Продвижение библиотеки в социальных сетях/Огнева Ирина/ШАГ 1
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 1: Ознакомьтесь с некоторыми представительствами в социальных сетях) |
(→Задание 2: Проанализируйте некоторые представительства в социальных сетях) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
=='''Задание 2: Проанализируйте некоторые представительства в социальных сетях'''== | =='''Задание 2: Проанализируйте некоторые представительства в социальных сетях'''== | ||
− | Найдите | + | |
+ | Найдите примеры библиотечных представительств в социальных сетях и проанализируйте их по следующей схеме: | ||
+ | #Название сообщества, ссылка на найденный пример | ||
+ | #Целевая аудитория (местные жители, любители чтения, библиотекари, родители, педагоги, молодежь и т.д.). Если аудитория не указана, определите ее самостоятельно. | ||
+ | #Активность (частота и регулярность появления сообщений) | ||
+ | #Контент (различные формы подачи информации, наличие собственных материалов, перепосты из других сообществ и др.) | ||
+ | #Тематика материалов (работа библиотеки, памятные даты, информация о писателях и книгах и т.д.) | ||
+ | #Качество публикаций (польза, увлекательность, достоверность, грамотность и т.д.) | ||
+ | #Популярность (много ли друзей/участников/подписчиков) | ||
+ | #Вовлеченность (количество комментариев, лайков и расшариваний/перепостов; участие в опросах и конкурсах и др.) | ||
+ | |||
+ | Заполните таблицу. | ||
+ | |||
+ | |||
{| style="width:75%; height:200px" border="1" | {| style="width:75%; height:200px" border="1" | ||
|- | |- | ||
! Ссылка на страничку участника | ! Ссылка на страничку участника | ||
− | ! | + | ! ВКонтакте |
− | + | ||
− | ! | + | (анализ представительства) |
− | ! | + | ! Фейсбук |
− | ! | + | |
− | ! | + | (анализ представительства) |
+ | ! Твиттер | ||
+ | |||
+ | (анализ представительства) | ||
+ | ! Что общего между представительствами в различных сетях? | ||
+ | ! Есть ли у них различия? | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
Строка 84: | Строка 102: | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
Строка 92: | Строка 109: | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | |||
|- | |- | ||
| | | | ||
Строка 99: | Строка 115: | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 107: | Строка 122: | ||
| | | | ||
| | | | ||
− | |||
| | | | ||
|- | |- | ||
Строка 117: | Строка 131: | ||
*[http://vk.com/librarygroup Кольцо библиотечных групп] | *[http://vk.com/librarygroup Кольцо библиотечных групп] | ||
*[https://www.facebook.com/notes/%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B8-%D0%B2-facebook-%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3/185547514866314 Библиотеки в Facebook : каталог] | *[https://www.facebook.com/notes/%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B8-%D0%B2-facebook-%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3/185547514866314 Библиотеки в Facebook : каталог] | ||
− | |||
− | |||
=='''Задание 3: Поделитесь интересными находками'''== | =='''Задание 3: Поделитесь интересными находками'''== |
Версия 15:56, 16 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 1: Знакомство с представительствами в социальных сетяхЗадание 1: Ознакомьтесь с некоторыми представительствами в социальных сетях
Задание 2: Проанализируйте некоторые представительства в социальных сетяхНайдите примеры библиотечных представительств в социальных сетях и проанализируйте их по следующей схеме:
Заполните таблицу.
Воспользуйтесь поиском в самой сети и списками
Задание 3: Поделитесь интересными находкамиВо время работы в социальных сетях вы наверняка обнаружили много идей и примеров, привлекающих внимание к книге и чтению, которые можно использовать в дальнейшей работе. Запишите их на онлайн-доске при помощи стикеров (не забудьте подписать и поставить дату!). Регистрация для работы с онлайн-доской Linoit не потребуется.
Переходите к выполнению заданий Шага 2 |