Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (/* Занятие 2. Модуль Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, работающими по проекту "Дети пишут истори) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | <noinclude>{| border=1 | ||
+ | |bgcolor=#FFFFCC|'''Использование''' - в '''текст своей статьи''' вписываете '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Дистанционное обучение библиотекарей/Занятие 2}}</nowiki>''' он развёртывается, и по правкам внутри работаем. ''(Обратите внимание!!! не работайте прямо в шаблоне!)'' | ||
+ | |||
=Занятие 2. Модуль Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, работающими [http://wiki-sibiriada.ru по проекту "Дети пишут историю"]= | =Занятие 2. Модуль Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, работающими [http://wiki-sibiriada.ru по проекту "Дети пишут историю"]= | ||
Версия 08:48, 18 августа 2011
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Дистанционное обучение библиотекарей/Занятие 2}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем. (Обратите внимание!!! не работайте прямо в шаблоне!)
Занятие 2. Модуль Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, работающими по проекту "Дети пишут историю"Что обсуждаем?
Что делаем?
Какая основная идея занятия?
Какие результаты планируем получить?
Задание 1. Создаем Ленту времени... Задание 2. Создаем 3D-книгу... Задание 3. Коллективно разрабатываем Карту знаний... Задание 4. Аудиозапись... Задание 5. Строим причинно-следственную диаграмму Рыбий скелет... Задание 6. Записываем видеофрагментЗадание 7. Участие в чатеОбсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение
Вопросы для скайп-чата
Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обученияВ Обсуждении на странице Сетевого портфолио, разработанном совместно на данном курсе, ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:
|