Проект Моя родина - Белгородчина
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
||
Строка 151: | Строка 151: | ||
[http://www.velib.com/ Виртуальная электронная библиотека ВВМ] | [http://www.velib.com/ Виртуальная электронная библиотека ВВМ] | ||
+ | |||
+ | [http://www.bel.uobr.ru/ Наша родина - Белгородчина] | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== |
Версия 15:22, 6 декабря 2011
Автор проекта
Творческое название проекта: Моя родина - Белгородчина
Эпиграф проекта:
"Белгородчине есть чем гордиться в прошлом, созидая настоящее и думая о будущем..."
Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн
Возраст участников проекта
Участники проекта – дети 10 – 12 лет.
Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Цель: Формирование чувства сопричастности к родному краю.
Задачи:
1. Обогащение и систематизация о родном городе;
2. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.
Краткая аннотация проекта
Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.
Ключевые слова
10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина - Белгородчина":
1. Родина
2. Белгородчина
3. Патриотизм
4. История
5. Чувство долга
6. Достопримечательности города
7. Прошлое и настоящее
8. Любовь
9. Малая родина
10. Отчизна
Проблемный вопрос проекта
Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Исторические события Белгорода
Вопрос для исследования: События, повлиявшие на историю Белгорода.
Цель исследования: Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.
Результат исследования: Лента времени "Исторические события Белгорода"
2. Тема: Улицы моего города
Вопрос для исследования: Названия улиц Белгорода.
Цель исследования: Познакомиться с историей названий улиц родного города.
Результат исследования: 3D книга "Улицы моего города"
3. Тема: Родного края имена
Вопрос для исследования: Биографии знаменитых людей, уроженцев Белгородской области.
Цель исследования:
1. Прочитать книгу Б.И. Осыкова "Родного Белогорья имена";
2. Узнать какие знаменитые люди родились на Белгородчине, а также интересные факты из их жизни.
Результат исследования: Литературная анкета по книге Б.И.Осыкова "Родного Белогорья имена"
Ответы к анкете Родного Белогорья имена
Продолжительность работы над проектом
- С 20 ноября по 18 декабря 2011 года.
- Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа.
1 этап: организационно-установочный (20 ноября - 28 ноября);
2 этап: работа над проектом (29 ноября - 7 декабря);
3 этап: подведение итогов, оформление результатов (8 ноября - 18 декабря).
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы;
- самостоятельность суждений;
- умение отбирать и анализировать информацию;
- эстетическое оформление работы;
- грамотность.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Электронная библиотека Руниверс
Виртуальная электронная библиотека ВВМ
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.