Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Портфолио проекта/ Родькина Юлия Сергеевна

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 67 промежуточных версий 1 участника)
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
−
учащиеся 5-7 классов, внеурочная деятельность, биология, литература
+
учащиеся 6-7 классов, внеурочная деятельность, биология, литература
  
 
== Краткая аннотация ==
 
== Краткая аннотация ==
Строка 53: Строка 53:
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1b0Y8r_KZND6nuj81xQK1mFYw2Zt0-lHasvaQHPt-_O0/edit?usp=sharing План проведения проекта]
 +
 
[[Файл:Заповедник сказок план.png|700px]]
 
[[Файл:Заповедник сказок план.png|700px]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dhvIEGWLLFvOo-Ftxfbw9ZkQDrqc8OX6QkTNYsU9K0Q/edit#gid=1996239451 Визитка]
  
−
 
 
== Публикация для родителей ==
 
== Публикация для родителей ==
  
−
[[Файл:Публикация11.jpg|450px]]
+
[[Файл:Публикация1р.jpg|450px]]
−
[[Файл:Публикация12.jpg|450px]]
+
[[Файл:Публикация2р.jpg|450px]]
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBTDFBOURtQU5aYjg/view?usp=sharing Буклет для родителей]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBeVp5dWFZQzNESlk/view?usp=sharing Буклет для родителей]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 76: Строка 79:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1c5f2643dbf4 пазл]
+
'''этап 1 "Живые ископаемые"'''
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OVAKU0wZ3yyLsHSx9qeUn2sSgyXNTWoEUn1BZy9g6Og/edit?usp=sharing страничка из "Дневника наблюдения: Животные"] "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе)
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1kXnUvaza-QGNkR7rlterRubJvPMuGprDslgYK5pE94U/edit?usp=sharing страничка из "Дневника наблюдения: Растения"] "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе)
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JpzvRLdf5Vz1XkJirczAU0ObxTnadE5T6cDeip2Vwsw/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]
 +
 
 +
'''этап 2 "В недрах сказки и легенды"'''
 +
 
 +
вернисаж "Живая сказка" (создание пазла-загадки):
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
   |url=http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=4630103&k=76377067~~HEAD=dobj
+
   |url=http://LearningApps.org/watch?v=p9rvjx77a16
−
   |width=300
+
   |width=600
−
   |height=225
+
   |height=400
 
   |border=0
 
   |border=0
 
}}
 
}}
  
 +
заполнение страниц в "Дневнике чтения": 
  
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://docs.google.com/presentation/d/1zgJRmUW3rV6mKDHJIQFVOepfDjct80S8z6OBSHNZHvM/embed?usp=sharing
 +
  |width=560
 +
  |height=320
 +
  |border=0
 +
  }}
  
−
 
+
сочиняем сказку (легенду) о реликтах:
−
этап "В недрах сказки и легенды"
+
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBV253OEo5bVFBVE0/view?usp=sharing Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B1whQRN2gDOBV253OEo5bVFBVE0/view?usp=sharing Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"]
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.playcast.ru/view/10205449/3ac8d5f972bff76743c796816f77474e7c485813pl
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JpzvRLdf5Vz1XkJirczAU0ObxTnadE5T6cDeip2Vwsw/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]
 +
 +
 +
'''этап 3 "Заповедник сказок и легенд"'''
 +
 +
составление коллективного списка сказок и легенд:
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1oWhdkydpL4vfrcOCDbpCawS5hD5eP9decyWghqj9Evo/edit?usp=sharing Книжная полка "В некотором царстве..."]
 +
 +
 +
[http://kotomotia580702ee26dff.edu.glogster.com/skazka создание интерактивного плаката о выбранном реликте]
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://kotomotia580702ee26dff.edu.glogster.com/skazka
 +
  |width=500
 +
  |height=500
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JpzvRLdf5Vz1XkJirczAU0ObxTnadE5T6cDeip2Vwsw/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]
 +
 +
 +
'''ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ: "ЗАПОВЕДНИК СКАЗОК И ЛЕГЕНД"'''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=https://www.thinglink.com/card/845232518796935168
 +
  |width=550
 +
  |height=550
 +
  |border=0
 +
  }}
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 97: Строка 154:
  
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jFgQB5bxDghDFnir_GbDI-6uJErAtdCxeZJ_-vd2Y80/edit?usp=sharing Таблица продвижения команд "Шаги к успеху"]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jFgQB5bxDghDFnir_GbDI-6uJErAtdCxeZJ_-vd2Y80/edit?usp=sharing Таблица продвижения команд "Шаги к успеху"]
 +
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Vthhh1laVBLKlD8LI2pN1DGABF-eziuLDrHBq9I7AWw/edit?usp=sharing таблица "З-И-У-К"]
  
 
* Викторина "Что такое? Кто такой?"(Этап "Собираемся в поход")
 
* Викторина "Что такое? Кто такой?"(Этап "Собираемся в поход")
  
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=http://learningapps.org/display?v=ptb5ukg4516
+
  |url=http://LearningApps.org/watch?v=ptb5ukg4516
−
|width=600
+
  |width=600
−
|height=400
+
  |height=400
 +
  |border=0
 
}}
 
}}
  
Строка 115: Строка 175:
  
 
== Элементы дизайна ==
 
== Элементы дизайна ==
 +
[[Файл:Сказка лес.png|100px|]]
 +
 +
[[Файл:E22.png|100px]]
 +
 +
 +
[http://photoshop-master.ru Фотошоп-мастер.ру]элементы бесплатных скрапнаборов "Летнее настроение", "Пчелиный мёд"
 +
 +
[https://pixabay.com/ru/%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B8%D0%B7%D0%B1%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%85%D1%83%D0%B4-%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B0-1454185/ pixabay.com] векторное изображение "Сказка"
 +
 
[[Категория:Проект]][[Категория:Мастер-класс]]
 
[[Категория:Проект]][[Категория:Мастер-класс]]

Текущая версия на 19:14, 20 октября 2016




Название проекта

"Заповедник сказок и легенд"

Автор

Юлия Сергеевна Родькина

Предмет, класс

учащиеся 6-7 классов, внеурочная деятельность, биология, литература

Краткая аннотация

Реликтовые виды животных и растений - “остатки” флоры и фауны прошлых геологических эпох. Можно сказать, что это- живые ископаемые, живые существа на нашей планете, прожившие даже не миллионы, а сотни миллионов лет практически не изменившись. Наши предки слагали о них сказки и легенды, которые дошли до нашего времени. Научная ценность реликтов заключается в том, что они служат носителями информации о природной обстановке прежних эпох. Сказка, или легенда - тоже носитель информации из прошлого.И природа, и устное народное творчество - это то, что дошло до нас через века, и мы должны это сохранить. Результатом проекта станет “ Заповедник сказок и легенд”, где главными обитателями станут произведения (сказки, легенды), где главные персонажи - реликты (животные и растения).

Вопросы, направляющие проект

  • основополагающий вопрос

Можно ли, сохраняя прошлое, изменить будущее?

  • проблемные вопросы

1.В чём заключается мудрость природы?

2.Сказка - быль или небылица?

3.Зачем сохранять то, что к нам пришло через века?

  • учебные вопросы

1.1 Что такое "реликты?"

1.2 Какие виды "живых ископаемых" вы знаете?

1.3 Что хранят в себе "живые ископаемые"?

2.1 Какую роль играет описание природы в сказке или легенде?

2.2 Что помогает читателю "погрузиться" в сказку (легенду)?

2.1. Что «несёт» через века сказка (легенда)?

3.1. Каково значение реликтов для человечества?

3.2. Какое место занимает сказка (легенда) в духовном мире человека?

План проведения проекта

План проведения проекта

Заповедник сказок план.png

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация для родителей

Публикация1р.jpg Публикация2р.jpg

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

этап 1 "Живые ископаемые"

страничка из "Дневника наблюдения: Животные" "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе)

страничка из "Дневника наблюдения: Растения" "Дневник наблюдения предполагается создавать на вики-странице по шаблону (для примера, итоговый продукт представлен в Гугл Документе)

Критерии оценивания в проекте

этап 2 "В недрах сказки и легенды"

вернисаж "Живая сказка" (создание пазла-загадки):

заполнение страниц в "Дневнике чтения":

сочиняем сказку (легенду) о реликтах: Сказка "Как ёжик Четвероножек Дуб спасал"

Критерии оценивания в проекте


этап 3 "Заповедник сказок и легенд"

составление коллективного списка сказок и легенд:

Книжная полка "В некотором царстве..."


создание интерактивного плаката о выбранном реликте

Критерии оценивания в проекте


ИТОГОВЫЙ ПРОДУКТ: "ЗАПОВЕДНИК СКАЗОК И ЛЕГЕНД"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Викторина "Что такое? Кто такой?"(Этап "Собираемся в поход")

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Элементы дизайна

Сказка лес.png

E22.png


Фотошоп-мастер.руэлементы бесплатных скрапнаборов "Летнее настроение", "Пчелиный мёд"

pixabay.com векторное изображение "Сказка"

Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0/_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты