Шаг 2/ Императив и вопрос
(→Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
(→Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Шаг 2/ Императив и вопрос/ [[Мастер-класс Екатерины Яковлевой]] == | == Шаг 2/ Императив и вопрос/ [[Мастер-класс Екатерины Яковлевой]] == | ||
− | ИМПЕРАТИВ, или повелительное наклонение | + | ИМПЕРАТИВ, или повелительное наклонение глагола. Форма императива выражает просьбу, приказ, совет. С помощью императива говорящий сообщает о своем желании, чтобы то или иное действие было выполнено кем-то |
Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. | Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. | ||
Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а заинтересовать его вопросами. | Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а заинтересовать его вопросами. | ||
+ | Для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой, нужно попробовать задать ему правильный вопрос. Правильным будет такой вопрос, который заинтересует ребенка, на который детям захочется найти ответ. | ||
Попробуем из императива сделать вопрос. | Попробуем из императива сделать вопрос. | ||
Строка 14: | Строка 15: | ||
'''Императив''': Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "о Персее и Андромеде" | '''Императив''': Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "о Персее и Андромеде" | ||
− | '''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и | + | '''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и Дракона называется мифом? |
[[Категория: Мастер-класс]] | [[Категория: Мастер-класс]] |
Версия 08:03, 8 июня 2012
Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой
ИМПЕРАТИВ, или повелительное наклонение глагола. Форма императива выражает просьбу, приказ, совет. С помощью императива говорящий сообщает о своем желании, чтобы то или иное действие было выполнено кем-то
Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а заинтересовать его вопросами. Для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой, нужно попробовать задать ему правильный вопрос. Правильным будет такой вопрос, который заинтересует ребенка, на который детям захочется найти ответ.
Попробуем из императива сделать вопрос.
Пример 1:
Императив: Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "о Персее и Андромеде"
Вопрос: Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и Дракона называется мифом?