Сценарный план интеллектуального занятия/Натальи Савинской
(→Ход занятия) |
(→Ход занятия) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
'''II. Основная часть занятия''' | '''II. Основная часть занятия''' | ||
+ | *1) Просмотр видеофрагмента с комментариями ведущего | ||
+ | '''Ведущий:''' Идемте же в лес, ребята, разгадывать тайны природы. Но мы не будем надевать на плечи рюкзак и брать с собой компас, мы просто окунемся в прекрасный мир природы. | ||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>cflLD5GLFXE</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Красота природы Сибири''' | ||
+ | |} | ||
+ | </div> | ||
+ | *2)Актуализация знаний | ||
+ | '''Ведущий:''' Ребята, сейчас я вам предлагаю поиграть в игру и убедиться, что вы хорошо знакомы с природой родного края Итак, перед вами пазл, собрав правильно, вы увидите красивую картинку. Вам необходимо распределить слова по четырем категориям. | ||
'''III. Заключение''' | '''III. Заключение''' |
Версия 07:31, 29 октября 2012
АвторПредисловиеПрирода оригинальная, величавая и Сибирь необычайно красива и богата. Величественна ее природа: горы и долины, реки и озера. Поразительно многообразен ее животный и растительный мир. Для кого проводитсяДля детей младшего и среднего школьного возраста Творческое название мероприятияНАШ РОДНОЙ СИБИРСКИЙ ЛЕС ПОЛОН СКАЗОК И ЧУДЕС (Сценарий путешествия по природе родного края) Оборудование
Ход занятияI. Введение
Ведущий: Ребята, я знаю, что вы все любите путешествовать, узнавать что-то новое и интересное. Вот и сейчас мы с вами совершим путешествие в наш родной сибирский лес. А помогут нам в этом произведения замечательных сибирских писателей. II. Основная часть занятия
Ведущий: Идемте же в лес, ребята, разгадывать тайны природы. Но мы не будем надевать на плечи рюкзак и брать с собой компас, мы просто окунемся в прекрасный мир природы.
Ведущий: Ребята, сейчас я вам предлагаю поиграть в игру и убедиться, что вы хорошо знакомы с природой родного края Итак, перед вами пазл, собрав правильно, вы увидите красивую картинку. Вам необходимо распределить слова по четырем категориям. III. Заключение
IV. Домашнее задание
Рекомендации от автораПриложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном урокеДополнительная литератураОтветы на вопросы викторины, игр-заданий в Приложении №1Полезные Материалы
|