Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Весна
(→3. Тема: Весна в произведениях русских художников) |
(→Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| − | .. | + | |
| + | [http://ru.calameo.com/read/00090847877f4271f59ca '''Весенний календарь 2012'''] | ||
| + | |||
===2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого=== | ===2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого=== | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
| Строка 68: | Строка 70: | ||
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| − | [http://ru.calameo.com/read/ | + | [http://ru.calameo.com/read/00090847863b96a0bc7b2 '''"Первые вестники" весны'''] |
===3. Тема: Весна в произведениях русских художников=== | ===3. Тема: Весна в произведениях русских художников=== | ||
| Строка 86: | Строка 88: | ||
====Пример представления работы учащимися==== | ====Пример представления работы учащимися==== | ||
| − | [http://www.calameo.com/read/000908478eb346d8f3624 "Образ весны в произведениях русских художников"] | + | [http://www.calameo.com/read/000908478eb346d8f3624 '''"Образ весны в произведениях русских художников"'''] |
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
Версия 16:55, 22 июля 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
Весна! Как много в этом слове...
Возраст учащихся-участников проекта
9 - 10 лет
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Материалы по безопасной работе детей в Интернете
...
Цели и задачи проекта
- Уточнение и расширения представлений детей начальной школы о сезонных изменениях весной
- развитие читательских умений и интересов
- формирование начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей 9-10 лет, которые уточнят свои представления о сезонных изменениях в природе весной. Дети прочтут произведения Георгия Скребицкого. Найдут упоминания и отражение весны в русском фольклоре, в произведениях русских художников. Участники проекта постараются ответить на вопрос: Нужны ли обновления весной? Работа над проектом проходит в группах. Свои результаты в виде коротких рассказов и иллюстраций дети представят с помощью социальных сервисов
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта: Обновление – это хорошо или плохо?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Весна в русском фольклоре:
Вопрос для исследования:
Как в русском фольклоре отражены изменения в неживой и живой природе весной?
Цель исследования:
Познакомиться с русским фольклором, в котором нашла отражение тема весны
Результат:
Свою работу ребята представляют в виде 3D-книжек - малышек (или отрывного календаря "Весенний русский народный календарь", рисунков)
Пример представления работы учащимися
2. Тема: Весна в рассказах Скребицкого
Вопрос для исследования:
Кто такие "первые вестники" весны?
Цель исследования:
- Прочитать рассказы Георгия Скребицкого
- Найти упоминание весны
- Придумать вопросы и задания к "Причьему КВНу"
Результат:
Свою работу ребята представляют в виде викторин и заданий к "Птичьему КВНу", которые войдут в гугл-анкету
Пример представления работы учащимися
3. Тема: Весна в произведениях русских художников
Вопрос для исследования:
Как обновления весны отображены на картинах русских художников?
Цель исследования:
- Найти картины русских художников, на которых изображена весна
- Разобраться, что такое "обновление в природе"
- Отобрать понравившиеся иллюстрации и создать галерею картин о весне
Результат:
Группа отправляется в виртуальные экскурсии по Русскому Музею и Эрмитажу, посещают краеведческий музей и готовят презентацию
Пример представления работы учащимися
"Образ весны в произведениях русских художников"
Продолжительность работы над проектом
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,умение делать выводы
- умение представить свою работу в доступной и интересной форме
- умение работать в коллективе
- эстетичность проектной работы
- грамотность выполнения работ
- умение выступать перед аудиторией
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com ] | создание презентации для совместного редактирования, таблиц для взаимодействия между группами |
| Сайт закладок | ссылки полезных сайтов |
| Анкеты в [www.gmail.com Google] | создание анкет |
| Вики | создание странички проекта, странички команды |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | создание блога для совместной работы, для обсуждения проблемных вопросов |
| Skype | для консультаций детей и родителей |
| Мультимедийный сервис Calameo | создание и размещение итоговых презентаций |
Другие документы
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
