Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы
ElenaY (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы== ==Автор== '''[[Участник:Косачёва Наталья Владим...») |
(→Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
Учащиеся 3-5 классов | Учащиеся 3-5 классов | ||
− | == | + | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей== |
− | * | + | *В задачи библиотекаря-координатора и автора проекта входит задача консультирования детей в грамотном использовании источников и ресурсов в своих исследованиях, предполагается перед началом работы по проекту провести '''занятие, где рассказывается о авторском праве''', для которого можно подготовить не только презентацию, но и провести с ребятами [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права| по авторскому праву]]анкету, которая представлена ниже... |
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZRbmxSMkNyZWNjUHRnVzRCNnpNWHc6MQ http://wiki-sibiriada.ru/images/d/d5/%D0%90%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B0.png] | ||
+ | |||
+ | '''[[Определения и понятия|Сравните свои ответы с правильными определениями]]''' | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== |
Версия 02:04, 11 марта 2012
Вики-проект Поэтами рождаются/Материалы
Автор
Косачёва Н.В.- библиотекарь
Участник курса дистанционного обучения библиотекарей-2011|Коллективное портфолио
Творческое название проекта Поэтами рождаются
В августе 2010 года Елена Густавна отметила свой 70-й день рождения. Стихотворение о детстве читает сквозь слезы. Воспоминания слишком сильны. Она может передать эмоции каждого своего стихотворения и рассказать историю его создания. Елена Густавна Хоренко – поэтесса из Бердска. Она пленила этот городок своими душевными строками и приехала покорять Новосибирск. Педагог по профессии, поэтесса много лет отдала работе с детьми и немало добрых, веселых стихотворений посвятила юным читателям. Стихи простые, но очень трогают душу. Простота не от скудности слов, а от широты и доброты души. Поэзия Е. Хоренко лирична, высокогражданственна и музыкальна.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 3-5 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
- В задачи библиотекаря-координатора и автора проекта входит задача консультирования детей в грамотном использовании источников и ресурсов в своих исследованиях, предполагается перед началом работы по проекту провести занятие, где рассказывается о авторском праве, для которого можно подготовить не только презентацию, но и провести с ребятами по авторскому правуанкету, которая представлена ниже...
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
<img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="" /><a href="http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/" target="_blank"> <img src="" alt="ImageChef Word Mosaic - ImageChef.com"/> </a>
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении