Технологическая карта/Михеева Ольга Тольятти
Музейный геокешингПри изучении дисциплины «Информатика» в качестве места обучения можно использовать как вузовские аудитории, так и улицы, площади, музеи города. Данная дисциплина является пропедевтическим курсом для специальностей, профессионально изучающих информационные технологии и базовой для всех остальных. Знания и умения, полученные при изучении информатики будущими менеджерами, финансистами, строителями и другими специалистами пригодятся им при освоении профессиональных курсов, связанных с информационными технологиями. АвторЛегенда игрыВ театре происходят необычные истории. Путешествуя по разным странам и временам наблюдаем быт и нравы эпох, "собираем" приметы времени в театральный музей. Основу предположительно составит буреме из литературных произведений, в которых есть эпизоды происходящие в театре, а так же эпизоды сценариев к пьесам Гипотеза для проведения исследованияИспользование современных средств коммуникации помогает в изучении академичесих наук. Образовательная составляющая игрыЦель овладение навыками использования информационно-коммуникационных технологий в образовании и культурной жизни общества. Задачи: 1. Познакомиться с технологией спутниковой навигации, QR-кодами, GPS-приборами и геокешингом. 2. Продемонстрировать взаимосвязь информатики с различными науками, техническими средствами и историческими событиями. 3. Познакомиться с историей развития науки и техники на примере экспонатов музея. 4. Показать возможности социальных сетей в науке и образовании. 5. Укрепить нравственные и патриотические принципы в сознании молодежи. Компетенции:
Контент
Этапы игры Занятие по музейной информатике проводится в учебное или внеучебное время на территории Технического музея АвтоВАЗа в виде GPS-игры. Предварительно проводится обзорная экскурсия по территории музея.
2 этап. Образовательный геокешинг. Во время геогешинга команде необходимо найти все точки указанные в маршрутном листе, сфотографировать объект и выяснить как можно больше информации о данном музейном экспонате. 3 этап. Поиск информации. По завершению геокешинга учащиеся ищут дополнительную информацию в Интернете. 4 этап. Оформление результатов геокешинга. Результаты геокешинга оформляются в виде презентации, которая выкладывается на сервис Гугл. Презентация должна содержать слайд с названием команды и её участников; информация о каждой маршрутной точке оформляется на отдельном слайде, если информации много, то её следует разместить на нескольких слайдах. Фотоизображение объектов должно быть как можно минимальным по объему занимаемой памяти, так как презентация выставляется в Интернет и следует помнить, что объемные рисунки потребуют значительных ресурсов потребителя. В заголовке слайда пишется формулировка вопроса, а ниже, в тексте – ответ на него и фото. Результаты Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на "программку" или твиттер-дневник, прикрепив ссылкой к своему интерактивному плакату Оценивание Исследователи награждаются благодарностями общества театральных любителей за вклад в развитие музейной экспозиции Используемые сетевые технологии
Форма представления результатов
|