Интерактивные плакаты в библиотечной работе по продвижению чтения/Жесткова Надежда/Комментарии
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) |
(→Рефлексия и комментарии в Галактике) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
= '''Рефлексия и комментарии в Галактике''' = | = '''Рефлексия и комментарии в Галактике''' = | ||
В комментариях к посту автора мастерской на Галактике (Intel) необходимо ответить на вопросы: | В комментариях к посту автора мастерской на Галактике (Intel) необходимо ответить на вопросы: | ||
− | * | + | *Удалось ли создать интерактивный плакат в сервисах ThingLink и Glogster EDU/ Glogster? |
− | * | + | * При каких условиях интеракитвный плакат может быть эффективным средством продвижения книги в библиотеке? |
− | * | + | *Как усилить читательский интерес с помощью плаката? |
+ | * С какими отрицательными моментами столкнулись в ходе работы? | ||
+ | *Что понравилось в мсоздании плаката больше всего? | ||
+ | |||
+ | [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=22683&showentry=7002 '''Итоговый пост'''] | ||
+ | |||
+ | Там же можно оставить свои отзывы о работе в Мастерской в Блоге на портале Галактика, заходите [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=22683& ''ПО ССЫЛКЕ'''] и оставляйте свои комментарии. Жду! | ||
+ | |||
+ | [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7&showentry=290 Шпаргалка по работе для новичков в Галактике]. | ||
+ | |||
− | |||
[[Категория:Новая школа]] | [[Категория:Новая школа]] | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] |
Текущая версия на 20:55, 4 ноября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Рефлексия и комментарии в ГалактикеВ комментариях к посту автора мастерской на Галактике (Intel) необходимо ответить на вопросы:
Там же можно оставить свои отзывы о работе в Мастерской в Блоге на портале Галактика, заходите ПО ССЫЛКЕ' и оставляйте свои комментарии. Жду! |