Проект Колыванью связанные судьбы/Материалы

Версия 15:01, 31 октября 2011

Авторы проекта

О.И. Макарова

Визитка-презентация "Учиться никогда не поздно!

Творческое название проекта: Поэтическое слово Александра Плитченко

Эпиграф

...И еще не раз будут читать и перечитывать «во спасенье души» лучшие стихи Александра Плитченко, испытывая на себе очищающее влияние его поэтического слова. (А.В. Горшенин)

Возраст учащихся-участников проекта

Учащиеся 10-11 классов

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

• В задачи библиотекаря-координатора и автора проекта входит задача консультирования подростков по грамотному использованию источников и ресурсов в своих исследованиях, предполагается перед началом работы по проекту провести занятие, посвященное авторскому праву, для которого можно подготовит не только презентацию, но и провести с ребятами по авторскому праву

Анкета: Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права?

Сравните свои ответы с правильными определениями

Цели и задачи проекта

Цель проекта: создание вики-страничек о всех писателях и поэтах, которые не родились и не живут рядом с нами, но вместе с тем разным образом связанны с Колыванским районом. И не только сибиряков, поскольку наш район это место, где отбывали ссылку такие известные люди как писательница Анастасия Цветаева.

Задачи проекта: Изучение творчества литераторов, чьё творчество связано с Колыванским районом, через проведение исследовательских работ и создание их страничек в Wike-среде с использованием современных Интернет-технологий: тематической группы в Google+ для коллективного обсуждения прочитанного, использования сервисов Анкету-опросник, Ленту времени, Интерактивный плакат о жизни и творчестве писателя или поэта.

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на привлечение старшеклассников к изучению творчества известных писателей и поэтов, чьи имена тесным образом связаны с нашей малой родиной. Группы старшеклассников будут изучать творчество:

- Александра Ивановича Плитченко

- Юрия Михайловича Магалифа

- Елизаветы Константиновны Стюарт

- Александра Мелентьевича Волкова

- Николая Илларионовича Перевалова

- Анастасии Ивановны Цветаевой

Библиотекарь-автор и координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет-возможностей - в созданной в Google+ тематической группе "Известные имена на карте Колывани". Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и с использованием Skype-чатов. По завершении проекта в библиотеке состоится очная защита исследований по проекту «Колыванью связанные судьбы".

Ключевые слова

• 10 слов, характеризующих содержание творчества поэта А. Плитченко:
  • Поэт
  • Бог
  • Слово
  • Родительский дом
  • Колывань
  • Сибирь
  • Природа
  • Добро
  • Любовь
  • Память

Проблемный вопрос проекта

Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени

2. Тема

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга

3. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета

Продолжительность работы над проектом

• Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
• Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа

Критерии оценивания работ учащихся

Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:

• полнота раскрытия темы,
• аккуратность и эстетичность проектной работы,
• грамотность и др.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.