облика сельского населения: русских хороводов, свадебных обрядов, посиделок и т.д. У многих народов национальный костюм в качестве праздничного сохраняется до сих пор. Он осваивается как художественное наследие современными модельерами, живет в творчестве ансамблей народный песне и танцах.
Возраст учащихся-участников проекта
учащиеся 5-11 класса
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой, Правила по безопасной работе детей в Интернет
Цели и задачи проекта
- Привлечь внимание ребят читателей к исследованию истории Сибири.
- Сохранение культурного наследия Сибири.
- Научить работать в вике-среде, в режиме онлайн.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема: История места
Вопрос для исследования:
- Историко-краеведческое исследование Сибири.
Цель исследования:
- Описание местоположения.
- География климата.
- Особенности местности,исторических событий.
- Традиции и обычаи края.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема Что здесь носили
Вопрос для исследования: Исследуем сибирский гардероб Цель исследования:
- Культура одежды
- Особенности ношения.
- О чём расскажет костюм.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: Культура места
В, Сибири 100 рублей не деньги, 100 верст не расстояние.
Вопрос для исследования: Каким было народное поэтическое творчество,как и чем развлекали себя жители Сибири Цель исследования:
- Народное поэтическое творчество Сибири(сказки, игры, пословицы, поговорки)
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
- Топонимика.Происхождение собственных имен географических объектов:Сибирь
- История Сибири
- Одежда русских старожилов Сибири
- Русский народный костюм сибиряков
- История костюма Сибири
- Одежда и украшения сибирских татар
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
