Портфолио проекта/ Родькина Юлия Сергеевна
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [http:// | + | [http://www.flash-gear.com/index.php?puz"><img src=" пазл] |
− | <br><center><a href=" | + | <br><center><a href="httphttp://www.flash-gear.com/puz1.gif"></a><br><EMBED allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" src="http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=f&o=1&id=4630103&k=76377067&s=90&w=360&h=360" quality=high wmode=transparent scale=noscale salign=LT bgcolor="FFFFFF" WIDTH="510" HEIGHT="510" NAME="puz79545" ALIGN="" TYPE="application/x-shockwave-flash" PLUGINSPAGE="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" /><BR><a href="http://www.flash-gear.com/index.php?puz"><img src="http://www.flash-gear.com/puz2.gif"><br><b><font face="Verdana"><h5>provided by flash-gear.com</h5></font></b></a><br></center><br> |
Версия 10:44, 13 октября 2016
Название проекта"Заповедник сказок и легенд" АвторПредмет, классучащиеся 5-7 классов, внеурочная деятельность, биология, литература Краткая аннотацияРеликтовые виды животных и растений - “остатки” флоры и фауны прошлых геологических эпох. Можно сказать, что это- живые ископаемые, живые существа на нашей планете, прожившие даже не миллионы, а сотни миллионов лет практически не изменившись. Наши предки слагали о них сказки и легенды, которые дошли до нашего времени. Научная ценность реликтов заключается в том, что они служат носителями информации о природной обстановке прежних эпох. Сказка, или легенда - тоже носитель информации из прошлого.И природа, и устное народное творчество - это то, что дошло до нас через века, и мы должны это сохранить. Результатом проекта станет “ Заповедник сказок и легенд”, где главными обитателями станут произведения (сказки, легенды), где главные персонажи - реликты (животные и растения). Вопросы, направляющие проект
Можно ли, сохраняя прошлое, изменить будущее?
1.В чём заключается мудрость природы? 2.Сказка - быль или небылица? 3.Зачем сохранять то, что к нам пришло через века?
1.1 Что такое "реликты?" 1.2 Какие виды "живых ископаемых" вы знаете? 1.3 Что хранят в себе "живые ископаемые"? 2.1 Какую роль играет описание природы в сказке или легенде? 2.2 Что помогает читателю "погрузиться" в сказку (легенду)? 2.1. Что «несёт» через века сказка (легенда)? 3.1. Каково значение реликтов для человечества? 3.2. Какое место занимает сказка (легенда) в духовном мире человека? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся<EMBED allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" src="http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=f&o=1&id=4630103&k=76377067&s=90&w=360&h=360" quality=high wmode=transparent scale=noscale salign=LT bgcolor="FFFFFF" WIDTH="510" HEIGHT="510" NAME="puz79545" ALIGN="" TYPE="application/x-shockwave-flash" PLUGINSPAGE="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" /> <a href="http://www.flash-gear.com/index.php?puz"><img src=""> provided by flash-gear.com</a>
этап "В недрах сказки и легенды" Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал" Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайна |