Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологическая карта/Блинов Дмитрий
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Dibli (обсуждение | вклад) (→Образовательная составляющая игры) |
Dibli (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | = Школа безопасности = | |
| − | + | ||
| − | + | == Автор == | |
| − | + | ||
| − | + | [[Участник:Dibli| Дмитрий Блинов]] | |
| − | + | ||
| − | + | == Краткое описание соревнований == | |
| − | + | ||
| − | + | Соревнования проводятся в конце учебного года. Соревнования заключаются в прохождении дистанций, имитирующих и воссоздающих экстремальные ситуации пребывания человека (группы) в естественных природных условиях, а также при чрезвычайных событиях техногенного и криминогенного характера. Каждому классу выдается маршрутный лист, по которому они двигаются от пункта к пункту. На каждом пункте они выполняют разнообразные задания. За ошибки классу начисляются штрафные баллы. Побеждает тот класс, который наберет меньшее количество баллов. | |
| − | + | ||
| − | + | == Образовательная составляющая игры == | |
| − | + | ||
| − | + | '''Цели''' | |
| − | + | ||
| − | + | *формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях, стремление к здоровому образу жизни | |
| − | + | ||
| − | + | '''Задачи:''' | |
| − | + | ||
| − | + | *пропаганда и популяризация среди учащихся здорового и безопасного образа жизни; | |
| − | + | ||
| − | + | *проверка уровня и качества практической подготовки, учащихся по программе курса ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»); | |
| − | + | ||
| − | + | *пропаганда Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности»; | |
| − | + | ||
| − | + | *выявление сильнейших участников для дальнейшей подготовке к районным соревнованиям. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Компетенции:''' | |
| − | + | ||
| − | + | *предметные | |
| − | + | *коммуникативные | |
| − | + | *ИКТ-компетентности | |
| − | + | ||
| − | + | '''Этапы игры''' | |
| − | + | ||
| − | + | 1. Этап "Полоса препятствий". Команда получает QR-код, в котором зашифрован порядок прохождения заданий на данном этапе: | |
| − | + | ||
| − | + | навесная переправа, наведенная судьями с командным сопровождением; | |
| − | + | ||
| − | + | *преодоление заболоченного участка с помощью жердей; | |
| − | + | ||
| − | + | · паутина; | |
| − | + | ||
| − | + | · «Бабочка»; | |
| − | + | ||
| − | + | · переправа по качающимся перекладинам; | |
| − | + | ||
| − | + | · спуск, подъем с самостраховкой наведением и снятием перил командой; | |
| − | + | ||
| − | + | · «Маятник»; | |
| − | + | ||
| − | + | · Наклонное бревно, качающееся бревно; | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Этап "Поляна заданий". Команда получает QR-код, в котором зашифрованы задания: | |
| − | + | ||
| − | + | <br> | |
| − | + | ||
| − | + | '''Результаты''' | |
| − | + | ||
| − | + | Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на "программку" или твиттер-дневник, прикрепив ссылкой к своему интерактивному плакату | |
| − | + | ||
| − | + | '''Оценивание''' | |
| − | + | ||
| − | + | Исследователи награждаются благодарностями общества театральных любителей за вклад в развитие музейной экспозиции | |
| − | + | ||
| − | + | == Используемые сетевые технологии == | |
| + | |||
| + | *твиттер | ||
| + | *GOOGLE-сайт или блог | ||
| + | *программа для кодирования и распознавания QR-кодов | ||
| + | *сервис для создания интерактивных плакатов | ||
| + | |||
| + | == Форма представления результатов == | ||
| + | |||
| + | *Презентация | ||
| + | *Виртуальная книга | ||
| + | *Эссе | ||
| + | *Страница сайта | ||
| + | *Видео-отчет | ||
| + | *Лента времени | ||
| + | *Устный отчет | ||
| + | *Записи в Evernote | ||
| + | |||
| + | <a _fcknotitle="true" href="Category:Веб-квест">Веб-квест</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Технологическая_карта">Технологическая_карта</a> | ||
Версия 06:08, 20 октября 2012
Содержание |
Школа безопасности
Автор
Краткое описание соревнований
Соревнования проводятся в конце учебного года. Соревнования заключаются в прохождении дистанций, имитирующих и воссоздающих экстремальные ситуации пребывания человека (группы) в естественных природных условиях, а также при чрезвычайных событиях техногенного и криминогенного характера. Каждому классу выдается маршрутный лист, по которому они двигаются от пункта к пункту. На каждом пункте они выполняют разнообразные задания. За ошибки классу начисляются штрафные баллы. Побеждает тот класс, который наберет меньшее количество баллов.
Образовательная составляющая игры
Цели
- формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях, стремление к здоровому образу жизни
Задачи:
- пропаганда и популяризация среди учащихся здорового и безопасного образа жизни;
- проверка уровня и качества практической подготовки, учащихся по программе курса ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»);
- пропаганда Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности»;
- выявление сильнейших участников для дальнейшей подготовке к районным соревнованиям.
Компетенции:
- предметные
- коммуникативные
- ИКТ-компетентности
Этапы игры
1. Этап "Полоса препятствий". Команда получает QR-код, в котором зашифрован порядок прохождения заданий на данном этапе:
навесная переправа, наведенная судьями с командным сопровождением;
- преодоление заболоченного участка с помощью жердей;
· паутина;
· «Бабочка»;
· переправа по качающимся перекладинам;
· спуск, подъем с самостраховкой наведением и снятием перил командой;
· «Маятник»;
· Наклонное бревно, качающееся бревно;
2. Этап "Поляна заданий". Команда получает QR-код, в котором зашифрованы задания:
Результаты
Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на "программку" или твиттер-дневник, прикрепив ссылкой к своему интерактивному плакату
Оценивание
Исследователи награждаются благодарностями общества театральных любителей за вклад в развитие музейной экспозиции
Используемые сетевые технологии
- твиттер
- GOOGLE-сайт или блог
- программа для кодирования и распознавания QR-кодов
- сервис для создания интерактивных плакатов
Форма представления результатов
- Презентация
- Виртуальная книга
- Эссе
- Страница сайта
- Видео-отчет
- Лента времени
- Устный отчет
- Записи в Evernote
<a _fcknotitle="true" href="Category:Веб-квест">Веб-квест</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Технологическая_карта">Технологическая_карта</a>
