Мастерская В чем простота и сложность визуальных историй?/ШАГ 1.
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Задание модуля) |
|||
Строка 22: | Строка 22: | ||
== Задание модуля == | == Задание модуля == | ||
− | *прочитайте статью М.Скаф «Визуальная литература. Фигуры речи и тропы» | + | *прочитайте статью [https://cyberleninka.ru/article/n/vizualnaya-literatura-rechevye-figury-i-tropy/viewer М.Скаф «Визуальная литература. Фигуры речи и тропы»] |
*сделайте цитатный план прочитанной статьи | *сделайте цитатный план прочитанной статьи | ||
*Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwBckA5YdOa4Wq5-l9KM6e2WFaZDwVCUD2d6FMi2SJUFbKag/viewform анкеты], чтобы принять участие в создании совместного рекомендательного списка для чтения визуальных историй | *Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwBckA5YdOa4Wq5-l9KM6e2WFaZDwVCUD2d6FMi2SJUFbKag/viewform анкеты], чтобы принять участие в создании совместного рекомендательного списка для чтения визуальных историй | ||
== Используемые сервисы для выполнения задания == | == Используемые сервисы для выполнения задания == | ||
− | * | + | *Форма google |
== Ссылки на полезные материалы к модулю == | == Ссылки на полезные материалы к модулю == | ||
*[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualnaya-literatura-rechevye-figury-i-tropy/viewer М.Скаф «Визуальная литература. Фигуры речи и тропы»] | *[https://cyberleninka.ru/article/n/vizualnaya-literatura-rechevye-figury-i-tropy/viewer М.Скаф «Визуальная литература. Фигуры речи и тропы»] |
Версия 07:57, 18 октября 2021
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1. | ШАГ 2. | ШАГ 3. | ШАГ 4. | Итоги | Участники |
ШАГ 1. Визуальная литература. Определимся в понятиях 18-24.10.2021Ключевые слова: визуальная грамотность, визуальная литература, виммельбух, книжка-картинка, «тихая книга», Silent books, «молчаливая книга», графический роман. Что делаемПримите участие в вебинаре или познакомьтесь с его материалами на странице вебинара
Задание модуля
Используемые сервисы для выполнения задания
Ссылки на полезные материалы к модулю |