Проект Женщина из морского братства/Материалы
Авторы проекта
Творческое название проекта
Александра Хрусталёва: Женщина из морского братства
Возраст учащихся-участников проекта
14 - 18 лет
Анкета по авторскому праву
Цели и задачи проекта
Цель – содействие и поддержка краеведческой деятельности.
Задачи:
- Знакомство молодых читателей с книгами А.С. Хрусталевой, сохранение памяти о единственной в стране женщине – судовом механике.
- Поддержка развития творческих способностей и познавательного интереса молодежи Мурманска к истории и современности города, с которым была связана судьба А.С. Хрусталевой.
- Популяризация информационных технологий в образовательном процессе и краеведческой работе.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Почему Александру Хрусталёву называют "легендой Мурманска"?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Девиз всей жизни - "Никогда не сдаваться!"
Вопрос для исследования:
Почему жизненный путь писательницы можно охарактеризовать одной фразой - "Никогда не сдаваться!"
Цель исследования: проследить жизненный и творческий путь А.С. Хрусталёвой
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема: Мурманск и мурманчане на страницах книг А.С. Хрусталёвой
Вопрос для исследования:
Какими в изображении А.С.Хрусталёвой предстают мурманчане 30-70-х годов?
Цель исследования: выявить прототипов главных героев произведений А.С.Хрусталёвой.
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: "Рассказы невыдуманной жизни" Александры Хрусталёвой
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
Продолжительность работы над проектом - январь - апрель 2012 года.
1 этап (январь):
- зарегистрироваться в Вики,
- заполнить личную страницу участника;
- зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;
2 этап (январь - март):
- Изучить информацию о жизни и творчестве А.С. Хрусталевой, познакомиться с ее рассказами и повестью "Здесь мой причал"
- Выбрать тему исследования
- Результат по теме исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице работ участников.
3 этап (апрель):
- Обсуждение по результатам проделанной работы.
4 этап (апрель):
- Определение победителей среди участников проекта. Награждение.
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы;
- аккуратность и эстетичность проектной работы;
- грамотность;
- собственный опыт прочтения произведений;
- творческий подход, выразительность, оригинальность
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Тексты произведений А.С.Хрусталёвой, литература о её жизни и творчестве
Александра Серапионовна Хрусталёва: Женщина из морского братства. Интерактивный плакат
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.