Постоянные разделы 
Текущие активности
Итоговая рефлексия/Мастерская Google-сайт
Nina (обсуждение | вклад) (→2 ШАГ) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Проводится в рамках мастерской [[Мастер-класс Как создать библиотечный Google-сайт/Надежда Жесткова и Нина Панасенко| Как создать библиотечный Google-сайт]]== | + | =Итоговая рефлексия/Мастерская Google-сайт= |
| − | = | + | Проводится в рамках мастерской [[Мастер-класс Как создать библиотечный Google-сайт/Надежда Жесткова и Нина Панасенко| Как создать библиотечный Google-сайт]] |
| + | ==Ведущие подводят итоги== | ||
| + | ===РАЗМИНКА=== | ||
| + | В '''"Разминке Первой"''' нужно было ответить на вопросы анкеты и, скорее всего, у вас появились свои названия таких читательских типов | ||
| − | + | '''Запишите их в этой форме:''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
}} | }} | ||
| − | + | Во Второй Разминке можно было ознакомиться с презентацией Ивана Травкина, дающей представление о новом в жизни "цифровых аборигенов", для которых детские библиотеки и создают свои библиотечные сайты. | |
| − | + | ||
| − | Поделитесь вашим опытом: | + | '''Поделитесь вашим опытом:''' |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 26: | Строка 24: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | + | '''В Третьей разминке''' можно было определить, кто же является идеальным читателем для детской библиотеки? | |
| + | ??? | ||
=Рефлексия содержания учебного материала = | =Рефлексия содержания учебного материала = | ||
| Строка 83: | Строка 81: | ||
==3 ШАГ== | ==3 ШАГ== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория: Мастер-класс]] | [[Категория: Мастер-класс]] | ||
Версия 05:33, 13 августа 2012
Содержание |
Итоговая рефлексия/Мастерская Google-сайт
Проводится в рамках мастерской Как создать библиотечный Google-сайт
Ведущие подводят итоги
РАЗМИНКА
В "Разминке Первой" нужно было ответить на вопросы анкеты и, скорее всего, у вас появились свои названия таких читательских типов
Запишите их в этой форме:
Во Второй Разминке можно было ознакомиться с презентацией Ивана Травкина, дающей представление о новом в жизни "цифровых аборигенов", для которых детские библиотеки и создают свои библиотечные сайты.
Поделитесь вашим опытом:
В Третьей разминке можно было определить, кто же является идеальным читателем для детской библиотеки? ???
Рефлексия содержания учебного материала
1ШАГ
1. я узнала…
2. было интересно…
3. было трудно…
5. теперь я могу…
6. я научилась…
7. у меня получилось …
8. я смог…
9. я попробую…
2 ШАГ
Когда достигаешь цели, понимаешь, что путь и был целью. (П. Валери)
Библиотечные Google - cайты, которые мы создали...
Центральная библиотека Карасукского районаавтор и разработчик сайта Панасенко Нина
1. Имеется краеведческая информация о районе, области, муниципальном образовании, которая оформлена активными ссылками
2. Оформлена страница, посвященная юбилею области
3. Имеется активная ссылка на архив библиотечных акций, проводимых в Центральной библиотеке
4. Предоставлена услуга "Продли книгу On-line"
5. Имеется доступ к электронным каталогам области и района Opac - Global
6. Оформлен новостной блок на Главной странице, который обновляется с периодичностью 3-4 раза в неделю
7. Боковая панель несет информативный характер, где есть активный ссылки на сайты областных библиотек, на органы управления района, также там можно увидеть ссылку об участиях в акциях, библиотечные анонсы, как "Внимание!Акция!"
8. Создана страница "Библиотечная афиша", где расписан план работы на месяц
9. Также на сайте дана информация о коллективе, библиотеке о филиалах.
Предлагаем поделится своими разработками библиотечных сайтов.....
1. .....
