Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Колыванский мятеж/ История края
Надежда (обсуждение | вклад) (→1. Тема: Время и люди. Гражданская война) |
Надежда (обсуждение | вклад) (Отмена правки 27661 участника Надежда (обсуждение)) |
||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
'''Задачи:''' | '''Задачи:''' | ||
| − | + | [[Файл:SDC10014.JPG|100px|thumb|left]]Файл:Dgf119.jpg | |
| − | Файл:SDC10014.JPG | + | |
| − | Файл:Dgf119.jpg | + | |
1. Изучить материалы из краеведческого отдела папки -досье и отраслевые книги по истории | 1. Изучить материалы из краеведческого отдела папки -досье и отраслевые книги по истории | ||
Версия 04:17, 12 декабря 2011
Вики-проект Колыванский мятеж/История края
Авторы проекта
Творческое название проекта: Сибирская вандея
Эпиграф
"История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков" В. Ключевский
Возраст учащихся - участников проекта
Учащиеся 10-11 классов
Предваряющее работу в проекте занятие
Анкета по авторскому праву
Правила безопасного поведения в Интернете
...
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
Способствовать популяризации книг об истории родного края
Задачи проекта:
- Познакомить учащихся с трагическими событиями времен гражданской войны, происходивших на территории Колыванского района.
- Привлечь старшеклассников к чтению книг исторической тематики о родном крае
- Предложить участникам проекта представить свои выводы, используя Интернет-технологии
Краткая аннотация проекта
Долгие годы история Гражданской войны преподносилась в соответствии с идеологией правящей коммунистической партии: хорошие «красные» против плохих «белых». Величайшая народная драма, когда сын шёл с оружием на отца, брат на брата, часто описывалась без показа глубинного раскола всего российского общества, мучительных сомнений о путях России, которые приводили людей из одного лагеря в другой, без рассказа о невинных жертвах братоубийственной войны, взаимной звериной жестокости по отношению к врагам.
Проект направлен на понимание читателями-подростками глубинного раскола всего российского общества в годы Гражданской войны.
Группы старшеклассников будут читать и уяснить причины, этапы и особенность гражданской войны в Сибири, рассматривать основные события Колыванского мятежа 1920 года, поднятые в книгах авторов :Георгия Лосьева,
Карта знаний
Карта знаний "Гражданская война в России"
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Почему стала возможна Сибирская вандея (Колыванский мятеж)?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Время и люди. Гражданская война
Вопрос для исследования:
Какие события в истории Гражданской войны подтверждают слова В.Ключевского: "История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков"?
Задачи:
1. Изучить материалы из краеведческого отдела папки -досье и отраслевые книги по истории
2. Прочесть художественные книги :Г.Соколава Четыре дня сенокосной поры,Лосева г.Сибирская Вандея,
Результатом работы группы старшеклассников станет коллективная работа над Лентой времени,
2. Тема: Колыванский мятеж
Вопрос для исследования:
Что такое Колыванский мятеж?
Цель исследования:
Результатом работы этой группы старшеклассников станет коллективная работа над эссе по теме и "издание" ее в виде 3D-книги
Продолжительность работы над проектом
Октябрь-Декабрь 2011 г.
1 этап:
2 этап:
3 этап: 4 этап: Разработать презентацию исследования в выбранной форме - Ленте времени с комментариями, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их в Сети.
5 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте
- В проведенном исследовании мне было интересно...
- В проведенном исследовании я сделал...
- В проведенном исследовании меня удивило...
- В проведенном исследовании было трудно...
- В проведенном исследовании я научился(-лась)...
- В проведенном исследовании мне понравилось...
- В проведенном исследовании я узнал(-ла) новое о...
