Версия 14:55, 9 октября 2011

Модуль 2: Сервисы Веб 2.0, которые могут быть использованы библиотекарями/педагогами, обучающимися по курсу "Детские библиотеки в вики проектах"

Срок выполнения задания

С 28 октября по 25 ноября 2011 года

Какая основная идея занятия

• Освоение новых библиотечных сетевых форм и методов, которые могут быть использованы для активизации чтения детей, подростков и молодежи, а также выстраивания "общения" с ними на вики-страничках.
• Для понимания изменений можно просмотреть презентацию Марка Пренски

Что делаем?

• Читаем статьи о сервисах Веб 2.0 - с 28 по 31 октября 2011
• Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью:
  • Playcast: Запись любого стихотворения или песни о Сибири, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
  • YouTube - Видеофрагмент об известном сибиряке размещаем в вики-среде на своей страничке Участника
  • Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей, размещение анкетирования в вики-среде на своей страничке Участника
  • Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора", размещение в вики на своей страничке Участника
  • 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
  • Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др., размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
  • Карту знаний на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника
  • Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе размещаем в вики на своей страничке Участника
• Размещаем ссылки на созданные материалы в коллективном Портфолио
• Создаем свою библиотечную газету по выбранной краеведческой теме в вики-среде

Какие результаты планируем получить?

• Тематическую (краеведческую) вики-газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости) освоенными сервисами Веб 2.0
• Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)

Ключевые слова 2 Модуля

Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета

Задание 1. Playcast: Аудиозапись

• Скачайте бесплатное ПО Audacity для записи и редактирования звуковых файлов в формате Ogg
• Придумайте тему радиопередачи продолжительностью 4 - 5 минут. Это может быть рассказ об опыте Вашей работы, интересный случай из практики, советы начинающим - своего рода "звуковой Живой Журнал". Это может быть материал, который иллюстрирует и расширяет текст вашей статьи в Вики-Сибириаде. Мы можем загрузить сразу несколько файлов аудиозаписей, редактировать любой из них и собирать из фрагментов новую запись
• Запишите аудиофайл. Прослушайте его и отредактируйте по необходимости. Прослушать подкаст можно на любом компьютере при помощи программы Foobar
• Загрузите аудиофайл на сервис
• Вставьте аудиозапись в текст страницы

Задание 2. Записываем видеофрагмент и размещаем его на вики-страничку

• Размещаем видеофрагмент из YouTube об известном сибиряке размещаем в вики-среде на своей страничке Участника

Задание 3. Организуем "общение" с читателями на своих вики-страничках

• Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей, размещение анкетирования в вики-среде на своей страничке Участника
• Friendfeed как форма для организации коллективного "разговора", размещение в вики на своей страничке Участника

Задание 4. Создаем 3D-книгу

• Как создать книжку в Calameo
• ...

Задание 5. Создаем Ленту времени

...

Задание 6. Коллективно разрабатываем Карту знаний

• Карту знаний на какую-либо краеведческую тему, размещаем ссылку на нее и скрин в вики-среде на своей страничке Участника

Задание 7. Разрабатываем интерактивный плакат

• Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе размещаем в вики на своей страничке Участника

Задание 8. Создаем вики-газету

• Создаем вики-страничку, на которой размещаем тематическую (краеведческую) газету библиотеки с размещенными в ней (при необходимости) освоенными сервисами Веб 2.0

Задание 9. Участие в Skype-чате

• Обсуждаем возможности проектно-исследовательской работы с детьми, подростками и молодежью с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение
• Справка по работе с программой Skype

Вопросы для скайп-чата

1. Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
2. Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
3. Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2011 ответьте на следующие вопросы:

• Что понравилось в Занятии 2?
• Что показалось сложным в Занятии 2?
• Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 2?

Ответ сопроводите электронной подписью