Мастерская Коллекция Карт Памяти
(→Эпиграф) |
|||
Строка 54: | Строка 54: | ||
== '''Самое главное в мастерской''' == | == '''Самое главное в мастерской''' == | ||
В ходе работы предполагается не только получить понятие о виртуальных турах, освоить предложенные сервисы, но и продумать какие проекты, конкурсы можно организовать при работе с детьми для привлечении их к совместной деятельности, к чтению литературы | В ходе работы предполагается не только получить понятие о виртуальных турах, освоить предложенные сервисы, но и продумать какие проекты, конкурсы можно организовать при работе с детьми для привлечении их к совместной деятельности, к чтению литературы | ||
− | + | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |
== '''План работы мастерской''' == | == '''План работы мастерской''' == |
Версия 08:26, 16 марта 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1. Примеры | ШАГ 2. Подготовка материалов | ШАГ 3. Создаем виртуальный тур | Работы участников |
Мастерская коллекция Карт памяти
Проводится в помощь участникам программы "Память Сибири", работающим над Этапом 7: Коллекция Карт Памяти
Эпиграф
Путешествия учат больше, чем что бы то ни было. Иногда один день, проведенный в других местах, дает больше, чем десять лет жизни дома
(А. Франс)
Автор Мастер-классаКороповская Вера Павловнаe-mail: wpkorop@gmail.com
Skype: wpkorop
Цель Мастер-классаСоздать виртуальное путешествие во времени и пространстве, интегрирующее Карты Памяти, созданные в ходе участия в программе "Память Сибири" Задачи
Аннотация Мастер-классаВ данном мастер-класс участники ознакомятся с примерами виртуальных путешествий, созданных в различных сервисах, а также создадут свою карту с информацией о народностях Сибири. Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ - участников программы "Память Сибири" Чему научимся в мастер-классе
Как можно принять участие в мастер-классе:
Самое главное в мастерскойВ ходе работы предполагается не только получить понятие о виртуальных турах, освоить предложенные сервисы, но и продумать какие проекты, конкурсы можно организовать при работе с детьми для привлечении их к совместной деятельности, к чтению литературы |
План работы мастерскойЧто автор рекомендуетИтоги Мастер-класса, рефлексия участниковСертификаты участников |