Сценарный план интеллектуальной игры/Ларисы Самусевой
(→Творческое название мероприятия) |
(→Ход занятия) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
== Ход занятия == | == Ход занятия == | ||
+ | 1.Введение и организационный момент. (5-10 мин) | ||
+ | *Тематическая беседа и презентаця "Где вода, там и жизнь". | ||
+ | *Деление на команды. | ||
+ | *Выбор капитана. | ||
+ | *Название команды. | ||
+ | *Знакомство с правилами игры. | ||
+ | 2.Основная часть занятия - интеллектуальная игра. (30 мин.) | ||
+ | 3.Заключение (5 мин.) | ||
+ | *Подведение итогов и награждение. | ||
== Рекомендации от автора == | == Рекомендации от автора == |
Версия 08:05, 28 октября 2012
АвторПредисловие"Вода стоит особняком в истории нашей планеты.Нет природного тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Нет земного вещества – минерала, горной породы, живого тела, которое её бы не заключало. Всё земное вещество…ею проникнуто и охвачено". В.И. Вернадский Интеллектуальная игра посвящена десятилетию действий «Вода для жизни», объявленному Генеральной Ассамблей ООН (2005 - 2015 гг.) Цель: Способствовать формированию экологической культуры учащихся через вовлечение их в участие во внеклассных мероприятиях экологического характера. Задачи:
Цель:
Для кого проводитсяДанное мероприятие проводится для 7-9 классов. Творческое название мероприятияИнтеллектуальная игра "Водный мир" Оборудование
Ход занятия1.Введение и организационный момент. (5-10 мин)
2.Основная часть занятия - интеллектуальная игра. (30 мин.) 3.Заключение (5 мин.)
Рекомендации от автораПриложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном урокеДополнительная литератураОтветы на вопросы викторины, игр-заданий в Приложении №1Полезные Материалы
|