Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Заполните пустующие строчки в Таблице) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
{| class="standard" border="1" | {| class="standard" border="1" | ||
|- | |- | ||
+ | ! Автор | ||
! Тема проекта | ! Тема проекта | ||
! Название проекта | ! Название проекта | ||
Строка 12: | Строка 13: | ||
! Проблемный вопрос к проекту | ! Проблемный вопрос к проекту | ||
! Примерные темы для самостоятельных читательских исследований | ! Примерные темы для самостоятельных читательских исследований | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Alla Alekseeva|Алла Алексеева]] | ||
+ | |Проза и поэзия о блокадном Ленинграде | ||
+ | |Дорога Жизни - от Ленинграда до Ладожского озера | ||
+ | | Сборники Ольги Берггольц и Даниила Гранина | ||
+ | |В чем проявляется сила духа народа? | ||
+ | |Какие строки в поэзии и прозе отразили наиболее ярко силу духа народного противостояния в блокадном Ленинграде? Чем стала Дорога Жизни, проходившая по территории Всеволожского района, для жителей блокадного Ленинграда и людей , которые хотят сохранить историческую память? | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
| | | | ||
| | | |
Версия 11:30, 17 июня 2012
Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседыЗаполните пустующие строчки в ТаблицеЗаполните пустующие строчки в Таблице и допишите ниже Тему своего собственного проекта, Его Название, Наименование книги (-книг), Проблемный вопрос к проекту и Примерные вопросы для самостоятельных читательских исследований
|
Условие | Сущность | Что делает библиотекарь | Что делает читатель-подросток | Какие задания дает библиотекарь подросткам-читателям |
---|---|---|---|---|
Знание | Определение и отбор информации | Рассказывает, показывает, направляет | Воспринимает, запоминает, распознает | Перечислите, запомните, назовите |
Понимание | Понимание представленной информации; формулирование проблемы собственными словами | Сравнивает, противопоставляет, демонстрирует | Объясняет, преобразовывает, демонстрирует | Обсудите, определите, расскажите |
Применение | Использование понятий в новых ситуациях | Наблюдает, помогает, критикует | Решает проблемы, демонстрирует знания | Примените, вычислите, измените, выберите, классифицируйте, завершите, продемонстрируйте, обнаружьте, инсценируйте, задействуйте, исследуйте, проведите эксперимент, проиллюстрируйте, интерпретируйте, модифицируйте, оперируйте, потренируйте, соотнесите, спланируйте, покажите, сделайте набросок, решите, используйте |
Анализ | Разбиение информации на связанные части | Направляет, исследует, информирует | Разделяет, обсуждает, раскрывает | Проанализируйте, оцените, сгруппируйте, вычислите, категоризируйте, классифицируйте, сравните, свяжите, противопоставьте, критикуйте, обсудите, дифференцируйте, различите, разделите, исследуйте, проведите эксперимент, объясните, выведите, упорядочить, усомнитесь, соотнесите, выберите, разделите, проверьте |
Синтез | Компиляция информации | Обобщает, оценивает, рассуждает | Обобщает, формулирует, планирует | Сгруппируйте, соберите, скомбинируйте, составьте, создайте, разработайте, сформулируйте, обобщите, объедините, придумайте, модифицируйте, органи-зуйте, спланируйте, подготовьте, предложите, перегруппируйте, перепишите, установите, замените |
Оценка | Оценивание на основе критериев | Уточняет, допускает, гармонизирует | Дискутирует, оценивает, выбирает | Докажите, выберите, сравните, сделайте вывод, убедите, решите, обоснуйте, объясните, измерьте, предскажите, проранжируйте, порекомендуйте, выделите, суммируйте, поддержите, проверьте, оцените |