Долгие годы история Гражданской войны преподносилась в соответствии с идеологией правящей коммунистической партии: хорошие «красные» против плохих «белых». Величайшая народная драма, когда сын шёл с оружием на отца, брат на брата, часто описывалась без показа глубинного раскола всего российского общества, мучительных сомнений о путях России, которые приводили людей из одного лагеря в другой, без рассказа о невинных жертвах братоубийственной войны, взаимной звериной жестокости по отношению к врагам.
Проект направлен на понимание читателями-подростками глубинного раскола всего российского общества в годы Гражданской войны.Цель проекта способствовать формированию чувств патриотизма и гражданственности, посредством популяризации книг об истории родного края, способствовать развитию навыков работы с интернет ресурсами.
Группы старшеклассников будут читать и уяснить причины, этапы и особенность гражданской войны в Сибири, рассматривать основные события Колыванского мятежа 1920 года, поднятые в книгах авторов :Георгия Лосьева,Г. Соловьева Четыре дня сенокосной поры. В работе над проектом будут использованы интернет технологии Лента времени, 3D книга,презентация.
Карта знаний
Карта знаний "Гражданская война в России"
Ключевые слова
- 10 слов, характеризующих содержание проекта :
Проблемный вопрос проекта
Почему стала возможна Сибирская вандея (Колыванский мятеж)?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Время и люди. Гражданская война
Вопрос для исследования:
Какие события в истории Гражданской войны подтверждают слова В.Ключевского: "История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков"?
Цель исследования:
Продолжить формирование специальных умений и навыков таких как;- нахождение и исследование документов, развить умение доказывать, анализировать, сравнивать и делать выводы;
Задачи:
- В интернет-ресурсах и архивных материалах библиотеки по истории России найти документальное подтверждение словам Ключевского
- Написать эссе, подобрать иллюстративный материал по теме.
Результат работы группы старшеклассников:
Коллективная работа над Лентой времени по важным событиям Гражданской войны. на интернет ресурс ссылка Лента времени,
2. Тема: Колыванский мятеж
Вопрос для исследования:
Что такое Колыванский мятеж?
Цель исследования:
Познакомить школьников с историческим прошлым своей малой Родины.
Задачи:
- Прочесть художественные книги Г.Соколова Четыре дня сенокосной поры,Лосева г.Сибирская Вандея,
- Найти материалы из краеведческого отдела - папки-досье и отраслевые книги по истории Колыванского мятежа
- Подобрать соответствующий иллюстративный материал
Результат работы группы старшеклассников
Эссе старшеклассников-читателей и исследователей по теме "Колыванский мятеж 1920 года”, собранные в виде 3D-книги.ссылка 3D-книга
3. Тема: Памятники жертвам Гражданской войны на территории Колыванского района
Вопрос для исследования:
Где и какие памятники жертвам гражданской войны находятся на территории Колыванского района?
Цель исследования:
Упрочить знания школьников о истории своего родного края, продолжить формирование ценностных ориентаций у старшеклассников таких как: “человеческая жизнь”, “добро” и “зло”.
Задачи:
Подобрать соответствующий иллюстративный и текстовой материал по жертвам Гражданской войны - жителям Колыванского района
Результатом работы этой группы старшеклассников станет коллективная работа и создание презентации по теме. Размещение презентации на своей странице с использованием программы Слайд-шар
Продолжительность работы над проектом
Декабрь-Февраль 2011 г.
1 этап: *зарегистрироваться в Вики Сибириаде под собственным именем,
- Заполнить регистрационную и личную страницу участника. (1-10 декабрь);
2 этап: • 2 этап: отбор изучение и систематизация материала, чтение книг (11-30 декабрь);
3 этап: • 3 этап: написать эссе по теме "История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков"? и создать ленту времени - "События гражданской войны"(январь);
4 этап:• 4 этап:по материалам эссе "Колыванский мятеж 1920 года" создать 3Dкнигу (февраль)
5 этап:• 5 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.(28 февраля)
Ваши помощники
Как заполнить таблицу.
- Например, [[Участник:Мурзаева Юля|Мурзаева Юля]] Слева пишется вклад в проект.
Участники проекта
Как заполнить таблицу.
- Например, [[Участник:Мурзаева Юля|Мурзаева Юля]] Слева пишется вклад в проект.
№ п/п
|
Фамилия, имя, ссылка на вики страницу
|
Мой вклад в проект
|
|
1.
|
[[Участник:| ]]
|
Лента времени,3Dкнига
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
6.
|
|
|
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Ответь на вопросы. Моя работа над проектом
|