Портфолио проекта/ Родькина Юлия Сергеевна
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
'''этап 2 "В недрах сказки и легенды"''' | '''этап 2 "В недрах сказки и легенды"''' | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p9rvjx77a16 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBV253OEo5bVFBVE0/view?usp=sharing Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"] | [https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBV253OEo5bVFBVE0/view?usp=sharing Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"] |
Версия 10:27, 17 октября 2016
Название проекта"Заповедник сказок и легенд" АвторПредмет, классучащиеся 5-7 классов, внеурочная деятельность, биология, литература Краткая аннотацияРеликтовые виды животных и растений - “остатки” флоры и фауны прошлых геологических эпох. Можно сказать, что это- живые ископаемые, живые существа на нашей планете, прожившие даже не миллионы, а сотни миллионов лет практически не изменившись. Наши предки слагали о них сказки и легенды, которые дошли до нашего времени. Научная ценность реликтов заключается в том, что они служат носителями информации о природной обстановке прежних эпох. Сказка, или легенда - тоже носитель информации из прошлого.И природа, и устное народное творчество - это то, что дошло до нас через века, и мы должны это сохранить. Результатом проекта станет “ Заповедник сказок и легенд”, где главными обитателями станут произведения (сказки, легенды), где главные персонажи - реликты (животные и растения). Вопросы, направляющие проект
Можно ли, сохраняя прошлое, изменить будущее?
1.В чём заключается мудрость природы? 2.Сказка - быль или небылица? 3.Зачем сохранять то, что к нам пришло через века?
1.1 Что такое "реликты?" 1.2 Какие виды "живых ископаемых" вы знаете? 1.3 Что хранят в себе "живые ископаемые"? 2.1 Какую роль играет описание природы в сказке или легенде? 2.2 Что помогает читателю "погрузиться" в сказку (легенду)? 2.1. Что «несёт» через века сказка (легенда)? 3.1. Каково значение реликтов для человечества? 3.2. Какое место занимает сказка (легенда) в духовном мире человека? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихсяэтап 1 "Живые ископаемые" страничка "Дневник наблюдения: Животные" "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе) страничка "Дневник наблюдения: Растения" "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе)
Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайна |