Проект Моя родина - Белгородчина
Автор проекта
Творческое название проекта: Моя родина - Белгородчина
Эпиграф проекта:
"Белгородчине есть чем гордиться в прошлом, созидая настоящее и думая о будущем..."
Архиепископ Белгородский и Старооскольский Иоанн
Возраст участников проекта
Участники проекта – дети 10 – 12 лет.
Мини-анкета по авторскому праву для участников проекта
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Цель: Формирование чувства сопричастности к родному краю.
Задачи:
1. Обогащение и систематизация о родном городе;
2. Развитие у ребят эмоционально-ценностного отношения к достопримечательностям города.
Краткая аннотация проекта
Наша страна огромна. И обычно дети изучают историю России в целом. И люди, живущие где-нибудь в глубинке, хорошо знают историю центра страны, где происходили основные события при её складывании. И при этом подчас плохо – историю своего города. В таких условиях трудно чувствовать сопричастность к происходившему и происходящему рядом – всё становится слишком абстрактным. Пора так же подробно, в деталях, изучать ту часть огромной страны, которая называется малой Родиной – наш регион. Тогда родится чувство сопричастности к её жизни, ответственность за то местное наследие, которое перешло к нам отживших до нас. И от этой малой Родины перейдёт на всю большую страну.
Ключевые слова
10 слов, характеризующих тему проекта "Моя родина - Белгородчина":
1. Родина
2. Белгородчина
3. Патриотизм
4. История
5. Чувство долга
6. Достопримечательности города
7. Прошлое и настоящее
8. Любовь
9. Малая родина
10. Отчизна
Проблемный вопрос проекта
Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Исторические события Белгорода
Вопрос для исследования: События, повлиявшие на историю Белгорода.
Цель исследования: Узнать о выдающихся событиях, связанных с историей Белгорода.
Результат исследования: Лента времени "Исторические события Белгорода"
2. Тема: Улицы моего города
Вопрос для исследования: Названия улиц Белгорода.
Цель исследования: Познакомиться с историей названий улиц родного города.
Результат исследования: 3D книга "Улицы моего города"
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.