Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3 2012
Букреева (обсуждение | вклад) (→Желтая Шляпа) |
Ольга1 (обсуждение | вклад) (→Синяя Шляпа) |
||
(не показаны 178 промежуточных версий 23 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
= Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе = | = Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе = | ||
+ | ''«без рефлексии – в любой ее форме, человек, даже получив опыт, может не научиться ничему ценному, не обретет знание, которое он сможет применять систематически и целенаправленно. Наш опыт учит нас чему-то тогда, когда мы сами готовы к его сознательному критическому осмыслению"'' (Мари Карм, Катрин Поом-Валицкис. Рефлексивное письмо в университете// Перемена, том 7, № 3, июль 2006) | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Шляпы мышления.jpg]] | ||
+ | |||
'''Ответы сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]]''' | '''Ответы сопроводите [[Справка:Создание подписи Участника на вики-странице|электронной подписью]]''' | ||
Строка 13: | Строка 17: | ||
== <span style="color:#800000">'''Красная Шляпа'''</span> == | == <span style="color:#800000">'''Красная Шляпа'''</span> == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | |||
+ | '''Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия... Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с детьми возникают чувства?''' | ||
+ | *Думала вряд ли что получится, получилось. Здорово! Очень интересно и захватывающе, а я человек азартный, буду пробовать дальше. Если что-то не получалось, спасибо кураторам, помогали.--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 11:36, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | |||
+ | *Я не волшебник, я только учусь.Увлекательно, познавательно,азартно.--[[Участник:Irina64|Irina64]] 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | |||
+ | *Интерес, новизна, желание научиться.--[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:31, 21 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | |||
+ | *На первом модуле обучения были сомнения в необходимости освоения сервисов Веб 2.0, но в дальнейшем, когда я стала со всем разбираться, добиваться результатов и получать от этого удовлетворение, поняла, что это мне нужно не только в работе, но и чтобы утвердиться в себе - что с компьютером мы друзья. Получила от учёбы много полезного. Желаю новым участникам обучения в ВикиСибириаде не бояться браться за сложное и новое! У Вас обязательно получится, ведь МЫ справились! --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 09:53, 19 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Вначале было интересно,но к концу было беспокойно и страшно, что не справляюсь.--[[Участник:Светлана Исакова|Светлана Исакова]] 19:44, 17 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Очень большой интерес, любопытство и азарт.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 12:15, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Интерес, уверенность в себе, что я что-то могу. Получаешь огромную радость, когда видишь полученный результат. -- [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | *Желание попробовать свои силы и возможности.--[[ Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина]] | ||
+ | |||
+ | *Интерес, любопытство, желание попробовать свои силы и возможности, недоумение, разочарование, удовлетворенность, радость. Всё пережила за время дистанционных курсов.--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:02, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Интересно было осваивать новые сервисы. Каких-либо особых чувств не возникало, так как к освоению сервисов давалась достаточно подробная инструкция, и во многих соц.сервисах удобный интерфейс --[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 08:57, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
*По мере освоения инструментов росло чувство беспокойства: «надо еще с этим инструментом показать и с этим…и успеть…» Потом стало появляться удовлетворение от того, что можно сказать и показать и без огромного текста, подтолкнуть ребенка к прочтению книги, к поиску важных деталей в ее содержании, описать их, и рассказать другим. Сейчас живу в радостном волнении от того что все уже надо применять на практике и я знаю с чего начинать и как продолжать действовать.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:24, 29 июня 2012 (NOVST) | *По мере освоения инструментов росло чувство беспокойства: «надо еще с этим инструментом показать и с этим…и успеть…» Потом стало появляться удовлетворение от того, что можно сказать и показать и без огромного текста, подтолкнуть ребенка к прочтению книги, к поиску важных деталей в ее содержании, описать их, и рассказать другим. Сейчас живу в радостном волнении от того что все уже надо применять на практике и я знаю с чего начинать и как продолжать действовать.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:24, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
*Прежде всего, боялась постоянно, что не успею что-то сделать вовремя, потому вначале многое не понимала. Но, когда научилась пользоваться новыми сервисами, появилось чувство радости и удовольствия. При работе мне помогала интуиция, я старалась предусмотреть что-нибудь, чтобы потом использовать это в дальнейшем.--[[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]] 10:56, 4 июля 2012 (NOVST) | *Прежде всего, боялась постоянно, что не успею что-то сделать вовремя, потому вначале многое не понимала. Но, когда научилась пользоваться новыми сервисами, появилось чувство радости и удовольствия. При работе мне помогала интуиция, я старалась предусмотреть что-нибудь, чтобы потом использовать это в дальнейшем.--[[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]] 10:56, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Сначала не понимала - зачем, для чего мне это нужно. Но когда начала сама осваивать новые сервисы и стало все получаться - пришла в "дикий восторг". Когда показывала подросткам результат использования того или иного сервиса, понимала - дети уже по-другому смотрят на библиотекаря. Теперь знаю, где и как применять свои новые знания и умения.--[[Участник:Валентина Богомолова|Богомолова Валентина]] 11:59, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Признаюсь, что возникло чувство растерянности и илюбопытства:что же это такое- Веб 2.0? А оказалось очень интересно осваивать сервесы.Дамаю, что смогу заинтересовать и ребят.Участник:--[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 20:38, 5 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Изначально когда коллеги по работе стали осваивать вики среду было интересно наблюдать за их "освоением", а потом и самой захотелось поучаствовать. Мне очень нравиться учиться, только из за нехватки времени не все удаётся, и действительно хочется и то и это и всего так много и всё интересно и меняется а ещё нужен творческий подход, продуманность чтобы было интересно.--[[Участник:Букреева|Букреева Светлана]]--Светлая 11:37, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *В процессе обучения чувства все время менялись - неуверенность, беспокойство сменялись - удовлетворенностью, верой в свой силы.--[[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]] 18:00, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *<br>Мужа в союзники, <br>Сына экзамен сдавать, <br>Дочку в деревню отправлю, <br>Учиться в Вики их «библиомать». <br> | ||
+ | В начале обучения было чувство растерянности, непонимания. Со временем появился интерес, особенно когда начала осваивать новые сервисы. После первых результатов возникло чувство радости, что ты чего-то достиг, что-то можешь сделать.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 11:46, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Интерес, радость от того, что начинает получаться --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 22:31, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
− | * | + | * Стало интересно, когда поняла, как эти сервисы можно использовать в своей работе с детьми. Т. к. я человек абсолютно не компьютерный, мне было очень сложно во всём разобраться. Поэтому для меня вначале это был полный стресс (не меньше) и растерянность. Спасибо моим дорогим коллегам за помощь! А когда разобралась, стало легче.--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 18:05, 14 июля 2012 (NOVST) |
− | * | + | *Сначала - полная растерянность перед неизвестным, затем - озадаченность - "сложностью" заданий, позже - азарт - от осознания, что что-то получается, в конце - кажется, что ещё столько осталось неосвоенного и неузнанного!--Сычёва Наталья 19:44, 15 июля 2012 (NOVST) |
− | * | + | |
+ | *Первые курсы меня смутили незнакомой средой обучения, считала что такое мне не по силам. Сейчас, многое позади, кое-что удалось, но мое мнение однозначно - эти курсы необходимы каждому, кто сегодня работает с детьми, при условии, что человек заинтересован в своем профессиональном развитии. Спасибо, организаторам и координаторам проекта!--[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 14:57, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *По мере освоения курса настроение менялось от "Как с этим можно справиться?" до "Ну надо же, как просто!" и так в течение всего времени обучения...--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 15:58, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *В процессе работы постоянно отставала, постоянно «плелась в хвосте», думала, что не завершу работу, но я сделала это, я добралась до финала!!! Курс обучения интересный, узнала много интересного и полезного, огромное спасибо координаторам проекта.--[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 11:14, 03 сентября 2012 (NOVST) | ||
== <span style="color:#FFD700">'''Желтая Шляпа'''</span> == | == <span style="color:#FFD700">'''Желтая Шляпа'''</span> == | ||
+ | '''Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?''' | ||
+ | *Хватит нашим юным пользователям "гулять" в Одноклассниках и Вконтакте, куда круче Викисибириада! Будем работать в этом направлении дальше.--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 11:40, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Профессия тем и хороша, что не даёт останавливаться, позволяет идти " в ногу со временем"--[[Участник:Irina64|Irina64]] 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Для того чтобы быть с подростками на одном уровне обучение необходимо, полученные в процессе обучения знания и навыки позволят нам общаться с современными читателями, лучше понять ребёнка.--[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:28, 21 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | |||
+ | *Мир не стоит на месте и мы должны шагать в ногу с ним. Для нас это возможность предложить (пройдя обучение) что-то новое в работе с детьми другим библиотекам в области, научить других работать в Веб 2.0 сервисах и углублять свои знания в этом направлении. А для детей это положительная мотивация в творчестве, особенно это поможет в работе с социально-незащещёнными категориями читателей - раскрыть свой внутренний мир, получать положительные эмоции, выражать своё личное мнение (например к героям произведения, автору, через создание 3D-книги или интерактивного плаката), затем участвовать в индивидуальной или групповой рефлексии.Поможет ребёнку быть более уверенным в себе, адаптироваться к жизни. Цвета, в которых ребёнок будет создавать свои работы, помогут понять нам эмоциональное состояние ребёнка. --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 10:22, 19 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Внедрять стоит, потому что подросткам это интересно, можно привлечь к деятельности библиотеки.--[[Участник:Светлана Исакова|Светлана Исакова]] 19:47, 17 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Хочется, чтобы о нашей библиотеке дети могли узнавать и из Интренета, ведь они там частые посетители, не хочется и нам отставать.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 12:17, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Мы – библиотекари просто обязаны владеть новыми информационными технологиями, чтобы быть в ногу с современным пользователем – подростком. Мы будем им интересны как библиотекари, и как личности. И это принесет положительный результат. [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | |||
+ | *Мы живём в век информационной,компьютерной революции.Информационные технологии обучения позволяют в любом месте,в любое время получать нужную информацию.Сервис веб 2.0 поможет раскрыть возможности подростка.--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина | ||
+ | ]] | ||
+ | *Пять лет назад меня пугало словосочетание "инновационные (коммуникационные) технологии". Всё думало, что же это такое??? Боялась, что до меня не дойдет, не разберусь с такой крутой терминологией. В интернете чувствовала себя как "слепой котенок". А сейчас, понимаю, что я обязана знать современные технологии, и именно в таком формате меня устраивает обучение, т.е. постоянно, дистанционно и практическая направленность деятельности. Зная и умея много, мне легче заинтересовать пользователей новыми формами работы как с книгой, так и работой в сети.--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:13, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
− | + | *Сервисы Web 2.0 являются новой и интересной формой в работе с детьми. С помощью веб 2.0 ребенок может создавать что-то свое, а не быть просто потребителем интернета. Используя веб 2.0 технологии ребенок может формировать персональное портфолио достижений в учебе и представить их в электронном виде. --[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 10:55, 9 июля 2012 (NOVST) | |
*У нас, у взрослых просто нет выбора. Ведь мы хотим, чтобы и у наших детей состоялись встречи с нашими любимыми книжными героями, чтобы и они их полюбили, ощутили радость от знакомства с ними. Просто дать ребенку книгу и ждать, что он её прочитает мало. Может и прочитает, но большее удовольствие получит от компьютерной игры с яркими персонажами, интерактивными заданиями. Современный ребенок не может просто читать – он хочет вступать в активное взаимодействие: создавать, выполнять, искать, жить в пространстве описываемого события – действовать вместе с героем. С сервисами web 2.0 можно организовать диалог с персонажем, показать его город, страну, пройти по карте вместе с ним путь от дома до школы и т.д. Информационные технологии дают библиотекарю, учителю, родителю инструменты для формирования потребности читать.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:25, 29 июня 2012 (NOVST) | *У нас, у взрослых просто нет выбора. Ведь мы хотим, чтобы и у наших детей состоялись встречи с нашими любимыми книжными героями, чтобы и они их полюбили, ощутили радость от знакомства с ними. Просто дать ребенку книгу и ждать, что он её прочитает мало. Может и прочитает, но большее удовольствие получит от компьютерной игры с яркими персонажами, интерактивными заданиями. Современный ребенок не может просто читать – он хочет вступать в активное взаимодействие: создавать, выполнять, искать, жить в пространстве описываемого события – действовать вместе с героем. С сервисами web 2.0 можно организовать диалог с персонажем, показать его город, страну, пройти по карте вместе с ним путь от дома до школы и т.д. Информационные технологии дают библиотекарю, учителю, родителю инструменты для формирования потребности читать.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:25, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
*Сервисы WEB 2.0 нужно внедрять, потому что у детей будет больше возможности для творчества. Ведь, например, читательский дневник дети в школе оформляют письменно; а здесь ребёнок может фантазировать, давать свои рекомендации, отзывы. За сервисами WEB 2.0 большое будущее, ведь они дают такие возможности, что ребёнок, окунаясь в них, может творить, создавать новое. Почему это сработает, так как многие дети с такими технологиями не знакомы вообще; единственно, что они умеют рисовать на компьютере, а здесь создавать интерактивные платкаты, 3D-книги и другое даёт возможность размышлять ребёнку, думать, делать так, чтобы это было интересно другим.--[[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]] 11:33, 4 июля 2012 (NOVST) | *Сервисы WEB 2.0 нужно внедрять, потому что у детей будет больше возможности для творчества. Ведь, например, читательский дневник дети в школе оформляют письменно; а здесь ребёнок может фантазировать, давать свои рекомендации, отзывы. За сервисами WEB 2.0 большое будущее, ведь они дают такие возможности, что ребёнок, окунаясь в них, может творить, создавать новое. Почему это сработает, так как многие дети с такими технологиями не знакомы вообще; единственно, что они умеют рисовать на компьютере, а здесь создавать интерактивные платкаты, 3D-книги и другое даёт возможность размышлять ребёнку, думать, делать так, чтобы это было интересно другим.--[[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]] 11:33, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Подросткам это должно быть интересно. Обучение, в основном, происходит по-старинке (доклад, реферат, сообщение и т.п.). А освоение таких сервисов позволяет подростку к более глубокому изучению какой-либо темы. Да ещё и при помощи компьютера! Возможно, это станет хорошей альтернативой компьютерным играм. Но, дорогие библиотекари, не воспринимайте эти сервисы, как панацею для привлечения ребёнка к чтению. Прочитаешь некоторые обсуждения - так вы сами "подсели" на эти "компьютерные фишки" (цитирую).--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 20:03, 15 июля 2012 (NOVST) | ||
*Современные подростки живут в динамичном, быстро развивающимся, в отношении технологий, мире, им все интересно и Сервисы WEB 2.0 позволят сделать учебную и досуговую деятельность подростка интересной, "продвинутой", подталкивающей к творческой активности [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:06, 4 июля 2012 (NOVST) | *Современные подростки живут в динамичном, быстро развивающимся, в отношении технологий, мире, им все интересно и Сервисы WEB 2.0 позволят сделать учебную и досуговую деятельность подростка интересной, "продвинутой", подталкивающей к творческой активности [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:06, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
*Мы взрослые и этим мы обозначили себя.А ребёнок чистая открытая книга которая должна наполняться нужным, интересным, полезным, при помощи "WEB сервисов ..." можно делать многое а это уже интересно, познавательно и общение.[[Участник:Букреева|Букреева Светлана]] --Светлая 11:43, 6 июля 2012 (NOVST) | *Мы взрослые и этим мы обозначили себя.А ребёнок чистая открытая книга которая должна наполняться нужным, интересным, полезным, при помощи "WEB сервисов ..." можно делать многое а это уже интересно, познавательно и общение.[[Участник:Букреева|Букреева Светлана]] --Светлая 11:43, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Преимущества очевидны, нужно разговаривать с детьми на их языке, а они сегодня - дети цифрового века. Сервисы Веб 2.0 помогут нам взрослым заинтересовать детей чтением, творчеством.--[[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]] 22:00, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Современные дети думают иначе, чем мы взрослые. Чтобы быть выше их на голову стоит учиться внедрять технологии в свою деятельность с подростками и в дальнейшем вести их за собой.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 11:47, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Я убедилась, что ребята,выполняя ту или иную работу на компьютере, намного быстрее ориетируются в его пространстве,чем взросллые.Без знания содержания книги,невозможно сделать элементарных, самых простых, творческих работ.А потом детей подстегивает простое детское любопытство.У нас в библиотеке очередь детей у компьютера.Участникам конкурсов ВИКИ СИБИРИАДЫ мы вручаем Дипломы,полученные за участие на торжественной линейке в школе.Как ребята этим гордятся!-[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 21:26, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Сейчас технологии стремительно меняют все, в том числе и работу, связанную с книгами. Технологии - часть пространства сегодняшних детей. Освоив их, сделав составной частью нашей библиотечной работы, мы сможем быть на равных с "продвинутыми" подростками. Современные сервисы помогут представлять информацию быстро и привлекательно. --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 22:43, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Полностью согласна и с "в ногу со временем", и "помочь детям в реализации творческих способностей", чтобы не просто так вручить ребёнку книгу почитать, а заинтересовать "фишками" из интернета, да и чтоб не отстать от продвинутых детей, а быть даже впереди.--[[Участник:Сычёва Наталья|Сычёва Наталья]] 19:51, 15 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Это сработает, потому что дети сегодня мыслят по-иному и воспринимаю информацию совсем не так как мы, в свое время. Изучать обязательно стоит, хотя бы для того чтобы найти с детьми общий язык.--[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 15:02, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Дети и подростки охотнее принимают участие в той деятельности, в которой присутствуют компьютер, Internet.А библиотека поможет научиться пользоваться новыми технологиями.--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 16:10, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *На сегодняшний день у детей преобладает медийное восприятие информации, поэтому лучше направлять их в познавательно - развлекательную сторону, чем просто в развлекательную, а с этой задачей неплохо справятся интернет технологии применённые в данном обучающем курсе.--[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 11:23, 03 сентября 2012 (NOVST) | ||
== '''Черная Шляпа''' == | == '''Черная Шляпа''' == | ||
− | Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно? | + | '''Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно?''' |
+ | *Надо пробовать, не бояться, не всё сразу может получиться. С детьми нужно начать обучение с простого. Например: Облако слов. Некоторые наши читатели уже это освоили, далее дело за плейкастами, а там уже и участие в различных проектах.--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 11:45, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Всё, чему научились можно применять и ещё как!--[[Участник:Irina64|Irina64]] 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Для привлечения детей в библиотеку, приобщения к чтению необходимо совмещать традиционные методы с инновационными, поэтому то, чему мы научились обязательно сработает.--[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:20, 21 июля 2012 (GMT-7) | ||
+ | |||
+ | *Во всём новом есть свои преимущества и недостатки. Возникали сложности в регистрации Веб 2.0 сервисах, в оформлении внешних и внутренних ссылок. Для читателей чтобы это не стало "наркотиком" (как для некоторых - компьютерные игры), нужно подумать как правильно и с пользой подать это детям. Например: разработать программу уроков, в которые будет включена работа в Веб 2.0 сервисах "Презентация прочитанной книги" или "Экологическая викторина", "Информационные ступеньки" и др. Тогда мы сможем не только культуру чтения в детях воспитывать, но и информационную культуру. --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 10:50, 19 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Возможно сработает, но не сразу. Осваивать, наверное, сложновато детям будет.--[[Участник:Светлана Исакова|Светлана Исакова]] 19:51, 17 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Недостатоки по-моему в том, что можно заиграться все эти технологии очень увлекают, а нужно направить внимание на чтение.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 12:36, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Ещё как сработает! Теперь наша задача заинтересовать нашего читателя Чтением. Используя при этом сервисы Web 2.0. Ведь чтение – это здорово! Читайте свободно! Читайте повсюду! Читать – это модно! Читать – это мудро! [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | |||
+ | *Конечно сработает!Недостатков я не вижу.Теперь,когда мы освоили новые знания,мы должны передать их нашим читателям.--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина]] | ||
*Недостаток один - надо как-то оставить свои любимые занятия и заняться детьми – показать на собственном примере, какое это важное, увлекательное и полезное занятие – читать книги! --[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:26, 29 июня 2012 (NOVST) | *Недостаток один - надо как-то оставить свои любимые занятия и заняться детьми – показать на собственном примере, какое это важное, увлекательное и полезное занятие – читать книги! --[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:26, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
Строка 48: | Строка 120: | ||
*Сработает! Я видела заинтересованность со стороны моих читателей, когда они наблюдали за тем, что происходит на мониторе моего компьютера, за моей работой [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:10, 4 июля 2012 (NOVST) | *Сработает! Я видела заинтересованность со стороны моих читателей, когда они наблюдали за тем, что происходит на мониторе моего компьютера, за моей работой [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:10, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Действительно "Заработало" только бы техподдержки побольше. [[Участник:Букреева|Букреева Светлана]]--Светлая 11:50, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Я думаю, что должно сработать. Недостатков в интеграции технологий в деятельность я не вижу.--[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 11:37, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Всё зависит от нас! Я считаю, просто не порядочно, не передать те знания, тот багаж, который мы получили на курсах другим пользователям,особенно детям. Да и мы не имеем права забывать тот колосальный труд, которй вложили в нас организаторы курсов. Мы их последователи, мы должны сделать всё возможное и невозможное, чтобы продолжить сеять сетевые знания среди детей и подростков--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:27, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Многие мои коллеги категорически против интеграции новых технологий в работу библиотеки, они боятся,что Интернет вытеснит книгу, дети перестанут читать.Надеюсь переубедить их в этом на примере своей библиотеки, а для этого нужен результат,так что в новом учебном году буду работать с использованием изученных технологий.--[[Участник:Клевакина Марина|Клевакина Марина]] 22:10, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Сработает, но только если библиотекарь подойдёт к этому грамотно. Живое общение никто и никогда не заменит! Просто я совсем не компьютерная, поэтому и мнение моё субъективно. Это интересно, но всё хорошо в меру.--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 18:13, 14 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Сработает обязательно в том случае, если мы будем использовать это в своей практике. Иного нам не дано, иначе дети перестанут нас воспринимать и уважать, они потеряют к нам интерес.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 11:48, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Уверена, что сработает!Чему научилась применю на практике-поле деятельности безгранично, только дерзай!А интеграция технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением просто необходима.Сегодня уже мало тех форм работы с детьми и подростками, которые были раньше. Считаю, что все здесь правильно!--[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 09:29, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Недостатком может быть чрезмерное увлечение технологиями, когда они станут заменять реальное общение "глаза в глаза". --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 22:57, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Какие тут недостатки? - это же "интересуха"! Лишь было время у нас, у взрослых заняться детьми и проектами. А его просто необходимо найти!--[[Участник:Сычёва Наталья|Сычёва Наталья]] 19:55, 15 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Да, сервисы интересны детям, но они не прививают любви к книге/чтению.--[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 15:05, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Сработать должно. Единственное, что может всё испортить - это низкий технический уровень наших сельских библиотек. Компьютеры есть не во всех, не говоря уже об подключении к Internetу--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 16:18, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Сработает ли? На всю массу детского населения, конечно, нет, но на какую-то часть детей находящихся в интернете, безусловно! Думаю, есть дети, которые увлекаются познавательными ресурсами в интернете и такой подход им будет интересен.--[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 12:20, 03 сентября 2012 (NOVST) | ||
== <span style="color:#008000">'''Зеленая Шляпа'''</span> == | == <span style="color:#008000">'''Зеленая Шляпа'''</span> == | ||
+ | '''Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?''' | ||
+ | *Хочу посоветовать всем библиотекарям освоить среду Викисибириады, это даст толчок для применения новых компьютерных технологий в работе библиотек.--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 11:53, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Знакомство с Вики, с работами коллег дало много идей для работы в будущем. Теперь главное- использовать полученные знания в своей работе.--[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:10, 21 июля 2012 (GMT-7) | ||
− | + | *Впервые участвую в дистанционном обучении. Чувствуешь себя более свободным и уверенным в информационном пространстве. Уже думаю над тем, какое мероприятие (с использованием Веб 2.0 сервисов) подготовить и внести в свою программу "Дети и книга" на следующий год для своих детей из социального приюта. '''Спасибо всем''' '''организаторам ВикиСибириады и девочкам по работе за поддержку!!!''' --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 11:52, 19 июля 2012 (NOVST) | |
+ | |||
+ | *Да, хочется поскорее использовать в работе с детьми все полученные знания. Вообще сначало был стах, что это за дистационное обучение, а потом было с каждым днём всё интереснее.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 13:02, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Только теперь я поняла, что такое обучение просто необходимо. Я начале был страх и неуверенность в себе «Я смогу ли я это выполнить?» . «Смогу!!!» Конечный результат радовал, появлялась уверенность в себе. И вот уже конец. Теперь я могу сказать «Как многому я научилась за такой короткий промежуток. Ведь это так мне нужно и необходимо в моей дальнейшей работе. [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | *Очень понравилось обучение,хотя было страшновато,но теперь всему чему научилась буду применять в своей деятельности.Радует то,что теперь с учащимися мы работаем вместе.--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина]] | ||
*Содержание проекта, его последовательность, задания и ритм обучения сформировали: представление о том, как можно организовать учебный процесс; способность усваивания большого объема информации за короткий промежуток времени; знания о новых возможностях в обучении; понимание преимуществ коллективной работы; удовлетворение от самостоятельных действий; уверенность. - Все это важно для моей работы. Очень полезными и интересными, в плане интеграции в мою деятельность, были мастер-классы, которые проводили участники обучения.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:28, 29 июня 2012 (NOVST) | *Содержание проекта, его последовательность, задания и ритм обучения сформировали: представление о том, как можно организовать учебный процесс; способность усваивания большого объема информации за короткий промежуток времени; знания о новых возможностях в обучении; понимание преимуществ коллективной работы; удовлетворение от самостоятельных действий; уверенность. - Все это важно для моей работы. Очень полезными и интересными, в плане интеграции в мою деятельность, были мастер-классы, которые проводили участники обучения.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:28, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
Строка 58: | Строка 158: | ||
*Полностью согласна с Надеждой Жестковой. [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:13, 4 июля 2012 (NOVST) | *Полностью согласна с Надеждой Жестковой. [[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:13, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *А мне и детям уже понравилось.А ведь они растут и будем читать, учиться и творить вместе!В голове у нас с читателями столько вытворяшек, выдумлялок и всего всего...и вообще у нас столько идей как у "WEB сервисов" и мы их не боимся. [[Участник:Букреева|Букреева Светлана]]--Светлая 11:57, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *С помощью вики-сибириады узнала и освоила новые сервисы, которые планирую применять в своей деятельности.--[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 11:47, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Теперь я однозначно знаю, как мне строить свою библиотечную деятельность. Семинары-практикумы для педагогов во веб-сервисам ( уже есть опыт, пробовала в 2011г.) И платные курсы, думаю разработать, так как нас попросили подготовить и представить интересные образовательные услуги уже в октябре 2012г.(сетевые курсы приветствуются)--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:41, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Освоенные сервисы планирую использовать в своей работе, познакомить с ними коллег, заинтересовать и привлечь читателей детей.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 11:51, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Эти сервисы - находка для моих занятий по сказкотерапии.--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 18:16, 14 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Появилась возможность рассказать и показать о жизни и деятельности односельчан,применяя новые технологии в компьютерном пространстве.-[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 09:35, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Сервисы, которые я освоила за время обучения, помогут интереснее и полнее представлять информацию в наших блогах. Кое-что взяла на заметку для обучения начинающих библиотекарей и для профессиональной учебы. Надеюсь, что мое освоение вики получит продолжение в дальнейших библиотечных проектах. В первую очередь хочется реализовать подготовленный в рамках обучения проект совместно с читателями. --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 23:21, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Обязательно будем с детьми работать над проектом. Есть и библиотекари, желающие освоить веб-сервисы.--[[Участник:Сычёва Наталья|Сычёва Наталья]] 16:23, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *В моей методической деятельности эти знания помогут в обучении персонала библиотек, учителей, администрации ОУ. Есть некоторые соображения, посмотрим как они приживутся.--[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 15:07, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *В сентябре 2012 года проведу обучающий семинар по работе с сервисами Web 2.0 для сельских библиотекарей.--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 16:27, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Некоторые освоенные ресурсы уже порекомендовала своим знакомым, в дальнейшем хотелось бы углубить знания в изученных ресурсах, и поделиться ими со своими коллегами в области.--[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 12:25, 03 сентября 2012 (NOVST) | ||
== Белая Шляпа == | == Белая Шляпа == | ||
+ | '''Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?''' | ||
+ | * Спасибо за короткий срок получила абсолютно новую для себя информацию, с Викисибириадой навсегда!--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 11:59, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Информации много, постараюсь участвовать дальше и обучать по мере возможности--[[Участник:Irina64|Irina64]] 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7) | ||
− | + | *За это время получила много информации, буду продолжать обучение дальше. --[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:08, 21 июля 2012 (GMT-7) | |
+ | *В нашей работе без любви к детям работать не возможно, но их нужно ещё знать. А такое познавательное и образовательное обучение только помогает нам лучше понимать современных детей, знать их увлечения и интересы. Найти новые методы и формы работы с ними. Благодаря этой учёбе я прочитала детские книги, которые ранее не читала. Глубже познакомилась с жизнью и творчеством А. Вампилова. Освоила работу Веб 2.0 сервисах, познакомилась с новыми порталами и сайтами и др. Получила огромное удовольствие над созданием всех работ во всех модулях обучения и добрые эмоции от творчества. Буду нарабатывать опыт в этом направлении и помогать другим. --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 12:40, 19 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Можно и читателям помочь овладеть знаниями и поучить коллег и, конечно, буду развивать свои навыки работы.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 13:08, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Я многому научилась. Но останавливаться на достигнутом не буду. Буду развиваться дальше. У нас решается вопрос о создании сайта библиотеки. [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | |||
+ | *Мы библиотекари - участники проекта научились создавать свои портфолио,вики-странички своих библиотек,размещать виртуальные книжные выставки,вики-газеты,буктрейлеры,электронные читательские дневники,разрабатывать опросники для библиотечных исследований,и многому другому.--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина]] | ||
*Знаем, как организовать и провести дистанционное обучение в wiki.Интересна информация и знания по строительству и работе сайта класса или школы.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:29, 29 июня 2012 (NOVST) | *Знаем, как организовать и провести дистанционное обучение в wiki.Интересна информация и знания по строительству и работе сайта класса или школы.--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:29, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
Строка 69: | Строка 197: | ||
*Информация, той, что я обладаю теперь, внесет креатив в мою деятельность и в выполнение учебных и творческих заданий моих читателей. Например: оформить читательский дневник в конкурсе "Летних чтений" ребята смогут в электронном виде и мн. др.[[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:21, 4 июля 2012 (NOVST) | *Информация, той, что я обладаю теперь, внесет креатив в мою деятельность и в выполнение учебных и творческих заданий моих читателей. Например: оформить читательский дневник в конкурсе "Летних чтений" ребята смогут в электронном виде и мн. др.[[Участник:Валентина Богомолова|Валентина Богомолова]] 12:21, 4 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Информации действительно много, захватило полностью![[Участник:Букреева|Букреева Светлана]]--Светлая 12:09, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Полученных знаний и информации много. Интересны сервисы по созданию собственного сайта.--[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 12:14, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Информации получили достаточно много, работая коллективно,дистанционно. Теперь задача наша закрепить полученные знания именно в практической деятельности со своими читателями, знакомя их постепенно с веб-сервисами, с вики-средой.--[[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:46, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Мы получили большой объём знаний на данных курсах. Сейчас у нас решается вопрос о создание сайта библиотеки, но информации о технической стороне этого дела недостаточно.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 11:53, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Получила большой объем интересной и нужной информации в процессе обучения. В дальнейшем буду ее применять в работе.-[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 09:46, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Обязательно буду применять на практике то, чему научилась.--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 18:18, 14 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Мы обладаем информацией о некоторых социальных сервисах, которые помогут организовать совместную работу с читателями или коллегами, помогут сделать информацию доступной и привлекательной. Нужна информация о других сервисах и их практическом применении в библиотеке. --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 23:51, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Основа ясна, вопросы возникнут в ходе деятельности. Думаю, что и ответы найдутся, если ещё пройтись по ресурсу, и по предлагаемым ссылкам. Спасибо!--[[Участник:Сычёва Наталья|Сычёва Наталья]] 16:29, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Информации получено много, хорошо что к ней всегда можно вернуться, просмотреть, вспомнить, теперь обучать других.--[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 15:09, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | * Полностью соглашусь с мнением Натальи--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 16:32, 18 июля 2012 (NOVST) Сычёвой | ||
+ | *Да, я теперь вооружена информацией о некоторых очень полезных интернет ресурсах, конечно я понимаю, что это всего лишь крупица, но всё же! --[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 12:33, 03 сентября 2012 (NOVST) | ||
== <span style="color:#0000CD">'''Синяя Шляпа'''</span> == | == <span style="color:#0000CD">'''Синяя Шляпа'''</span> == | ||
+ | '''Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?''' | ||
+ | *Знания, полученные в ходе обучения для меня колоссальные. Полностью согласна с Ириной Ветошкиной--[[Участник:Светлана Андреевна|Светлана Андреевна]] 12:03, 1 августа 2012 (GMT-7) | ||
+ | *Полученные знания будут внедряться на школе сельского библиотекаря--[[Участник:Irina64|Irina64]] 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7) | ||
− | + | *Это у меня первая учеба в интернете, много узнала нового и полезного, полученные знания очень пригодятся, буду применять свои знания в работе.--[[Участник:Федотова Марина|Марина Федотова]] 18:02, 21 июля 2012 (GMT-7) | |
+ | |||
+ | *Век непрестанно учись: усердием множится мудрость, редко бывает, чтоб ум сам собою от времени крепнул (Катон). Если люди могут достигнуть в любой области сколько-нибудь разумных результатов, то от этого мы становимся только лучше! Учитесь новому, занимайтесь самообразованием, получайте наслаждение от своих результатов! ВСЕМ ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ В РАБОТЕ И ПОЗНАНИИ СЕБЯ! --[[Участник:Юлия Егорова|Юлия Егорова]] 13:03, 19 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Хочу продолжить работать дальше в вики, и приобщить к этому детей.Очень многое в себе я преодолела проходя это обучение.И как много ещё предстоит.Спасибо всем.--[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] 13:13, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед, и только всем вместе! [[Участник:Самусева Ольга | Лариса Самусева]] | ||
+ | *Дальше работать и обучать желающих!--[[Участник:Ирина Ветошкина|Ирина Ветошкина]] | ||
*О! Это трудно «мышление о мышлении»... Преодолела некоторые комплексы и страхи. Дальше учиться и применять полученные знания--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:31, 29 июня 2012 (NOVST) | *О! Это трудно «мышление о мышлении»... Преодолела некоторые комплексы и страхи. Дальше учиться и применять полученные знания--[[Участник:Надежда Жесткова|Надежда Жесткова]] 15:31, 29 июня 2012 (NOVST) | ||
Строка 81: | Строка 237: | ||
*Я совершенно случайно окозалась на курсе обучения библиотекарей, немного слышала о нем от коллег.Очень захотелось поучиться в освоении сервисов.Оказалось очень интересно!А главное -это необходомо в работе с читателями.Выполнять конкурсные работы на более высоком технологическом уровне.Участник:--[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 21:24, 5 июля 2012 (NOVST) | *Я совершенно случайно окозалась на курсе обучения библиотекарей, немного слышала о нем от коллег.Очень захотелось поучиться в освоении сервисов.Оказалось очень интересно!А главное -это необходомо в работе с читателями.Выполнять конкурсные работы на более высоком технологическом уровне.Участник:--[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]] 21:24, 5 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Хочу продолжить работу над нашей библиотечной газетой и на её страницах рассказывать о том что происходит в библиотеке , что могут наши читатели, а наши читатели всех возрастных категорий принимали участие в этом при помощи полученных знаний.[[Участник:Букреева|Букреева Светлана]] --Светлая 12:03, 6 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Постараюсь продолжать работу в газете, и дальше вести чит.дневник.--[[Участник:Люба|Булсунаева Любовь]] 12:17, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Я благодарна судьбе, что мне удалось во время подключить интернет дома(у других педагогов нет вообще интернета или есть модем,который не работает как положено) и включиться в интереснейший дистанционный образовательный процесс!!! Теперь я настоящий модератор (блоги, сайты, портфолио, вики-страницы и т.д.) Следующий этап: совершенствование своих уже имеющихся страниц, участие в различных сетевых конкурсах и подключение детей в сетевую деятельность.-- | ||
+ | |||
+ | [[Участник:ВаленТина|ВаленТина]] 21:58, 9 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Прошли курсы дистанционного обучения, научились общаться в вики-среде, освоили новые технологии. А дальше не будем останавливаться на достигнутом, будем применять полученные знания, учиться дальше, учить других. Работая в рамках проекта с кадетами, с нового учебного года будем внедрять новые сервисы (3D-книга, лента времени, интерактивный плакат……), формы работы, что привлечёт внимание подростков обязательно.--[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 12:04, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *<br>Следуя в ногу с прогрессом <br>Благодаря вам уважаемые руководители <br>Стала я викитессой. <br>Спасибо огромное за это современное диво <br>От всего нашего библиотечного коллектива. --[[Участник:Татьяна Цыцова|Татьяна Цыцова]] 12:04, 11 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *То, чего я достигла , смогу применить в своей работе с детьми. Дальше предстоит кропотливая, интересная работа.-[[Участник:Ирина Пономарёва|Ирина Пономарёва]]09:41, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | * Мы освоили сами. Дальше нужно научить других и применять это в работе --[[Участник:Огнева Ирина|Огнева Ирина]] 23:54, 12 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Хочу научить своего ребёнка тому, чему научилась сама.--[[Участник:Труфанова Евгения|Труфанова Евгения]] 18:19, 14 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Мыслить-то особо и не нужно было. Всё чётко организовано - сиди читай и выполняй. А дальше - понадобится время, терпение и быть в курсе новенького.--[[Участник:Сычёва Наталья|Сычёва Наталья]] 16:36, 16 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | *Самое главное чего мы все достигли - создали новое '''профессиональное сообщество'''! Вместо слов организаторы проекта показали пример практического воплощения саморазвития персонала библиотек в период изменений.От слов перешли к делу! | ||
+ | Приобщили к проекту детей, столько конкурсов, причем грамотно организованных, на развитие интереса к своему краю, своей малой Родине. Столько подарили '''позитива''' - призы, поощрения, дипломы, виртуальные награды и звания! Одним словом - СПАСИБО! --[[Участник:Астапенко Елена|Елена Астапенко]] 15:14, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Научились сами, попытаемся научить других--[[Участник:Светлана Кайзер|Светлана Кайзер]] 16:36, 18 июля 2012 (NOVST) | ||
+ | *Зная возможности интересных ресурсов интернета, теперь будет просто некомфортно работать по старинке, без применения 3D книг и карт ума, даже появилось желание создать свой проект на платформе wiki.--[[Участник:Ольга1|Титова Ольга]] 12:59, 03 сентября 2012 (NOVST) |
Текущая версия на 07:00, 3 сентября 2012
Содержание |
Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе
«без рефлексии – в любой ее форме, человек, даже получив опыт, может не научиться ничему ценному, не обретет знание, которое он сможет применять систематически и целенаправленно. Наш опыт учит нас чему-то тогда, когда мы сами готовы к его сознательному критическому осмыслению" (Мари Карм, Катрин Поом-Валицкис. Рефлексивное письмо в университете// Перемена, том 7, № 3, июль 2006)
Ответы сопроводите электронной подписью
Участникам обучения предлагается ответить на вопрос о том, что полезного/бесполезного для них было на дистанционном курсе "Детские библиотеки в вики-проекте", используя метод "Шести Шляп мышления" (Его, кстати, можно в дальнейшем использовать для рефлексии участников проектов)
В методе "шести шляп" мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.
Шляпу легко надеть и снять. Никакой другой предмет туалета нельзя надеть или снять так быстро и легко. Это относится и к нашей ситуации, поскольку мы должны уметь надевать и снимать различные цветные шляпы с такой же легкостью.
Кроме того, шляпы указывают на роль. Солдаты носят специальные каски. Милиционеры могут носить фуражки, чтобы обозначить свою роль. В некоторых странах судьи носят особые головные уборы. Итак, надевая шляпу мышления, мы принимаем на себя роль, на которую эта шляпа указывает.
Красная Шляпа
Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия... Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с детьми возникают чувства?
- Думала вряд ли что получится, получилось. Здорово! Очень интересно и захватывающе, а я человек азартный, буду пробовать дальше. Если что-то не получалось, спасибо кураторам, помогали.--Светлана Андреевна 11:36, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Я не волшебник, я только учусь.Увлекательно, познавательно,азартно.--Irina64 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7)
- Интерес, новизна, желание научиться.--Марина Федотова 18:31, 21 июля 2012 (GMT-7)
- На первом модуле обучения были сомнения в необходимости освоения сервисов Веб 2.0, но в дальнейшем, когда я стала со всем разбираться, добиваться результатов и получать от этого удовлетворение, поняла, что это мне нужно не только в работе, но и чтобы утвердиться в себе - что с компьютером мы друзья. Получила от учёбы много полезного. Желаю новым участникам обучения в ВикиСибириаде не бояться браться за сложное и новое! У Вас обязательно получится, ведь МЫ справились! --Юлия Егорова 09:53, 19 июля 2012 (NOVST)
- Вначале было интересно,но к концу было беспокойно и страшно, что не справляюсь.--Светлана Исакова 19:44, 17 июля 2012 (NOVST)
- Очень большой интерес, любопытство и азарт.--Григуль Антонина 12:15, 16 июля 2012 (NOVST)
- Интерес, уверенность в себе, что я что-то могу. Получаешь огромную радость, когда видишь полученный результат. -- Лариса Самусева
- Желание попробовать свои силы и возможности.--Ирина Ветошкина
- Интерес, любопытство, желание попробовать свои силы и возможности, недоумение, разочарование, удовлетворенность, радость. Всё пережила за время дистанционных курсов.--ВаленТина 21:02, 9 июля 2012 (NOVST)
- Интересно было осваивать новые сервисы. Каких-либо особых чувств не возникало, так как к освоению сервисов давалась достаточно подробная инструкция, и во многих соц.сервисах удобный интерфейс --Булсунаева Любовь 08:57, 9 июля 2012 (NOVST)
- По мере освоения инструментов росло чувство беспокойства: «надо еще с этим инструментом показать и с этим…и успеть…» Потом стало появляться удовлетворение от того, что можно сказать и показать и без огромного текста, подтолкнуть ребенка к прочтению книги, к поиску важных деталей в ее содержании, описать их, и рассказать другим. Сейчас живу в радостном волнении от того что все уже надо применять на практике и я знаю с чего начинать и как продолжать действовать.--Надежда Жесткова 15:24, 29 июня 2012 (NOVST)
- Прежде всего, боялась постоянно, что не успею что-то сделать вовремя, потому вначале многое не понимала. Но, когда научилась пользоваться новыми сервисами, появилось чувство радости и удовольствия. При работе мне помогала интуиция, я старалась предусмотреть что-нибудь, чтобы потом использовать это в дальнейшем.--Любовь Костромина 10:56, 4 июля 2012 (NOVST)
- Сначала не понимала - зачем, для чего мне это нужно. Но когда начала сама осваивать новые сервисы и стало все получаться - пришла в "дикий восторг". Когда показывала подросткам результат использования того или иного сервиса, понимала - дети уже по-другому смотрят на библиотекаря. Теперь знаю, где и как применять свои новые знания и умения.--Богомолова Валентина 11:59, 4 июля 2012 (NOVST)
- Признаюсь, что возникло чувство растерянности и илюбопытства:что же это такое- Веб 2.0? А оказалось очень интересно осваивать сервесы.Дамаю, что смогу заинтересовать и ребят.Участник:--Ирина Пономарёва 20:38, 5 июля 2012 (NOVST)
- Изначально когда коллеги по работе стали осваивать вики среду было интересно наблюдать за их "освоением", а потом и самой захотелось поучаствовать. Мне очень нравиться учиться, только из за нехватки времени не все удаётся, и действительно хочется и то и это и всего так много и всё интересно и меняется а ещё нужен творческий подход, продуманность чтобы было интересно.--Букреева Светлана--Светлая 11:37, 6 июля 2012 (NOVST)
- В процессе обучения чувства все время менялись - неуверенность, беспокойство сменялись - удовлетворенностью, верой в свой силы.--Клевакина Марина 18:00, 9 июля 2012 (NOVST)
Мужа в союзники,
Сына экзамен сдавать,
Дочку в деревню отправлю,
Учиться в Вики их «библиомать».
В начале обучения было чувство растерянности, непонимания. Со временем появился интерес, особенно когда начала осваивать новые сервисы. После первых результатов возникло чувство радости, что ты чего-то достиг, что-то можешь сделать.--Татьяна Цыцова 11:46, 11 июля 2012 (NOVST)
- Интерес, радость от того, что начинает получаться --Огнева Ирина 22:31, 12 июля 2012 (NOVST)
- Стало интересно, когда поняла, как эти сервисы можно использовать в своей работе с детьми. Т. к. я человек абсолютно не компьютерный, мне было очень сложно во всём разобраться. Поэтому для меня вначале это был полный стресс (не меньше) и растерянность. Спасибо моим дорогим коллегам за помощь! А когда разобралась, стало легче.--Труфанова Евгения 18:05, 14 июля 2012 (NOVST)
- Сначала - полная растерянность перед неизвестным, затем - озадаченность - "сложностью" заданий, позже - азарт - от осознания, что что-то получается, в конце - кажется, что ещё столько осталось неосвоенного и неузнанного!--Сычёва Наталья 19:44, 15 июля 2012 (NOVST)
- Первые курсы меня смутили незнакомой средой обучения, считала что такое мне не по силам. Сейчас, многое позади, кое-что удалось, но мое мнение однозначно - эти курсы необходимы каждому, кто сегодня работает с детьми, при условии, что человек заинтересован в своем профессиональном развитии. Спасибо, организаторам и координаторам проекта!--Елена Астапенко 14:57, 18 июля 2012 (NOVST)
- По мере освоения курса настроение менялось от "Как с этим можно справиться?" до "Ну надо же, как просто!" и так в течение всего времени обучения...--Светлана Кайзер 15:58, 18 июля 2012 (NOVST)
- В процессе работы постоянно отставала, постоянно «плелась в хвосте», думала, что не завершу работу, но я сделала это, я добралась до финала!!! Курс обучения интересный, узнала много интересного и полезного, огромное спасибо координаторам проекта.--Титова Ольга 11:14, 03 сентября 2012 (NOVST)
Желтая Шляпа
Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
- Хватит нашим юным пользователям "гулять" в Одноклассниках и Вконтакте, куда круче Викисибириада! Будем работать в этом направлении дальше.--Светлана Андреевна 11:40, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Профессия тем и хороша, что не даёт останавливаться, позволяет идти " в ногу со временем"--Irina64 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7)
- Для того чтобы быть с подростками на одном уровне обучение необходимо, полученные в процессе обучения знания и навыки позволят нам общаться с современными читателями, лучше понять ребёнка.--Марина Федотова 18:28, 21 июля 2012 (GMT-7)
- Мир не стоит на месте и мы должны шагать в ногу с ним. Для нас это возможность предложить (пройдя обучение) что-то новое в работе с детьми другим библиотекам в области, научить других работать в Веб 2.0 сервисах и углублять свои знания в этом направлении. А для детей это положительная мотивация в творчестве, особенно это поможет в работе с социально-незащещёнными категориями читателей - раскрыть свой внутренний мир, получать положительные эмоции, выражать своё личное мнение (например к героям произведения, автору, через создание 3D-книги или интерактивного плаката), затем участвовать в индивидуальной или групповой рефлексии.Поможет ребёнку быть более уверенным в себе, адаптироваться к жизни. Цвета, в которых ребёнок будет создавать свои работы, помогут понять нам эмоциональное состояние ребёнка. --Юлия Егорова 10:22, 19 июля 2012 (NOVST)
- Внедрять стоит, потому что подросткам это интересно, можно привлечь к деятельности библиотеки.--Светлана Исакова 19:47, 17 июля 2012 (NOVST)
- Хочется, чтобы о нашей библиотеке дети могли узнавать и из Интренета, ведь они там частые посетители, не хочется и нам отставать.--Григуль Антонина 12:17, 16 июля 2012 (NOVST)
- Мы – библиотекари просто обязаны владеть новыми информационными технологиями, чтобы быть в ногу с современным пользователем – подростком. Мы будем им интересны как библиотекари, и как личности. И это принесет положительный результат. Лариса Самусева
- Мы живём в век информационной,компьютерной революции.Информационные технологии обучения позволяют в любом месте,в любое время получать нужную информацию.Сервис веб 2.0 поможет раскрыть возможности подростка.--Ирина Ветошкина
- Пять лет назад меня пугало словосочетание "инновационные (коммуникационные) технологии". Всё думало, что же это такое??? Боялась, что до меня не дойдет, не разберусь с такой крутой терминологией. В интернете чувствовала себя как "слепой котенок". А сейчас, понимаю, что я обязана знать современные технологии, и именно в таком формате меня устраивает обучение, т.е. постоянно, дистанционно и практическая направленность деятельности. Зная и умея много, мне легче заинтересовать пользователей новыми формами работы как с книгой, так и работой в сети.--ВаленТина 21:13, 9 июля 2012 (NOVST)
- Сервисы Web 2.0 являются новой и интересной формой в работе с детьми. С помощью веб 2.0 ребенок может создавать что-то свое, а не быть просто потребителем интернета. Используя веб 2.0 технологии ребенок может формировать персональное портфолио достижений в учебе и представить их в электронном виде. --Булсунаева Любовь 10:55, 9 июля 2012 (NOVST)
- У нас, у взрослых просто нет выбора. Ведь мы хотим, чтобы и у наших детей состоялись встречи с нашими любимыми книжными героями, чтобы и они их полюбили, ощутили радость от знакомства с ними. Просто дать ребенку книгу и ждать, что он её прочитает мало. Может и прочитает, но большее удовольствие получит от компьютерной игры с яркими персонажами, интерактивными заданиями. Современный ребенок не может просто читать – он хочет вступать в активное взаимодействие: создавать, выполнять, искать, жить в пространстве описываемого события – действовать вместе с героем. С сервисами web 2.0 можно организовать диалог с персонажем, показать его город, страну, пройти по карте вместе с ним путь от дома до школы и т.д. Информационные технологии дают библиотекарю, учителю, родителю инструменты для формирования потребности читать.--Надежда Жесткова 15:25, 29 июня 2012 (NOVST)
- Сервисы WEB 2.0 нужно внедрять, потому что у детей будет больше возможности для творчества. Ведь, например, читательский дневник дети в школе оформляют письменно; а здесь ребёнок может фантазировать, давать свои рекомендации, отзывы. За сервисами WEB 2.0 большое будущее, ведь они дают такие возможности, что ребёнок, окунаясь в них, может творить, создавать новое. Почему это сработает, так как многие дети с такими технологиями не знакомы вообще; единственно, что они умеют рисовать на компьютере, а здесь создавать интерактивные платкаты, 3D-книги и другое даёт возможность размышлять ребёнку, думать, делать так, чтобы это было интересно другим.--Любовь Костромина 11:33, 4 июля 2012 (NOVST)
- Подросткам это должно быть интересно. Обучение, в основном, происходит по-старинке (доклад, реферат, сообщение и т.п.). А освоение таких сервисов позволяет подростку к более глубокому изучению какой-либо темы. Да ещё и при помощи компьютера! Возможно, это станет хорошей альтернативой компьютерным играм. Но, дорогие библиотекари, не воспринимайте эти сервисы, как панацею для привлечения ребёнка к чтению. Прочитаешь некоторые обсуждения - так вы сами "подсели" на эти "компьютерные фишки" (цитирую).--Труфанова Евгения 20:03, 15 июля 2012 (NOVST)
- Современные подростки живут в динамичном, быстро развивающимся, в отношении технологий, мире, им все интересно и Сервисы WEB 2.0 позволят сделать учебную и досуговую деятельность подростка интересной, "продвинутой", подталкивающей к творческой активности Валентина Богомолова 12:06, 4 июля 2012 (NOVST)
- Мы взрослые и этим мы обозначили себя.А ребёнок чистая открытая книга которая должна наполняться нужным, интересным, полезным, при помощи "WEB сервисов ..." можно делать многое а это уже интересно, познавательно и общение.Букреева Светлана --Светлая 11:43, 6 июля 2012 (NOVST)
- Преимущества очевидны, нужно разговаривать с детьми на их языке, а они сегодня - дети цифрового века. Сервисы Веб 2.0 помогут нам взрослым заинтересовать детей чтением, творчеством.--Клевакина Марина 22:00, 9 июля 2012 (NOVST)
- Современные дети думают иначе, чем мы взрослые. Чтобы быть выше их на голову стоит учиться внедрять технологии в свою деятельность с подростками и в дальнейшем вести их за собой.--Татьяна Цыцова 11:47, 11 июля 2012 (NOVST)
- Я убедилась, что ребята,выполняя ту или иную работу на компьютере, намного быстрее ориетируются в его пространстве,чем взросллые.Без знания содержания книги,невозможно сделать элементарных, самых простых, творческих работ.А потом детей подстегивает простое детское любопытство.У нас в библиотеке очередь детей у компьютера.Участникам конкурсов ВИКИ СИБИРИАДЫ мы вручаем Дипломы,полученные за участие на торжественной линейке в школе.Как ребята этим гордятся!-Ирина Пономарёва 21:26, 11 июля 2012 (NOVST)
- Сейчас технологии стремительно меняют все, в том числе и работу, связанную с книгами. Технологии - часть пространства сегодняшних детей. Освоив их, сделав составной частью нашей библиотечной работы, мы сможем быть на равных с "продвинутыми" подростками. Современные сервисы помогут представлять информацию быстро и привлекательно. --Огнева Ирина 22:43, 12 июля 2012 (NOVST)
- Полностью согласна и с "в ногу со временем", и "помочь детям в реализации творческих способностей", чтобы не просто так вручить ребёнку книгу почитать, а заинтересовать "фишками" из интернета, да и чтоб не отстать от продвинутых детей, а быть даже впереди.--Сычёва Наталья 19:51, 15 июля 2012 (NOVST)
- Это сработает, потому что дети сегодня мыслят по-иному и воспринимаю информацию совсем не так как мы, в свое время. Изучать обязательно стоит, хотя бы для того чтобы найти с детьми общий язык.--Елена Астапенко 15:02, 18 июля 2012 (NOVST)
- Дети и подростки охотнее принимают участие в той деятельности, в которой присутствуют компьютер, Internet.А библиотека поможет научиться пользоваться новыми технологиями.--Светлана Кайзер 16:10, 18 июля 2012 (NOVST)
- На сегодняшний день у детей преобладает медийное восприятие информации, поэтому лучше направлять их в познавательно - развлекательную сторону, чем просто в развлекательную, а с этой задачей неплохо справятся интернет технологии применённые в данном обучающем курсе.--Титова Ольга 11:23, 03 сентября 2012 (NOVST)
Черная Шляпа
Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно?
- Надо пробовать, не бояться, не всё сразу может получиться. С детьми нужно начать обучение с простого. Например: Облако слов. Некоторые наши читатели уже это освоили, далее дело за плейкастами, а там уже и участие в различных проектах.--Светлана Андреевна 11:45, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Всё, чему научились можно применять и ещё как!--Irina64 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7)
- Для привлечения детей в библиотеку, приобщения к чтению необходимо совмещать традиционные методы с инновационными, поэтому то, чему мы научились обязательно сработает.--Марина Федотова 18:20, 21 июля 2012 (GMT-7)
- Во всём новом есть свои преимущества и недостатки. Возникали сложности в регистрации Веб 2.0 сервисах, в оформлении внешних и внутренних ссылок. Для читателей чтобы это не стало "наркотиком" (как для некоторых - компьютерные игры), нужно подумать как правильно и с пользой подать это детям. Например: разработать программу уроков, в которые будет включена работа в Веб 2.0 сервисах "Презентация прочитанной книги" или "Экологическая викторина", "Информационные ступеньки" и др. Тогда мы сможем не только культуру чтения в детях воспитывать, но и информационную культуру. --Юлия Егорова 10:50, 19 июля 2012 (NOVST)
- Возможно сработает, но не сразу. Осваивать, наверное, сложновато детям будет.--Светлана Исакова 19:51, 17 июля 2012 (NOVST)
- Недостатоки по-моему в том, что можно заиграться все эти технологии очень увлекают, а нужно направить внимание на чтение.--Григуль Антонина 12:36, 16 июля 2012 (NOVST)
- Ещё как сработает! Теперь наша задача заинтересовать нашего читателя Чтением. Используя при этом сервисы Web 2.0. Ведь чтение – это здорово! Читайте свободно! Читайте повсюду! Читать – это модно! Читать – это мудро! Лариса Самусева
- Конечно сработает!Недостатков я не вижу.Теперь,когда мы освоили новые знания,мы должны передать их нашим читателям.--Ирина Ветошкина
- Недостаток один - надо как-то оставить свои любимые занятия и заняться детьми – показать на собственном примере, какое это важное, увлекательное и полезное занятие – читать книги! --Надежда Жесткова 15:26, 29 июня 2012 (NOVST)
- То, чему мы научились должно сработать, особенно при проведении мероприятий или занятий в кружках. Недостатков нет, но мы сами должны не забывать то, чему нас научили и постараться быстрее всё донести до детей, чтобы процесс чтения любимых книг превратился в радостное событие. --Любовь Костромина 11:38, 4 июля 2012 (NOVST)
- Сработает! Я видела заинтересованность со стороны моих читателей, когда они наблюдали за тем, что происходит на мониторе моего компьютера, за моей работой Валентина Богомолова 12:10, 4 июля 2012 (NOVST)
- Действительно "Заработало" только бы техподдержки побольше. Букреева Светлана--Светлая 11:50, 6 июля 2012 (NOVST)
- Я думаю, что должно сработать. Недостатков в интеграции технологий в деятельность я не вижу.--Булсунаева Любовь 11:37, 9 июля 2012 (NOVST)
- Всё зависит от нас! Я считаю, просто не порядочно, не передать те знания, тот багаж, который мы получили на курсах другим пользователям,особенно детям. Да и мы не имеем права забывать тот колосальный труд, которй вложили в нас организаторы курсов. Мы их последователи, мы должны сделать всё возможное и невозможное, чтобы продолжить сеять сетевые знания среди детей и подростков--ВаленТина 21:27, 9 июля 2012 (NOVST)
- Многие мои коллеги категорически против интеграции новых технологий в работу библиотеки, они боятся,что Интернет вытеснит книгу, дети перестанут читать.Надеюсь переубедить их в этом на примере своей библиотеки, а для этого нужен результат,так что в новом учебном году буду работать с использованием изученных технологий.--Клевакина Марина 22:10, 9 июля 2012 (NOVST)
- Сработает, но только если библиотекарь подойдёт к этому грамотно. Живое общение никто и никогда не заменит! Просто я совсем не компьютерная, поэтому и мнение моё субъективно. Это интересно, но всё хорошо в меру.--Труфанова Евгения 18:13, 14 июля 2012 (NOVST)
- Сработает обязательно в том случае, если мы будем использовать это в своей практике. Иного нам не дано, иначе дети перестанут нас воспринимать и уважать, они потеряют к нам интерес.--Татьяна Цыцова 11:48, 11 июля 2012 (NOVST)
- Уверена, что сработает!Чему научилась применю на практике-поле деятельности безгранично, только дерзай!А интеграция технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением просто необходима.Сегодня уже мало тех форм работы с детьми и подростками, которые были раньше. Считаю, что все здесь правильно!--Ирина Пономарёва 09:29, 12 июля 2012 (NOVST)
- Недостатком может быть чрезмерное увлечение технологиями, когда они станут заменять реальное общение "глаза в глаза". --Огнева Ирина 22:57, 12 июля 2012 (NOVST)
- Какие тут недостатки? - это же "интересуха"! Лишь было время у нас, у взрослых заняться детьми и проектами. А его просто необходимо найти!--Сычёва Наталья 19:55, 15 июля 2012 (NOVST)
- Да, сервисы интересны детям, но они не прививают любви к книге/чтению.--Елена Астапенко 15:05, 18 июля 2012 (NOVST)
- Сработать должно. Единственное, что может всё испортить - это низкий технический уровень наших сельских библиотек. Компьютеры есть не во всех, не говоря уже об подключении к Internetу--Светлана Кайзер 16:18, 18 июля 2012 (NOVST)
- Сработает ли? На всю массу детского населения, конечно, нет, но на какую-то часть детей находящихся в интернете, безусловно! Думаю, есть дети, которые увлекаются познавательными ресурсами в интернете и такой подход им будет интересен.--Титова Ольга 12:20, 03 сентября 2012 (NOVST)
Зеленая Шляпа
Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?
- Хочу посоветовать всем библиотекарям освоить среду Викисибириады, это даст толчок для применения новых компьютерных технологий в работе библиотек.--Светлана Андреевна 11:53, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Знакомство с Вики, с работами коллег дало много идей для работы в будущем. Теперь главное- использовать полученные знания в своей работе.--Марина Федотова 18:10, 21 июля 2012 (GMT-7)
- Впервые участвую в дистанционном обучении. Чувствуешь себя более свободным и уверенным в информационном пространстве. Уже думаю над тем, какое мероприятие (с использованием Веб 2.0 сервисов) подготовить и внести в свою программу "Дети и книга" на следующий год для своих детей из социального приюта. Спасибо всем организаторам ВикиСибириады и девочкам по работе за поддержку!!! --Юлия Егорова 11:52, 19 июля 2012 (NOVST)
- Да, хочется поскорее использовать в работе с детьми все полученные знания. Вообще сначало был стах, что это за дистационное обучение, а потом было с каждым днём всё интереснее.--Григуль Антонина 13:02, 16 июля 2012 (NOVST)
- Только теперь я поняла, что такое обучение просто необходимо. Я начале был страх и неуверенность в себе «Я смогу ли я это выполнить?» . «Смогу!!!» Конечный результат радовал, появлялась уверенность в себе. И вот уже конец. Теперь я могу сказать «Как многому я научилась за такой короткий промежуток. Ведь это так мне нужно и необходимо в моей дальнейшей работе. Лариса Самусева
- Очень понравилось обучение,хотя было страшновато,но теперь всему чему научилась буду применять в своей деятельности.Радует то,что теперь с учащимися мы работаем вместе.--Ирина Ветошкина
- Содержание проекта, его последовательность, задания и ритм обучения сформировали: представление о том, как можно организовать учебный процесс; способность усваивания большого объема информации за короткий промежуток времени; знания о новых возможностях в обучении; понимание преимуществ коллективной работы; удовлетворение от самостоятельных действий; уверенность. - Все это важно для моей работы. Очень полезными и интересными, в плане интеграции в мою деятельность, были мастер-классы, которые проводили участники обучения.--Надежда Жесткова 15:28, 29 июня 2012 (NOVST)
- Мое участие в вике сибириаде помогло понять, как я дальше буду строить свои занятия по обучению детей информационной культуре. Ведь мы должны детей научить быстрому поиску нужной им информации. Также мне понравилось, что многие задания мы с детьми можем делать коллективно и при этом каждый может внести опроеделённую в него лепту. --Любовь Костромина 11:41, 4 июля 2012 (NOVST)
- Полностью согласна с Надеждой Жестковой. Валентина Богомолова 12:13, 4 июля 2012 (NOVST)
- А мне и детям уже понравилось.А ведь они растут и будем читать, учиться и творить вместе!В голове у нас с читателями столько вытворяшек, выдумлялок и всего всего...и вообще у нас столько идей как у "WEB сервисов" и мы их не боимся. Букреева Светлана--Светлая 11:57, 6 июля 2012 (NOVST)
- С помощью вики-сибириады узнала и освоила новые сервисы, которые планирую применять в своей деятельности.--Булсунаева Любовь 11:47, 9 июля 2012 (NOVST)
- Теперь я однозначно знаю, как мне строить свою библиотечную деятельность. Семинары-практикумы для педагогов во веб-сервисам ( уже есть опыт, пробовала в 2011г.) И платные курсы, думаю разработать, так как нас попросили подготовить и представить интересные образовательные услуги уже в октябре 2012г.(сетевые курсы приветствуются)--ВаленТина 21:41, 9 июля 2012 (NOVST)
- Освоенные сервисы планирую использовать в своей работе, познакомить с ними коллег, заинтересовать и привлечь читателей детей.--Татьяна Цыцова 11:51, 11 июля 2012 (NOVST)
- Эти сервисы - находка для моих занятий по сказкотерапии.--Труфанова Евгения 18:16, 14 июля 2012 (NOVST)
- Появилась возможность рассказать и показать о жизни и деятельности односельчан,применяя новые технологии в компьютерном пространстве.-Ирина Пономарёва 09:35, 12 июля 2012 (NOVST)
- Сервисы, которые я освоила за время обучения, помогут интереснее и полнее представлять информацию в наших блогах. Кое-что взяла на заметку для обучения начинающих библиотекарей и для профессиональной учебы. Надеюсь, что мое освоение вики получит продолжение в дальнейших библиотечных проектах. В первую очередь хочется реализовать подготовленный в рамках обучения проект совместно с читателями. --Огнева Ирина 23:21, 12 июля 2012 (NOVST)
- Обязательно будем с детьми работать над проектом. Есть и библиотекари, желающие освоить веб-сервисы.--Сычёва Наталья 16:23, 16 июля 2012 (NOVST)
- В моей методической деятельности эти знания помогут в обучении персонала библиотек, учителей, администрации ОУ. Есть некоторые соображения, посмотрим как они приживутся.--Елена Астапенко 15:07, 18 июля 2012 (NOVST)
- В сентябре 2012 года проведу обучающий семинар по работе с сервисами Web 2.0 для сельских библиотекарей.--Светлана Кайзер 16:27, 18 июля 2012 (NOVST)
- Некоторые освоенные ресурсы уже порекомендовала своим знакомым, в дальнейшем хотелось бы углубить знания в изученных ресурсах, и поделиться ими со своими коллегами в области.--Титова Ольга 12:25, 03 сентября 2012 (NOVST)
Белая Шляпа
Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?
- Спасибо за короткий срок получила абсолютно новую для себя информацию, с Викисибириадой навсегда!--Светлана Андреевна 11:59, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Информации много, постараюсь участвовать дальше и обучать по мере возможности--Irina64 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7)
- За это время получила много информации, буду продолжать обучение дальше. --Марина Федотова 18:08, 21 июля 2012 (GMT-7)
- В нашей работе без любви к детям работать не возможно, но их нужно ещё знать. А такое познавательное и образовательное обучение только помогает нам лучше понимать современных детей, знать их увлечения и интересы. Найти новые методы и формы работы с ними. Благодаря этой учёбе я прочитала детские книги, которые ранее не читала. Глубже познакомилась с жизнью и творчеством А. Вампилова. Освоила работу Веб 2.0 сервисах, познакомилась с новыми порталами и сайтами и др. Получила огромное удовольствие над созданием всех работ во всех модулях обучения и добрые эмоции от творчества. Буду нарабатывать опыт в этом направлении и помогать другим. --Юлия Егорова 12:40, 19 июля 2012 (NOVST)
- Можно и читателям помочь овладеть знаниями и поучить коллег и, конечно, буду развивать свои навыки работы.--Григуль Антонина 13:08, 16 июля 2012 (NOVST)
- Я многому научилась. Но останавливаться на достигнутом не буду. Буду развиваться дальше. У нас решается вопрос о создании сайта библиотеки. Лариса Самусева
- Мы библиотекари - участники проекта научились создавать свои портфолио,вики-странички своих библиотек,размещать виртуальные книжные выставки,вики-газеты,буктрейлеры,электронные читательские дневники,разрабатывать опросники для библиотечных исследований,и многому другому.--Ирина Ветошкина
- Знаем, как организовать и провести дистанционное обучение в wiki.Интересна информация и знания по строительству и работе сайта класса или школы.--Надежда Жесткова 15:29, 29 июня 2012 (NOVST)
- Информацией мы обладаем большой, об этом можно рассказать на курсах повышения квалификации для библиотекарей области. У меня родились идеи, как по-новому построить занятия в клубе юных любителей права "Уроки Фемиды", например, я хочу им предложить с сентября издавать вики-газету "Уроки Фемиды".--Любовь Костромина 11:44, 4 июля 2012 (NOVST)
- Информация, той, что я обладаю теперь, внесет креатив в мою деятельность и в выполнение учебных и творческих заданий моих читателей. Например: оформить читательский дневник в конкурсе "Летних чтений" ребята смогут в электронном виде и мн. др.Валентина Богомолова 12:21, 4 июля 2012 (NOVST)
- Информации действительно много, захватило полностью!Букреева Светлана--Светлая 12:09, 6 июля 2012 (NOVST)
- Полученных знаний и информации много. Интересны сервисы по созданию собственного сайта.--Булсунаева Любовь 12:14, 9 июля 2012 (NOVST)
- Информации получили достаточно много, работая коллективно,дистанционно. Теперь задача наша закрепить полученные знания именно в практической деятельности со своими читателями, знакомя их постепенно с веб-сервисами, с вики-средой.--ВаленТина 21:46, 9 июля 2012 (NOVST)
- Мы получили большой объём знаний на данных курсах. Сейчас у нас решается вопрос о создание сайта библиотеки, но информации о технической стороне этого дела недостаточно.--Татьяна Цыцова 11:53, 11 июля 2012 (NOVST)
- Получила большой объем интересной и нужной информации в процессе обучения. В дальнейшем буду ее применять в работе.-Ирина Пономарёва 09:46, 12 июля 2012 (NOVST)
- Обязательно буду применять на практике то, чему научилась.--Труфанова Евгения 18:18, 14 июля 2012 (NOVST)
- Мы обладаем информацией о некоторых социальных сервисах, которые помогут организовать совместную работу с читателями или коллегами, помогут сделать информацию доступной и привлекательной. Нужна информация о других сервисах и их практическом применении в библиотеке. --Огнева Ирина 23:51, 12 июля 2012 (NOVST)
- Основа ясна, вопросы возникнут в ходе деятельности. Думаю, что и ответы найдутся, если ещё пройтись по ресурсу, и по предлагаемым ссылкам. Спасибо!--Сычёва Наталья 16:29, 16 июля 2012 (NOVST)
- Информации получено много, хорошо что к ней всегда можно вернуться, просмотреть, вспомнить, теперь обучать других.--Елена Астапенко 15:09, 18 июля 2012 (NOVST)
- Полностью соглашусь с мнением Натальи--Светлана Кайзер 16:32, 18 июля 2012 (NOVST) Сычёвой
- Да, я теперь вооружена информацией о некоторых очень полезных интернет ресурсах, конечно я понимаю, что это всего лишь крупица, но всё же! --Титова Ольга 12:33, 03 сентября 2012 (NOVST)
Синяя Шляпа
Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
- Знания, полученные в ходе обучения для меня колоссальные. Полностью согласна с Ириной Ветошкиной--Светлана Андреевна 12:03, 1 августа 2012 (GMT-7)
- Полученные знания будут внедряться на школе сельского библиотекаря--Irina64 15:53, 31 июля 2012 (GMT-7)
- Это у меня первая учеба в интернете, много узнала нового и полезного, полученные знания очень пригодятся, буду применять свои знания в работе.--Марина Федотова 18:02, 21 июля 2012 (GMT-7)
- Век непрестанно учись: усердием множится мудрость, редко бывает, чтоб ум сам собою от времени крепнул (Катон). Если люди могут достигнуть в любой области сколько-нибудь разумных результатов, то от этого мы становимся только лучше! Учитесь новому, занимайтесь самообразованием, получайте наслаждение от своих результатов! ВСЕМ ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ В РАБОТЕ И ПОЗНАНИИ СЕБЯ! --Юлия Егорова 13:03, 19 июля 2012 (NOVST)
- Хочу продолжить работать дальше в вики, и приобщить к этому детей.Очень многое в себе я преодолела проходя это обучение.И как много ещё предстоит.Спасибо всем.--Григуль Антонина 13:13, 16 июля 2012 (NOVST)
- Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед, и только всем вместе! Лариса Самусева
- Дальше работать и обучать желающих!--Ирина Ветошкина
- О! Это трудно «мышление о мышлении»... Преодолела некоторые комплексы и страхи. Дальше учиться и применять полученные знания--Надежда Жесткова 15:31, 29 июня 2012 (NOVST)
- Спасибо, что я вообще попала на обучение в вике-сибириаду, ведь с таким багажом знаний можно только их применять и применять. Меньше стало страхов перед компьютером, ведь я уже могу многое и должна этому научить детей. --Любовь Костромина 11:47, 4 июля 2012 (NOVST)
- Я в восторге от того, что мне выпала возможность пройти обучение в WIKI. Я узнала так много о возможностях электронной, компьютерной среды. Научилась делать интересные "вещи" и могу этому научить других.Валентина Богомолова 12:27, 4 июля 2012 (NOVST)
- Я совершенно случайно окозалась на курсе обучения библиотекарей, немного слышала о нем от коллег.Очень захотелось поучиться в освоении сервисов.Оказалось очень интересно!А главное -это необходомо в работе с читателями.Выполнять конкурсные работы на более высоком технологическом уровне.Участник:--Ирина Пономарёва 21:24, 5 июля 2012 (NOVST)
- Хочу продолжить работу над нашей библиотечной газетой и на её страницах рассказывать о том что происходит в библиотеке , что могут наши читатели, а наши читатели всех возрастных категорий принимали участие в этом при помощи полученных знаний.Букреева Светлана --Светлая 12:03, 6 июля 2012 (NOVST)
- Постараюсь продолжать работу в газете, и дальше вести чит.дневник.--Булсунаева Любовь 12:17, 9 июля 2012 (NOVST)
- Я благодарна судьбе, что мне удалось во время подключить интернет дома(у других педагогов нет вообще интернета или есть модем,который не работает как положено) и включиться в интереснейший дистанционный образовательный процесс!!! Теперь я настоящий модератор (блоги, сайты, портфолио, вики-страницы и т.д.) Следующий этап: совершенствование своих уже имеющихся страниц, участие в различных сетевых конкурсах и подключение детей в сетевую деятельность.--
ВаленТина 21:58, 9 июля 2012 (NOVST)
- Прошли курсы дистанционного обучения, научились общаться в вики-среде, освоили новые технологии. А дальше не будем останавливаться на достигнутом, будем применять полученные знания, учиться дальше, учить других. Работая в рамках проекта с кадетами, с нового учебного года будем внедрять новые сервисы (3D-книга, лента времени, интерактивный плакат……), формы работы, что привлечёт внимание подростков обязательно.--Татьяна Цыцова 12:04, 11 июля 2012 (NOVST)
Следуя в ногу с прогрессом
Благодаря вам уважаемые руководители
Стала я викитессой.
Спасибо огромное за это современное диво
От всего нашего библиотечного коллектива. --Татьяна Цыцова 12:04, 11 июля 2012 (NOVST)- То, чего я достигла , смогу применить в своей работе с детьми. Дальше предстоит кропотливая, интересная работа.-Ирина Пономарёва09:41, 12 июля 2012 (NOVST)
- Мы освоили сами. Дальше нужно научить других и применять это в работе --Огнева Ирина 23:54, 12 июля 2012 (NOVST)
- Хочу научить своего ребёнка тому, чему научилась сама.--Труфанова Евгения 18:19, 14 июля 2012 (NOVST)
- Мыслить-то особо и не нужно было. Всё чётко организовано - сиди читай и выполняй. А дальше - понадобится время, терпение и быть в курсе новенького.--Сычёва Наталья 16:36, 16 июля 2012 (NOVST)
- Самое главное чего мы все достигли - создали новое профессиональное сообщество! Вместо слов организаторы проекта показали пример практического воплощения саморазвития персонала библиотек в период изменений.От слов перешли к делу!
Приобщили к проекту детей, столько конкурсов, причем грамотно организованных, на развитие интереса к своему краю, своей малой Родине. Столько подарили позитива - призы, поощрения, дипломы, виртуальные награды и звания! Одним словом - СПАСИБО! --Елена Астапенко 15:14, 18 июля 2012 (NOVST)
- Научились сами, попытаемся научить других--Светлана Кайзер 16:36, 18 июля 2012 (NOVST)
- Зная возможности интересных ресурсов интернета, теперь будет просто некомфортно работать по старинке, без применения 3D книг и карт ума, даже появилось желание создать свой проект на платформе wiki.--Титова Ольга 12:59, 03 сентября 2012 (NOVST)