Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Культурная Белгородчина - детям
Поршакова (обсуждение | вклад) (→Критерии оценивания работ учащихся) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Возраст участников проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==Возраст участников проекта== | ==Возраст участников проекта== | ||
| − | <b>Участники проекта – дети 10 – 15 лет | + | <b>Участники проекта – дети 10 – 15 лет</b> |
| − | + | ||
==Мини-анкета для участников проекта == | ==Мини-анкета для участников проекта == | ||
Версия 16:01, 28 ноября 2011
Творческое название проекта: Культурная Белгородчина - детям
Эпиграф проекта:
"...Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или менять другую историю, кроме истории наших предков, такой какой нам Бог её дал".
Из письма А.С. Пушкина П.Я. Чаадаеву
Возраст участников проекта
Участники проекта – дети 10 – 15 лет
Мини-анкета для участников проекта
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Цель:
Задачи:
1. ;
2. .
Краткая аннотация проекта
Ключевые слова
10 слов, характеризующих тему проекта "Культурная Белгородчина - детям":
1. Родина
2. Белгородчина
3. Патриотизм
4. История
5. Чувство долга
6. Достопримечательности города
7. Прошлое и настоящее
8.
9. Малая родина
10. Отчизна
Проблемный вопрос проекта
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
