Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Проект Легенды озера Байкал

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример презентации исследования)
Строка 122: Строка 122:
 
*[http://kraeved38.blogspot.com/p/blog-page_12.html Известные люди Иркутской области]
 
*[http://kraeved38.blogspot.com/p/blog-page_12.html Известные люди Иркутской области]
 
====Пример презентации исследования====
 
====Пример презентации исследования====
...
+
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://mind42.com/pub/mindmap?mid=9a944190-7ea0-43fb-b850-fb48df49efa1&rel=iframe
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
  
 
=== 3. Тема: Традиции и достопримечательности земли байкальской навеянные легендами  ===
 
=== 3. Тема: Традиции и достопримечательности земли байкальской навеянные легендами  ===

Версия 02:55, 17 июля 2012

Содержание

Автор проекта

Елена Астапенко

Легенды озера Байкал

Спит могучий Байкал …

Вековой тишины молчаливую гордость хранит…

Зачарованный мир водяной глубины

Беспробудно таинственно спит…

О том, как произошел Байкал

Байкал.jpg
О том, как произошел Байкал, раньше старики так рассказывали. На Земле земли не так уж много. Каждому известно, что отроешь яму на несколько саженей, а то и того меньше, и сразу пойдет разный песок, глина., камень и другая разная порода. Чем глубже копаешь яму, тем меньше земли, все больше камень идет, да разный грунт, которого на земле не видно. А дальше, в самой глубине земли, одни камни идут, а еще дальше вода. Разный камень в земли лежит. Есть и такой, на который водой капнешь - он начинает кипеть и разваливаться. Такого камня в глубине земли много лежит, куда больше, чем на поверхности.

Вот и случилось лет тысячу назад: глубоко в земле сошлись вода и камень. Как они сошлись, то закипели. Куда пару деваться? Он полез в разные стороны и сдвинул землю с места, и пошла она волной и пуще того заколебала всю землю. Так бурлила земля в глубине, бурлила, а потом вода и пар вырвались наверх, и покрыла вода низкие места. Дальше она идти не могла, кругом были горы, вот и получился Байкал. Он никогда не убывает, потому что его всегда из-под земли вода подпирает, а та вода, говорят, с Ледовитым океаном в родне живет. Раньше старики часто запросто рассказывали: разобьет лодку на озере Байкал, а доски в Ледовитом находили, или что потонет в Ледовитом - на озере Байкал всплывало.

Записано от Евлампия Даниловича Перфильева, поселок Поворот Кабанского аймака Республика Бурятия, 1949 год.

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 6-8 классов.

Данный проект может быть реализован в рамках работы краеведческого кружка или на занятиях по "Истории родного края", либо как самостоятельный проект в рамках предметов - "География Иркутской области" и "Писатели Восточной Сибири".

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

Перед работой в проекте обязательно проводим с детьми занятие, посвященное авторскому праву, правилам по безопасной работе детей в Интернет, основам работы в вики-среде

Цели и задачи проекта

Изучение легенд озера Байкал и их сопоставление с традициями земли байкальской.

Задачи проекта:

  • научить поиску информации и основам авторского права
  • заинтересовать историей родного края
  • привлечь внимание к печатным источникам информации по теме проекта
  • привлечь к самостоятельной проектной деятельности
  • привить основы работы в вики-среде

Краткая аннотация проекта

В мифах и легендах часто описываются те природные явления и объекты, с которыми человеку приходилось сталкиваться. Особенно это относится к тем природным объектам, которые поражали воображение человека своими размерами, величием и другими качествами. Поэтому мы вправе ожидать, что в «преданьях старины глубокой» может упоминаться Байкал, и не только упоминаться — в них следует ожидать проявления отношения народов к озеру.

Работа в проекте предполагает ознакомление с легендами озера Байкал, выявление существующих мифов и легенд в произведениях искусства и сопоставление с традициями земли байкальской.


Ключевые слова

Облако слов проекта

  • озеро Байкал
  • легенды
  • мифы
  • традиции
  • история
  • краеведение
  • искусство
  • литература
  • народы Байкала
  • песни

Проблемный вопрос проекта

Почему озеро Байкал вошло в легенды?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Выдающиеся исследователи, путешественники и писатели Байкала

Вопрос для исследования:

Какие выдающиеся исследователи, путешественники и писатели известны на Байкале?

Цель исследования:

Ознакомиться с жизнью и творчеством исследователей, путешественников и писателей земли байкальской.

Результаты исследования могут быть оформлены в виде: Лента времени, 3D-книга

Ресурсы в помощь:

Пример презентации исследования


2. Тема: Мифы и легенды озера Байкал в искусстве, литературном творчестве

Вопрос для исследования:

Как отражено озеро Байкал в творчестве писателей и художников?

Цель исследования:

Выявить примеры отражения мифов и легенд о Байкале в искусстве

Результаты исследования могут быть представлены: 3D-книга

Ресурсы в помощь:

Пример презентации исследования

3. Тема: Традиции и достопримечательности земли байкальской навеянные легендами

Вопрос для исследования:

В каких традициях и достопримечательностях земли байкальской мы видим отражение легенд?

Цель исследования:

Сопоставить существующие традиции и достопримечательности нашего края с легендами озера Байкал.

Например, в почитании священных мест у бурят - окропление земли, задабривание духов земли...

Результаты исследования могут войти в интерактивный плакат, презентацию, видеоролик по местам путешествия

Ресурсы в помощь:


Пример презентации исследования

...

Продолжительность работы над проектом

Сентябрь - ноябрь 2012 года

Обучение учащихся сентябрь-октябрь 2012 г.
Поиск и отбор информации по проекту сентябрь-октябрь 2012 г.
Представление итогов работы при помощи социальных сервисов октябрь-ноябрь 2012 г.
Подведение итогов проекта 30 ноября 2012 г.

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся:

  • полнота раскрытия темы,
  • аккуратность и эстетичность проектной работы,
  • оригинальность исполнения.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта


Легенда про омулевую бочку


Список печатных источников

  • Стародумов В. Омулевая бочка. Байкальские сказки. - Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1979.
  • Бояркин ВМ. География Иркутской области. - Иркутск: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1984.

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Имя участника Что вызвало наибольший интерес и почему? С какими трудностями столкнулись? Замечания и предложения
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты