Мастер-класс Евгения Антропова Человек и место: Как проводить биографическое исследование
(→Что пишет) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Что пишет) |
||
Строка 102: | Строка 102: | ||
'''[[Участник:Евгений Антропов|Евгений Антропов]]''': ''«...Вот таким образом мы актуализируем историческую память. Коллективную и индивидуальную память, потому что основа этих экскурсий - воспоминания старожилов...»'' | '''[[Участник:Евгений Антропов|Евгений Антропов]]''': ''«...Вот таким образом мы актуализируем историческую память. Коллективную и индивидуальную память, потому что основа этих экскурсий - воспоминания старожилов...»'' | ||
− | === | + | ===[Мастер-класс Евгения Антропова/Методические материалы|Что пишет]]=== |
*[[Как проводить историческую беседу? (краткое пособие)]] | *[[Как проводить историческую беседу? (краткое пособие)]] | ||
*[[Как проводить интервью? (полная инструкция и рекомендации)]] | *[[Как проводить интервью? (полная инструкция и рекомендации)]] |
Версия 13:29, 14 сентября 2011
Ведущий мастерской
Для кого проводитсяДля юных и взрослых начинающих историков, краеведов, журналистов и всех, кто интересуется "памятью места" Что научимся делатьИсследовать историю места (города или села) через изучение биографии его жителей Зачем нужен мастер-класс
Дата проведения
Как можно принять участие в мастер-классе:... |
Самое главное в исследованииСамым главным в вашем исследовании будет использование рассказов старожилов как подлинных знатоков истории места и людей с богатыми биографиями и насыщенными событиями судьбами. Старожила можно назвать энциклопедией местной жизни, человеком-памятью или человеком-местом, через которого вы сможете узнать инетерсующие вас сведения, о которых не прочтешь в учебниках или интернете. Именно устный рассказ, записанный на диктофон или видео камеру, является исключительно важным источником информации о прошлом, которая сделает ваше исследование оригинальным. Сегодня такой эффективный исследовательский подход, называющийся устной историей, стал очень популярным в нашей стране и за рубежом. Уникальный житейский опыт опрошенных вами старожилов, или респондентов, накопленный годами и десятилетиями дорог и переездов, печалей и радостей семейной жизни, трудовых будней, трагических поворотов и счастливых событий, может помочь сегодня в отражении малоизвестных страниц жизни вашего города или села на фоне больших событий в истории Сибири и страны в целом. |
План вашего исследования
Посетите местный краеведческий музей, библиотеку, найдите сведения в интернете. Отметьте сюжеты, личности, темы или события, которые вам показались наиболее интересными.
Тема вашей работы будет входить в одну из пяти универсальных категорий (объектов) описания окружающего мира:
Подумайте, в какую из категорий входит ваша тема и определитесь с приблизительным названием вашего исследования. Например, рассказ о прадедушке "Герой моей семьи" будет относиться к категории "человек", а изучение истории центральной площади "Главная площадь моего города" - к категории "место". Конечно, в исследовании часто встречаются сюжеты из разных категорий, но во избежание путанницы в работе проще всего будет сосредоточиться на выбранном объекте и четко следовать своей теме на протяжении всего исследования
Это главный пункт вашего личного исследования, который придаст всей работе оригинальный, неповторимый характер и вызовет у читателей настоящий живой интерес - ведь история и судьбы людей во многом похожи, и узнавая о другой жизни, мы многое узнаем о своей. Найти знающих людей, старожилов или экспертов вам помогут соседи, родители, преподаватели, сотрудники библиотеки или музея, наконец нужные вам люди могут быть среди родителей и родственников ваших друзей и знакомых. Самое главное на этом этапе строго соблюдать правила проведения интервью, следование которым поможет вам достичь успеха. Сразу получить хорошие навыки и добыть первоначальные сведения вы сможете, если начнете расспросы с ваших родителей и близких родственников. Они подскажут, куда вам стоит обратиться прежде всего. В любом случае сначала внимательно ознакомьтесь с минимальными правилами проведения интервью, основными инструкциями и пособиями по проведению устного исторического и биографического исследования в Методических материалах
Основой рассказа старожила (респондента) обычно является жизнеописание, основные события в жизни человека (детство, школа, двор, магазин, компания, учеба, родители, работа, коллеги, дети и т.д.), его биография, на которую нанизаны подробности – яркие воспоминания, связанные с подлинными фактами из истории определенного места. Биография может начинаться со сведений о том, откуда, почему и когда предки приехали в этот край, в каком жили районе, на какой улице и т.д. Даже личные воспоминания обычно оказываются связанными с большими событиями, происходившими в городе или стране в целом, поэтому в воспоминаниях очень важно зацепиться за известные факты из жизни города или села, как открытие моста, завода, переименование площади, улицы, годы Гражданской, Великой Отечественной войны, приезд известных певцов или актеров, главы страны, громкое уголовное дело и т.д. Это могут быть также воспоминания о сносе памятника или реконструкции площади, постройки нового дома или даже целого района, суета рынка, история зданий церквей и религиозная жизнь, закрытие кладбища и т.д. и т.п. Сюжет может строиться также на истории конкретного дома или рассказа о своей любимой вещи – как и где она была изготовлена, какая с ней связана история и т.д. Воспоминания также могут описывать работу стадионов, магазинов, общественных бань и всего, что с ними связано – спортивных увлечений, побед и имен победителей, очередей, ассортимента продуктов и прочего. Отличной иллюстрацией к рассказу будут фотографии, документы из семейного архива, письма, дневники, мемуары, афиши и билеты кино и театров и т.д., указывающие на географические объекты, танцевальные площадки, пляжи, клубы по интересам, место работы, учебы, увлечения и т д. Полезные сервисы
|
Об авторе мастер-классаРуководитель отдела культурных программ Музея города Новосибирска, сотрудник отдела этнографии Института археологии и этнографии СО РАН. Окончил исторический факультет Новосибирского государственного педагогического университета, аспирантуру отдела этнографии Института археологии и этнографии. Работал журналистом в экономическом еженедельнике «Эпиграф». Занимается разработкой тематических экскурсионных проектов в Новосибирске, является постоянным экскурсоводом Информационно-туристического центра «ЭТО», привлекаемым гидом по городу нескольких туристических фирм. Исследовательские интересы связаны с городской антропологией. Как думает авторКак автор говоритЕвгений Антропов: «...Вот таким образом мы актуализируем историческую память. Коллективную и индивидуальную память, потому что основа этих экскурсий - воспоминания старожилов...» [Мастер-класс Евгения Антропова/Методические материалы|Что пишет]]
Что рекомендует |