Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Листая пожелтевшие страницы
(→3. Тема: Солдатские письма-"треугольники") |
(→Пример представления результата самостоятеьного исследования подростка) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #BC8F8F; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | |style="width:60%;background-color: #FAF0E6; border: 1px solid #8B7B8B;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | {| | ||
| + | |{{:Юзербокс:Лучший проект}} | ||
| + | |} | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
[[участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] | [[участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] | ||
| Строка 8: | Строка 14: | ||
==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJJN0p1dFNxWG1IS3A5ZEpMSHh1dVE6MQ | ||
|width=600 | |width=600 | ||
| Строка 14: | Строка 20: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | ==Простой урок по безопасности в Интернете== | ||
| + | <div style="float:left"> | ||
| + | {|border=0 | ||
| + | |<youtube>xDxuwJJqaPw</youtube> | ||
| + | |- | ||
| + | |'''Простой урок по безопасности в интернете''' | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
| + | |width=500 | ||
| + | |height=200 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| Строка 36: | Строка 60: | ||
http://cdn-img1.imagechef.com/w/120713/beb9175aef8ea15f.gif | http://cdn-img1.imagechef.com/w/120713/beb9175aef8ea15f.gif | ||
| − | |||
*Коляне | *Коляне | ||
*Мужество | *Мужество | ||
| Строка 67: | Строка 90: | ||
Знакомство с домашними архивами ветеранов: фотографиями, наградами, фронтовыми письмами. | Знакомство с домашними архивами ветеранов: фотографиями, наградами, фронтовыми письмами. | ||
| − | '''Результаты исследования''' могут быть представлены в виде [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | + | '''Результаты исследования''' могут быть представлены в виде: [[Ленты времени|'''Лента времени''']] ' |
| + | |||
| + | ====Пример представления результата самостоятельного исследования подростка==== | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://www.dipity.com/mfedotova1/dt*1febc19f6c658329/ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
===2. Тема: '''На нас глядят глаза героев''' === | ===2. Тема: '''На нас глядят глаза героев''' === | ||
| Строка 98: | Строка 130: | ||
'''Формы работы:''' | '''Формы работы:''' | ||
| − | Сбор у жителей города Колы фотографии военных лет и оформление в виде | + | Сбор у жителей города Колы фотографии военных лет и оформление в виде:'''[[Карты ума|Карта ума]]''' |
| + | |||
| + | ====Пример представления результата самостоятеьного исследования подростка==== | ||
| + | |||
| + | '''[http://www.spiderscribe.net/app/?4a64911983dde843242156406a53b9d2 Книги Владимира Сорокажердьева] | ||
| − | + | [[Файл:Карта ума . Сорокажердьев.jpg]] | |
===3. Тема:''' Солдатские письма-"треугольники"'''=== | ===3. Тема:''' Солдатские письма-"треугольники"'''=== | ||
| Строка 117: | Строка 153: | ||
Г.Серебряков. | Г.Серебряков. | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 130: | Строка 164: | ||
'''Результаты исследования''' могут быть представлены в виде '''Литературная анкета''' | '''Результаты исследования''' могут быть представлены в виде '''Литературная анкета''' | ||
| + | ====Пример представления результата самостоятельного исследования подростка==== | ||
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZqdi1PTFpnMUhmMFlGalZaU2hfT2c6MQ | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
| Строка 177: | Строка 219: | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
| − | {| | + | {{#widget:Iframe |
| − | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFvU0w4MXpZZEFsNzRfUFI5WkhPR2c6MQ | |
| − | + | |width=600 | |
| − | + | |height=400 | |
| − | | | + | |border=0 |
| − | | | + | }} |
| − | | | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:06, 1 августа 2012
Автор проектаЛистая пожелтевшие страницыВозраст учащихся-участников проектаПользователи библиотеки старшего школьного возраста. Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Простой урок по безопасности в Интернете
Анкета по безопасной работе в ИнтернетеЦели и задачи проектаЦель
Задачи
Краткая аннотация проекта События Великой Отечественной войны коснулись всех российских семей, сотен тысяч людей в других странах. Миллионы наших сограждан погибли на фронтах, огромно число пропавших без вести, поэтому так ценен каждый документ грозного периода.Проект проводится с целью, чтобы фотографии и треугольники солдатских писем стали для детей бесценными реликвиями, чтобы не прерывалась «связь времён» с уходом из жизни участников великих и трагических событий. Память о тех, кто воевал, погиб, выжил, исполнил свой долг, тех, кто не щадя своих сил трудился в тылу, сохранилась не только в музеях и архивах, но и в самих семьях. Она живет в виде фотографий, документов, воспоминаний, наград и писем с фронтов. Участники проекта- подростки старшего школьного возраста найдут в фонде библиотеки книги и документы об очевидцах страшных военных лет-жителях города, соберут фотографии и воспоминания о родных и близких, принявших участие в ВОВ, с помощью социальных сервисов разместят их в различных формах на своих вики-страничках (в виде Лент времени, видеоинтервью, 3D-книг и др.)
Ключевые слова
Проблемный вопрос проектаПочему мы должны сохранить память о подвиге наших земляков в годы Великой Отечественной войны? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Помним.Гордимся.БлагодаримВопрос для исследования Как сохранилась память об участниках ВОВ в моей семье и семье моих одноклассников? Цель исследования: Собрать сведения об участниках Великой Отечественной жителей города Колы. Формы работы: Знакомство с домашними архивами ветеранов: фотографиями, наградами, фронтовыми письмами. Результаты исследования могут быть представлены в виде: Лента времени ' Пример представления результата самостоятельного исследования подростка
2. Тема: На нас глядят глаза героевФотография вложена в старую книжку И забыта среди пожелтевших страниц. Невысокий, в шинели, какой-то парнишка, Улыбаясь, глядит из-под длинных ресниц.
И, чуть ниже, другая: «Погиб как герой»… Сколько их – безымянных героев – на свете, Сколько их никогда не вернулось домой!... (С. Одинокая) Вопрос для исследования: Как хранят в семьях фотографии земляков, воевавших на фронтах ВОВ? Цель исследования: Увековечивание памяти земляков. Формы работы: Сбор у жителей города Колы фотографии военных лет и оформление в виде:Карта ума Пример представления результата самостоятеьного исследования подросткаКниги Владимира Сорокажердьева
3. Тема: Солдатские письма-"треугольники"А письма В треугольниках солдатских! Они для нас До сей поры полны И мужества, и доброты, и ласки, И грозного дыхания войны. Г.Серебряков.
Что такое письмо-"треугольник"? Цель исследования:
Результаты исследования могут быть представлены в виде Литературная анкета Пример представления результата самостоятельного исследования подростка
Продолжительность работы над проектомСрок реализации проекта с октября по декабрь 2012 года Этапы проекта 1 этап (октябрь-ноябрь):
2 этап (ноябрь-декабрь):
3 этап (декабрь):
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаРефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
|
