Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Весна
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| − | + | ||
| − | + | ==Веб 2.0 проекта== | |
| − | [http://www. | + | |
| − | + | {| border="1" | |
| + | !Сервисы Web 2.0 | ||
| + | !Цель использования в проекте | ||
| + | |- | ||
| + | | Документы Google [www.google.com ] | ||
| + | |''создание презентации для совместного редактирования, таблиц для взаимодействия между группами'' | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://memori.ru/ Сайт закладок] | ||
| + | |''ссылки полезных сайтов'' | ||
| + | |- | ||
| + | |Анкеты в [www.gmail.com Google] | ||
| + | |''создание анкет'' | ||
| + | |- | ||
| + | |Вики | ||
| + | |''создание странички проекта, странички команды'' | ||
| + | |- | ||
| + | |Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | ||
| + | |''создание блога для совместной работы, для обсуждения проблемных вопросов'' | ||
| + | |- | ||
| + | |[http://www.skype.com/intl/ru/home Skype] | ||
| + | |''для консультаций детей и родителей'' | ||
| + | |- | ||
| + | |Мультимедийный сервис [http://ru.calameo.com/ Calameo] | ||
| + | |''создание и размещение итоговых презентаций'' | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | * [http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/14632/ Живая и неживая природа] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.rmtour.ru/rus/ Виртуальные прогулки по Русскому музею] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.calameo.com/read/000908478ebbc2885c922 Типовой регламент работы учителей и школьников в сети Интернет] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет] | ||
| + | |||
| + | * [http://www.nowecom.ru/net_et.html Правила поведения в интернет-среде] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.copyright.ru/ Авторское право в России] | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
Версия 15:33, 28 июня 2012
Авторы проекта
Творческое название проекта
Весна! Как много в этом слове...
Возраст учащихся-участников проекта
2 - 3 класс
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проекта
Цель проекта: уточнение и расширения представлений детей начальной школы о сезонных изменениях весной, развитие читательских умений и интересов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для уточнения и расширения представлений детей начальной школы о сезонных изменениях в природе весной, которые отражены в произведениях Георгия Скребицкого, в русском фольклоре, в произведениях русских художников. Основной проблемный вопрос проекта: Обновление – это хорошо или плохо? Нужны ли обновления весной? Работа над проектом проходит в группах. Первая группа ищет ответы на вопрос: Как в русском фольклоре отражены изменения в неживой и живой природе весной? Свою работу ребята представляют в виде книжек - малышек, отрывного календаря "Весенний русский народный календарь", рисунков, размещают свои работы в Пикассе. Вторая группа читает рассказы Георгия Скребицкого и отвечает на вопрос: Кто такие первые вестники весны?, свою работу ребята представляют в виде викторин и заданий к "Птичьему КВНу". Третья группа отправляется в виртуальные экскурсии по Русскому Музею и Эрмитажу, посещают краеведческий музей и готовят презентацию "Образ весны в произведениях русских художников"
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Запишите их непосредственно здесь
- Используя сервис Wordle.net создайте "Облако слов" как рекламу книги
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,умение делать выводы
- умение представить свою работу в доступной и интересной форме
- умение работать в коллективе
- эстетичность проектной работы
- грамотность выполнения работ
- умение выступать перед аудиторией
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Веб 2.0 проекта
| Сервисы Web 2.0 | Цель использования в проекте |
|---|---|
| Документы Google [www.google.com ] | создание презентации для совместного редактирования, таблиц для взаимодействия между группами |
| Сайт закладок | ссылки полезных сайтов |
| Анкеты в [www.gmail.com Google] | создание анкет |
| Вики | создание странички проекта, странички команды |
| Блоги на [www.blogger.com www.blogger.com] | создание блога для совместной работы, для обсуждения проблемных вопросов |
| Skype | для консультаций детей и родителей |
| Мультимедийный сервис Calameo | создание и размещение итоговых презентаций |
Другие документы
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
