Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастер-класс Твиттер в библиотечной работе/авт.: Ирина Огнева
(→Подводим итоги Мастер-класса) |
(→Подводим итоги Мастер-класса) |
||
| Строка 171: | Строка 171: | ||
*размещение опросов и викторин | *размещение опросов и викторин | ||
*многообразие возможностей твиттера. | *многообразие возможностей твиттера. | ||
| + | |||
| + | Почти все считают твиттер применимым в своей работе: | ||
| + | * Для обратной связи с читателями, т.к. позволяет моментально получать сообщения от других людей и участвовать в их обсуждении (Н.Зюванова) | ||
| + | *размещение опросов, викторин, анкет и др. (А.Скоморохова) | ||
| + | *получение свежей информации (Т.Кузнецова) | ||
| + | *практически все возможности, сервисы для работы в твиттере (И.Кузнецова) | ||
| + | |||
| + | и предлагают различные варианты для использования в библиотеке: | ||
| + | *сбор информации по интересующим темам, профессиональное общение и обмен опытом, распространение информации о библиотечных мероприятиях и других интересных возможностях, предлагаемых библиотекой, для создания определенного круга читателей/единомышленников, объединенных какой-либо темой, в твиттер (Г.Косаговская) | ||
| + | *публиковать свежие новости из жизни библиотеки; быть в курсе последних событий посредством подписки на интересующие аккаунты; обмениваться опытом с коллегами из других библиотек (О.Кулаженкова) | ||
| + | *для продвижения акций, проектов, мероприятий, для рекомендаций книг, интернет-ресурсов. Для поиска и обмена информацией. Для расширения круга профессионального общения (Т.Цыцова) | ||
| + | *При общении с коллегами, потенциальными читателями, а так же в качестве доступной рекламы библиотечных мероприятий (Е.Савченко) | ||
| + | |||
| + | Помешать использованию твиттера в библиотечной деятельности, по мнению участников, могут отсутствие или слабая скорость интернета, отсутствие технической базы, незнание возможностей сервиса, нежелание библиотекарей, непонимание руководства возможных "плюсов" использования сервиса. | ||
==Первые результаты== | ==Первые результаты== | ||
Версия 19:47, 15 мая 2014
| Главная | Шаг 1. Знакомство с Твиттером | Шаг 2. Хэштеги. Построение своей сети. Списки | Шаг 3. Сервисы для работы с твиттером | Работы участников |
Мастер-класс "Твиттер в библиотечной работе"
|
МК "Твиттер в библиотечной работе" 30.04 - 14.05.2014 |
Автор и ведущий Мастер-класса По всем вопросам можно обращаться:
Для кого проводитсяДля библиотекарей и педагогов-библиотекарей Дата проведения30 апреля - 14 мая 2014 г. Цель Мастер-классаНаучиться эффективно использовать сервис Твиттер Аннотация Мастер-классаПреимуществами сервиса Твиттер являются низкая трудоемкость, мгновенное распространение информации, высокая мобильность аудитории.В рамках мастер-класса можно:
Чему научимся в мастер-классеУчастники создадут твиттер-аккаунты и научатся использовать сервис:
Самое главное в мастерской"Твиттер не постичь до тех пор, пока вы не погрузитесь в него и не начнете учиться на практике” (М.Шефер) Как можно принять участие в мастер-классе
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс: Мастер класс Твиттер в библиотечной работе }} Инструктивные письма в помощь участникам |
План работы мастерской
|
Подводим итоги Мастер-классаНа мастер-класс записалось 37 участников из Армавира, Астрахани, Ставрополя, Новосибирска, Нижегородской, Новосибирской, Омской и Свердловской областей, ХМАО-Югра, Украины. Для 20 из них регистрация в МК совпала с первым опытом работы в ВикиСибириаде. 9 человек уже имели опыт работы с сервисом, 25 участников зарегистрировались в твиттере в процессе обучения. Были организованы Вебинар Твиттер в библиотечной работе и скайп-консультация для сотрудников МКУК "ЦГДБ им. А.С. Пушкина" г. Саров Нижегородской области (в рамках методического дня по направлению "Осваиваем ИКТ"). 26 человек успешно завершили мастер-класс, получив сертификаты. Участников мастер-класса заинтересовало в твиттере:
Почти все считают твиттер применимым в своей работе:
и предлагают различные варианты для использования в библиотеке:
Помешать использованию твиттера в библиотечной деятельности, по мнению участников, могут отсутствие или слабая скорость интернета, отсутствие технической базы, незнание возможностей сервиса, нежелание библиотекарей, непонимание руководства возможных "плюсов" использования сервиса. Первые результатыРезультатыСертификаты участников
|
