Проект Загадка русской души в творчестве Василия Шукшина/Материалы
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
(→Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте) |
||
Строка 180: | Строка 180: | ||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
− | |||
− | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDZGa3ZKU1hlc1JsME9MY19vU1VDc0E6MQ | ||
+ | |width=650 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 12:35, 19 декабря 2011
Автор проекта
Нольфина Олеся Александровна, заведующая ИБЦ МОУ СОШ №1 Карасукского района
Презентация:Невозможное - это шанс проявить себя...
Творческое название проекта: "Загадка русской души в творчестве Василия Шукшина"
Эпиграф
...год от года,
Родину осознанно любя,
Очень много жил он для народа
И совсем немного - для себя!
Василий Макарович Шукшин вспыхнул на горизонте культуры ослепительно чистой, яркой звездой, прямо-таки сказочной россыпью дарований. Писатель, романист и драматург, режиссер больших народных полотен, удивительный, неповторимый артист, умеющий в самой обыденной интонации сказать такую необходимую правду о простом человеке, что миллионы сердец… замирали в едином порыве. Василию Шукшину было дано такое счастье. (П. Проскурин)
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 10-11 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей
Цели и задачи проекта
Цель:популяризация творчества В.М. Шукшина, писателя, драматурга, артиста.
Задачи: -Привлечение внимания школьников к книге и чтению
-Организация совместной деятельности учащихся и взрослых на основе общего интереса к книге
-Воспитание чувства уважения к истории, к природе, к Родине
-Развитие морально-нравственных качеств у детей старшего школьного возраста.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
В чем заключается загадка русской души в произведениях Василия Шукшина?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Егор Прокудин и его поиски правды жизни в повести "Калина красная"
Вопрос для исследования: Какого праздника ищет в жизни Егор Прокудин и когда он его находит?
Цель исследования: проанализировать внутреннюю жизнь героя через его поступки и взаимоотношения с другими персонажами повести
Отрывок из фильма "Калина красная" |
2. Тема: В.М. Шукшин – самородок земли алтайской
Вопросы для исследования: 1) Как связаны в судьбе Шукшина две его профессии:актёр и писатель?
2)"Не было бы добрых людей, жизнь давно бы остановилась!.." Как можно прокомментировать это высказывание Василия Шукшина, познакомившись с его биографией, судьбой и творчеством?
Цель исследования: Изучение биографических данных В.М. Шукшина - выдающегося писателя, актера, режиссера, сценариста.
Анализ его кинематографической деятельности и самых известных кинокартин.
Василия Макаровича по праву можно назвать «самородком» земли алтайской. Он подобен драгоценному камню, который привлек к себе людей своим природным дарованием.
3. Тема: Странные "чудики" в рассказах Василия Шукшина
Вопросы для исследования:
1) Портреты шукшинских героев. Как создаёт их писатель?
2) Кто такие "чудики"?
3) Как ищут правду и справедливость в жизни шукшинские "чудики"?
4) Каковы особенности характеров героев через речевую характеристику?
5) Как Шукшин рисует в своих рассказах русский характер?
Цель исследования: Проанализировать рассказы Василия Шукшина, проследить характер жителей деревни в рассказах "Обида", "Микроскоп", "Волки", "Мастер", "Чудик", "Миль Пардон, мадам!" и др.
"Мне хочется рассказать об этих странных людях, пример которых учит тому, как жить интересно".
"...их любят особой любовью за их отзывчивость в радости и беде. Они украшают жизнь, ибо с их появлением, где бы они не были, изгоняется скука..." (Василий Шукшин)
Продолжительность работы над проектом
Продолжительность каждого этапа - 10 дней
1 этап: чтение рассказов и повестей Василия Шукшина, поиск информации в Интернете, в книжных изданиях (книга «Василий Шукшин: жизнь в кино»);
2 этап: знакомство с вопросами и поиск ответов по теме;
3 этап: выполнение работ по теме (3D-книга, поиск и загрузка видеофрагментов, подготовка презентаци,интерактивного плаката, музыкальных открыток и т.д.)
4 этап: Подведение итогов.
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность,
- умение отбирать и анализировать информацию
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Википедия. Шукшин Василий Макарович
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте