Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
(→Мастер-класс Почему? Зачем? По какой причине?/Как правильно задавать вопросы учащимся в проектах) |
(→Сократическая беседа.) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Мастер-класс Почему? Зачем? По какой причине?/Как правильно задавать вопросы учащимся в проектах== | == Мастер-класс Почему? Зачем? По какой причине?/Как правильно задавать вопросы учащимся в проектах== | ||
[[Файл:Socrates.jpg|left]]Сократ — великий древнегреческий философ — был назван самым мудрым в Греции дельфийским оракулом. Был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ». | [[Файл:Socrates.jpg|left]]Сократ — великий древнегреческий философ — был назван самым мудрым в Греции дельфийским оракулом. Был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ». | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
=== Сократическая беседа. === | === Сократическая беседа. === | ||
− | + | '''Предварительная разминка''' | |
− | Я набрался мужества и спросил: | + | Выберите правильно выстроенный диалог: |
+ | '''1. "Очень страшная история" Анатолий Алексин''' | ||
+ | "Я набрался мужества и спросил: | ||
— Скажи: кто она… В. Э.? | — Скажи: кто она… В. Э.? | ||
— Разве это не было бы чудовищно?.. | — Разве это не было бы чудовищно?.. | ||
Строка 14: | Строка 19: | ||
Это было его яркой особенностью: отвечать на вопрос вопросом. | Это было его яркой особенностью: отвечать на вопрос вопросом. | ||
— Но почему же? — настаивал я. | — Но почему же? — настаивал я. | ||
− | — Разве мужчина имеет на это право? | + | — Разве мужчина имеет на это право?" |
− | + | ||
+ | '''2. "Фиалковый венец" Джефри Триз''' | ||
+ | "— Самая идея демократии никуда не годится. Она строилась на неверной основе. | ||
+ | — Каким же это образом, мой уважаемый юный друг? | ||
+ | — О, это нетрудно объяснить. | ||
+ | — Тем лучше, а то я не слишком-то понятлив. | ||
+ | — Ну, мы часто сравниваем управление государством с вождением корабля и говорим о «государственном корабле»… | ||
+ | — Прекрасное сравнение! | ||
+ | — Но мы были бы последними дураками, если бы плавали по морю, руководствуясь «демократическими принципами»! Если бы мы без конца обсуждали, когда поднимать парус, а когда бросать якорь, и решали бы голосованием, кому быть кормчим, то нами в конце концов пообедали бы рыбы. | ||
+ | — Ну, а кто же должен быть кормчим, любезный Гиппий? Судя по тому, что ты говорил раньше, ты, вероятно, поставил бы у руля человека, везущего самый дорогой груз? | ||
+ | — Ну-у-у… — Гиппий заколебался, подозревая ловушку. — Во всяком случае, он больше других будет заботиться о целости корабля. | ||
+ | — Но сделается ли он благодаря этому самым искусным кормчим? — Ты когда-нибудь попадал на море в бурю, Гиппий? | ||
+ | — Разумеется! И не один раз. | ||
+ | — И я полагаю, ты в таких случаях требовал, чтобы к рулю вместо бедняка морехода поставили самого богатого из пассажиров, и тогда преставал опасаться за свою жизнь?" | ||
+ | |||
+ | 3. | ||
[[Участник:Екатерина Яковлева]] | [[Участник:Екатерина Яковлева]] | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] |
Версия 12:27, 6 июня 2012
Мастер-класс Почему? Зачем? По какой причине?/Как правильно задавать вопросы учащимся в проектах
Сократ — великий древнегреческий философ — был назван самым мудрым в Греции дельфийским оракулом. Был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ».
Сократическая беседа.
Предварительная разминка Выберите правильно выстроенный диалог: 1. "Очень страшная история" Анатолий Алексин "Я набрался мужества и спросил: — Скажи: кто она… В. Э.? — Разве это не было бы чудовищно?.. — Что… чудовищно?.. — Разве я могу открыть ее имя? — А почему? — Тебе непонятно? Это было его яркой особенностью: отвечать на вопрос вопросом. — Но почему же? — настаивал я. — Разве мужчина имеет на это право?"
2. "Фиалковый венец" Джефри Триз "— Самая идея демократии никуда не годится. Она строилась на неверной основе. — Каким же это образом, мой уважаемый юный друг? — О, это нетрудно объяснить. — Тем лучше, а то я не слишком-то понятлив. — Ну, мы часто сравниваем управление государством с вождением корабля и говорим о «государственном корабле»… — Прекрасное сравнение! — Но мы были бы последними дураками, если бы плавали по морю, руководствуясь «демократическими принципами»! Если бы мы без конца обсуждали, когда поднимать парус, а когда бросать якорь, и решали бы голосованием, кому быть кормчим, то нами в конце концов пообедали бы рыбы. — Ну, а кто же должен быть кормчим, любезный Гиппий? Судя по тому, что ты говорил раньше, ты, вероятно, поставил бы у руля человека, везущего самый дорогой груз? — Ну-у-у… — Гиппий заколебался, подозревая ловушку. — Во всяком случае, он больше других будет заботиться о целости корабля. — Но сделается ли он благодаря этому самым искусным кормчим? — Ты когда-нибудь попадал на море в бурю, Гиппий? — Разумеется! И не один раз. — И я полагаю, ты в таких случаях требовал, чтобы к рулю вместо бедняка морехода поставили самого богатого из пассажиров, и тогда преставал опасаться за свою жизнь?"