Эпиграф

• Ты – Блоггер! А это значит -
• Забыть про покой и сон!
• Ты рейтингом озадачен,
• Ты в группу свою включен.
• Дерзай! Изучай блогосферу.
• Веди дневниковую жизнь.
• На грани медийных фантазий
• Быть с biblio – это мысль!
• (Ирина Коткина, Нарьян-Мар)

Автор Мастер-класса

Астапенко Елена

• Астапенко Елена^{написать мне}

Цель Мастер-класса

Научиться создавать блог и продумать, как его можно эффективно использовать с детьми и их родителями в развитии интереса к чтению и книге

Аннотация Мастер-класса

«Почти невозможно заразиться от того, кто не болен. А для ребенка почти невозможно заразиться любовью к чтению от учителя, который ею не болен». Трилиз, 2001

Принимая во внимание существующую проблему снижения интереса к чтению детей и подростков научимся искать пути решения детского нечтения, через блогосферу как эффективный инструмент общения/обучения библиотекаря и читателя. При этом помним, что начинать надо с себя и поэтому, настраиваемся на самообучение на протяжении всей жизни.  

Мастер-класс создает условия для непрерывного обучения участникам посредством концепции Джералда Р. Брауна «Ступенчатая платформа поддержки» для обучающихся на протяжении жизни» IASL, Виннипег, провинция Манитоба, Канада. 

«Ступенчатая платформа поддержки» это образ, описывающий инструктаж «по необходимости» и помощь, которую команда лидеров в области образования предоставляет учащимся, учителям, учителям-библиотекарям, чтобы помочь им достичь новых высот и привести их к уровню самостоятельного выполнения заданий. Основная цель такой платформы поддержки – передать конечную ответственность за выполнение задания учащемуся".

Предполагается, что участники мастер-класса будут уделять основное внимание:
1. Наблюдению и оцениванию своей деятельности во время выполнения важных заданий для определения того, что они знают (непосредственные результаты обучения), что они могут сделать (развитие навыков), и что пытаются сделать (оценка/прогресс).
2. Развитию и разработке тех заданий и навыков, которые находятся несколько выше нынешнего уровня обучающихся, но с которыми последние могут справиться при наличии необходимой «ступенчатой платформы поддержки», инструктажа и т. д.
3. Постепенной передаче ответственности от преподавателя к обучающемуся, по мере того как изучаются и применяются новые навыки и стратегии решения проблем.

В этом проявляется «педагогическая роль» в работе учителя-библиотекаря (моделирование – обсуждение – выполнение под руководством – самостоятельное выполнение – оценка).

Поэтому, задача мастер-класса состоит в том, чтобы активизировать успешный опыт участников, найти эффективные инструменты улучшения работы с читателями через возможности блогосферы.

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками в ВикиСибириаДе, используя при этом социальные сервисы Веб 2.0

Программа мастер-класса учитывает профессиональные характеристики участников, так как это могут быть:
• специалисты, со специальным образованием (в том числе небиблиотечным) и которые имеют опыт работы, в том числе и в руководящей должности. Это, как правило, уже сложившиеся личности с определенным кругом профессиональных знаний, умений и навыков;
• практики, которых отличает в большей степени ориентация на конкретные результаты, на практику, чем на общие рассуждения, принципы и теории.
• достаточно успешные специалисты, которые имеют жизненный и профессиональный опыт.

Дата проведения

Апрель 2012 года

Чему научимся в мастер-классе

• Проаннотируем существующие в сети библиотечные блоги, выделим общее и особенное между блогами, веб-сайтами и вики-средами
• Создадим свой собственный блог (библиотечный, библиотекаря)
• Создадим Виртуальную справку в блоге
• Разместим в нем "говорящую" аватарку, визитку-презентацию, фотографии, видео, книжную выставку, буктрейлер, сервисы для общения и статистику

Полезные материалы

Развернуть на полный экран: WEB 2.0 – возможности профессионального саморазвития: Блогосфера, Виртуальная справка

Развернуть на полный экран: Зачем нужен блог библиотекарю

Развернуть на полный экран Как собирать информацию в блог с других сайтов

Развернуть на полный экран: Что важно знать библиотекарю о вики-среде и блогосфере

Как можно принять участие в мастер-классе

• Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться
• Записаться на участие в Мастерской

Самое главное в мастерской

План работы мастерской

• Разминка
• Шаг 1
• Шаг 2
• Шаг 3
• Шаг 4
• Подводим итоги. Рефлексия

Об авторе мастер-класса

• Об авторе Мастерской

Что автор пишет

Лично я верю, что такие акции, как и чтение книг с Розовым жирафом, способны изменить ситуацию с нечтением в лучшую сторону...

Мне, для моего чтения, важно держать книгу в руках, перелистывать странички, вдыхать ее аромат, словом ощущать ее. И если этого нет, то и нет проникновения, вдумчивого чтения, диалога с автором. Только так я приучена к чтению. Люблю читать в дождь или под уютным абажуром, но все чаще читаю, выкраивая время, в дороге (даже в трамвае), на "интересных" рабочих встречах, семинарах и все чаще, к сожалению, профессиональную литературу. Не хватает времени.
Предпочитаю перечитывать любимое, потому что новинки меня не впечатляют и время на них тратить жаль. Очень редко что-то цепляет, по-настоящему. Мне жаль тратить время на пустое чтение. Конечно есть достойные авторы и отличные книги, просто их не умеют подать. Все чаще сталкиваюсь с тем что новые книги, как новые фильмы - реклама отличная читать/смотреть невозможно. Поэтому новинки читаю редко, в основном перечитываю любимые. Я тут задумалась над тем к какой книге я чаще всего обращаюсь? Это "Письма о добром и прекрасном" Д.С. Лихачева. Каждый раз что-то новое. Читаю то, что рекомендовали коллеги, друзья, но очень выборочно. Все чаще встречаю списки рекомендательные составленные коллегами, то есть людьми одной профессии, сферы работы. Считается, что рекомендация профи, в области чтения, безупречна? Не думаю. Просто лозунг "мы с тобой одной крови" позволяет прислушаться к мнению. Так? В таком случае рекомендательная библиография для детей и подростков должна состоять из списка предпочтений самих юных читателей, а не тех, кто спец в этой области и ему, почему то видней...  ПроЧтение

Без читателей не было бы блога - мне важен диалог с человеком, а не просто игра в информбюро...

Свой блог я позиционирую как комфортную образовательную среду для непрерывного обучения и развития персонала библиотек, педагогических кадров и административных специалистов. Принято считать, что каждого человека можно чему – либо научить. На этом утверждении, построена вся существующая ныне система воспитания и образования, в том числе и система повышения квалификации. На самом деле любого специалиста ничему научить нельзя – ему можно только создать условия для самообразования и самовоспитания. И блог идеальная площадка для этого...

Из блога автора МетодистиК@

Что рекомендует

Итоги Мастер-класса