Проект Герои книг живут в Иркутске
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Продолжительность работы над проектом) |
||
Строка 79: | Строка 79: | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
*Сентябрь-декабрь 2012 г. | *Сентябрь-декабрь 2012 г. | ||
− | *Первый этап: сентябрь | + | *Первый этап: сентябрь - сбор материала |
− | *Второй этап: | + | *Второй этап: октябрь - работа с материалом |
− | *Третий этап: декабрь - реализация проекта | + | *Третий этап: ноябрь-декабрь - реализация проекта |
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> |
Версия 14:20, 27 июня 2012
Проект Герои книг живут в Иркутске
Авторы проекта
Проект Герои книг живут в Иркутске
Литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы иркутских детских писателей.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 4-6 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Цель: знакомство с творчеством иркутских детских писателей: Марком Сергеевым, Семёном Устиновым, Геннадием Михасенко, Юрием Черных.
Задачи проекта: привлечение учащихся 4-6-х классов к краеведческой литературе; популяризация творчества иркутских детских писателей; применение информационных технологий в проектной деятельности.
Краткая аннотация проекта
Иркутская область - богатый край. Она богат не только своими недрами, но и людьми, живущими здесь. Богата наша область и писателями. Многие иркутские писатели создали уникальные произведения и известны далеко за пределами своего региона, например Валентин Распутин и Валентин Вампилов. Но есть в нашей области и другие писатели. В исследовательском проекте "Герои книг живут в Иркутске" ребята не просто познакомятся с иркутскими писателями, такими как Геннадий Михасенко, Марк Сергеев, Юрий Черных, Семён Устинов, но и через своё творчество смогут с помощью новых информационных технологий (ресурсов WEB 2.0) создать о писателях много необычного и интересного. Дети в рамках реализации прочитают основные произведения иркутских писателей.
В зависимости от возраста создадут:
4 класс - интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева;
5 класс - читательский дневник по творчеству Геннадия Михасенко;
6 класс - ленту времени по творчеству и 3D-книгу по творчеству Семёна Устинова.
Читатели младшего школьного возраста (4 класс) с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами) входе конкурса рисунков "Мой любимый герой", разместят свои работы в Пикассе.
Завершая проект, каждый его участник заполнит литературную анкету "Герои книг живут в Иркутске?"
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Как обратить внимание сегодняшних подростков на героев книг иркутских писателей, живших в ХХ веке?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Сентябрь-декабрь 2012 г.
- Первый этап: сентябрь - сбор материала
- Второй этап: октябрь - работа с материалом
- Третий этап: ноябрь-декабрь - реализация проекта
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.