Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 1
(→Примеры публичных отчётов альтернативных форм) |
(→Примеры текстовых публичных отчётов) |
||
Строка 71: | Строка 71: | ||
*сухая информация вряд ли будет интересна | *сухая информация вряд ли будет интересна | ||
* Названы партнеры и самые читаемые книги, приведен отзыв читателя. Дана основная информация. | * Названы партнеры и самые читаемые книги, приведен отзыв читателя. Дана основная информация. | ||
+ | * Прочитала только то, что жирно написано | ||
| | | | ||
* Не хочется читать большой текст.Нет наглядности-фотоиллюстраций.Скучная форма отчёта. | * Не хочется читать большой текст.Нет наглядности-фотоиллюстраций.Скучная форма отчёта. | ||
Строка 78: | Строка 79: | ||
* эту же информацию можно было представить,используя какие-то сервисы,например,карта ума | * эту же информацию можно было представить,используя какие-то сервисы,например,карта ума | ||
*Для формулировки "творческий" не хватает творчества и наглядности. | *Для формулировки "творческий" не хватает творчества и наглядности. | ||
+ | * Нет фотографий, а написать можно хоть что | ||
| | | | ||
* нет--[[Участник:Кулешова|Кулешова]] 09:00, 16 января 2013 (GMT-7) | * нет--[[Участник:Кулешова|Кулешова]] 09:00, 16 января 2013 (GMT-7) | ||
Строка 85: | Строка 87: | ||
*для ознакомления можно просмотреть[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | *для ознакомления можно просмотреть[[Участник: Марина Вальчук|Марина Вальчук]] | ||
*Нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | *Нет. [[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] | ||
+ | * Нет----[[Участник:Лилия Потеряева|Лилия Потеряева]] 09:58, 19 января 2013 (GMT-7) | ||
|- | |- | ||
|[http://www.kaltasylib.ru/content/otchet-detskoi-biblioteki-za-2010-god Отчет детской библиотеки за 2010 год] | |[http://www.kaltasylib.ru/content/otchet-detskoi-biblioteki-za-2010-god Отчет детской библиотеки за 2010 год] |
Версия 02:58, 19 января 2013
Главная страница | Разминка | Шаг 1 | Шаг 2 | Шаг 3 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Шаг 1 Форматы и виды публичных творческих отчетов библиотекДолгое время официальные аналитические отчёты библиотек были скрыты от внимания читательской аудитории. Наиболее творческие коллективы, конечно же, представляли своей читательской аудитории и общественности публичные версии отчетов на очных встречах. Но количество участников таких встреч, как и читателей печатных версий отчетов, было ограничено. С развитием интернет-технологий у библиотек появилось возможность рассказать о своей работе неограниченному кругу пользователей как библиотеки , так и интернет - сети. В какой форме мы готовы это сделать? Выложим весь текст отчёта на свой сайт, попробуем изложить его кратко или будем искать "золотую середину"? Выполнение заданий Шага 1 поможет нам определиться. Анкета. Публичный отчёт на библиотечном сайте
Целевая аудитория и её потребностиКто может оказаться читателем (или зрителем) нашего отчёта? Наверняка посетители библиотечного сайта представляют разнородную группу. Рассмотрим отдельные подгруппы и попробуем предсказать их предпочтения.
Дойдет ли пользователь до последнего пункта нашего отчёта во многом зависит от того, как мы предугадаем его ожидания и выберем "правильный формат"
Выбор формата отчётаВ соответствии с потребностями целевой аудитории (читатели библиотеки, общественность) выберем формат публичного отчёта. Для наглядности и облегчения задачи рассмотрим несколько примеров публичных библиотечных отчетов и прокомментируем их в предложенных таблицах.Под КАЖДЫМ! комментарием нужно поставить подпись. Примеры текстовых публичных отчётов
Примеры публичных отчётов альтернативных форм
Оцените по 5 - бальной системе возможные формы публичных отчётов
После знакомства с различными формами и видами публичных отчётов логично логично перейти к разработке структуры своего отчёта и отбору информации. |