Проект Герои книг живут в Иркутске
(→Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 39 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {| | |
+ | |{{:Юзербокс:Лучший проект}} | ||
+ | |} | ||
+ | =Проект Герои книг живут в Иркутске= | ||
− | == | + | ==Автор проекта== |
− | [[Участник:Любовь Костромина|Любовь Костромина]] | + | [[Участник:Любовь Костромина|'''Любовь Костромина''']] |
==Проект Герои книг живут в Иркутске== | ==Проект Герои книг живут в Иркутске== | ||
Строка 9: | Строка 12: | ||
==Возраст учащихся-участников проекта== | ==Возраст учащихся-участников проекта== | ||
Учащиеся 4-6 классов | Учащиеся 4-6 классов | ||
+ | |||
==Анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ==Анкета по авторскому праву для читателей-детей== | ||
Строка 18: | Строка 22: | ||
}} | }} | ||
+ | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=200 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
− | Цель: | + | '''Цель:''' |
− | + | ||
+ | Знакомство с творчеством иркутских детских писателей: | ||
+ | #Марком Сергеевым | ||
+ | # Семёном Устиновым | ||
+ | # Геннадием Михасенко | ||
+ | # Юрием Черных | ||
− | Задачи проекта: | + | '''Задачи проекта:''' |
− | привлечение учащихся 4-6-х классов к краеведческой литературе | + | *привлечение учащихся 4-6-х классов к краеведческой литературе |
− | популяризация творчества иркутских детских писателей | + | *популяризация творчества иркутских детских писателей |
− | применение информационных технологий в проектной деятельности | + | *применение информационных технологий в проектной деятельности |
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Иркутская область - богатый край. Она богат не только своими недрами, но и людьми, живущими здесь. Богата наша область и писателями. | Иркутская область - богатый край. Она богат не только своими недрами, но и людьми, живущими здесь. Богата наша область и писателями. | ||
− | Многие иркутские писатели создали уникальные произведения и известны далеко за пределами своего региона, например Валентин Распутин и Валентин Вампилов. | + | Многие иркутские писатели создали уникальные произведения и известны далеко за пределами своего региона, например Валентин Распутин и Валентин Вампилов.Но есть в нашей области и другие писатели. |
− | Но есть в нашей области и другие писатели. В исследовательском проекте "Герои книг живут в Иркутске" ребята не просто познакомятся с иркутскими писателями, такими как Геннадий Михасенко, Марк Сергеев, Юрий Черных, Семён Устинов, но и через своё творчество смогут с помощью новых информационных технологий (ресурсов WEB 2.0) создать о писателях много необычного и интересного. | + | В исследовательском проекте "Герои книг живут в Иркутске" ребята не просто познакомятся с иркутскими писателями, такими как Геннадий Михасенко, Марк Сергеев, Юрий Черных, Семён Устинов, но и через своё творчество смогут с помощью новых информационных технологий (ресурсов WEB 2.0) создать о писателях много необычного и интересного. |
Дети в рамках реализации прочитают основные произведения иркутских писателей. | Дети в рамках реализации прочитают основные произведения иркутских писателей. | ||
В зависимости от возраста создадут: | В зависимости от возраста создадут: | ||
− | 4 класс - | + | 4 класс - 3D-книгу по творчеству Семёна Устинова; |
5 класс - читательский дневник по творчеству Геннадия Михасенко; | 5 класс - читательский дневник по творчеству Геннадия Михасенко; | ||
Строка 41: | Строка 59: | ||
6 класс - интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карту знаний по творчеству Юрия Черных. | 6 класс - интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карту знаний по творчеству Юрия Черных. | ||
− | Читатели младшего школьного возраста (4 класс) с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами) | + | Читатели младшего школьного возраста (4 класс) с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами) в ходе конкурса рисунков "Мой любимый герой", разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе]. |
− | Завершая проект, каждый его участник заполнит литературную анкету " | + | Завершая проект, каждый его участник заполнит литературную анкету "Знаю ли я писателя?" |
− | == | + | =="Облако" из главных слов по проекту== |
+ | *книги писатели Приангарья | ||
+ | * детство | ||
+ | * Геннадий Михасенко | ||
+ | * Марк Сергеев | ||
+ | * Семён Устинов | ||
+ | * Юрий Черных | ||
http://cdn-users1.imagechef.com/ic/stored/2/120627/a0c240872f2bb32a.gif | http://cdn-users1.imagechef.com/ic/stored/2/120627/a0c240872f2bb32a.gif | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
− | + | '''Что волнует героев книг иркутских писателей ХХ века?''' | |
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
+ | ===1. Тема: Человек и природа=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
+ | С какого "удивления" перед природой возникло в человеке желание поделиться с другими своими душевными открытиями? | ||
− | + | '''Цель исследования:''' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Через книги [http://detstvo.irkutsk.ru/authors/ustinov/mm/1.html Семёна Климовича Устинова] показать, что слова Валентина Распутина "Для него любая тайга – дом родной..." соответствуют ему | |
− | Через книги Семёна Климовича Устинова показать, что слова Валентина Распутина "Для него любая тайга – дом родной..." соответствуют ему | + | |
− | Ребята прочитают произведения С. Устинова: | + | '''Ребята прочитают произведения С. Устинова''': |
− | "В лесах у Байкала" | + | #"В лесах у Байкала" |
+ | #"Животные Байкала. Мир дикой природы" | ||
+ | # "Как живёшь, медвежонок?" | ||
+ | # "Самые меньшие братья" | ||
− | Результаты исследования учащихся будут представлены в | + | '''Результаты исследования''' учащихся будут представлены в 3D-книге. |
− | + | ||
===3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"=== | ===3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"=== | ||
Строка 77: | Строка 103: | ||
===2. Тема "Дети и война"=== | ===2. Тема "Дети и война"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Как смогли дети во время Великой Отечественной войны выдержать, выстоять и наравне со взрослыми помогать фронту? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
+ | * На примере повести "Кандаурские мальчишки" Геннадия Михасенко проследить судьбы главных героев, зафиксировать основные вехи их судеб | ||
+ | * Прочитать повесть "Кандаурские мальчишки" Г. Михасенко | ||
+ | * Представить свой электронный (в вики-среде) читательский дневник | ||
− | + | ===Пример: Электронный читательский вики-дневник=== | |
− | + | ||
− | === | + | |
[[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"]] | [[Читательский дневник Любови Костроминой|по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"]] | ||
===3. Тема: "Час сказки"=== | ===3. Тема: "Час сказки"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Почему в сказках Добро всегда побеждает Зло? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
− | + | Из сказок Марка Сергеева и Юрия Черных узнать, как через характеры героев и их действия Добро побеждет Зло | |
− | + | Ребята прочитают сказки Марка Сергеев: | |
+ | #"Разноцветные сказки" | ||
+ | # "Волшебная калоша" | ||
+ | # "Глоток океана" | ||
− | ===Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"=== | + | Прочитают и сказки Юрия Черных: |
+ | #"Сказка про наседку-непоседу" | ||
+ | # "Пугливые тюлени" | ||
+ | |||
+ | Результатом исследования станет интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карта знаний по творчеству Юрия Черных | ||
+ | |||
+ | ===Пример: Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"=== | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=29555487&scale=100 | |url=http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=29555487&scale=100 | ||
Строка 105: | Строка 143: | ||
}} | }} | ||
− | ===Карта знаний "Черных Юрий Егорович"=== | + | ===Пример: Карта знаний "Черных Юрий Егорович"=== |
− | + | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url= http://www.spiderscribe.net/app/?874a26fe7c73eb6dfbf590d5eef34547 | |url= http://www.spiderscribe.net/app/?874a26fe7c73eb6dfbf590d5eef34547 | ||
Строка 115: | Строка 152: | ||
===4. Тема:"Изучи писателя"=== | ===4. Тема:"Изучи писателя"=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Как взрослые люди становятся детскими писателями? | |
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
− | Результатом исследования станет литературная анкета | + | Изучить биографии иркутских детских писателей Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова |
+ | |||
+ | '''Результатом исследования''' станет литературная анкета | ||
==Анкета "Знаю ли я писателя?== | ==Анкета "Знаю ли я писателя?== | ||
Строка 132: | Строка 172: | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
*Сентябрь-декабрь 2012 г. | *Сентябрь-декабрь 2012 г. | ||
− | *Первый этап: сентябрь - | + | *Первый этап: сентябрь - чтение произведений иркутских детских писателей: Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова |
− | *Второй этап: октябрь - | + | *Второй этап: октябрь - проведение исследований с детьми по определённым темам; ноябрь - создание 3D-книги, карты знаний, интерактивного плаката и заполнение литературной анкеты по итогам исследования |
− | *Третий этап: | + | *Третий этап: итоги проекта - определение знаний детей через анкету "Что мне понравилось в проекте "Герои книг живут в Иркутске" |
+ | *Четвёртый этап: представление работ учатников проекта в виде презентаций; награждение лучших участников - дипломами и ценными подарками на литературной празднике "Герои книг живут в Иркутсуке". | ||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
Строка 145: | Строка 186: | ||
*Умение пользоваться ресурсами WEB 2.0 | *Умение пользоваться ресурсами WEB 2.0 | ||
− | == | + | ==Регистрация участников== |
− | Ссылки на ресурсы по творчеству писателей | + | ===Как заполнить таблицу=== |
+ | *В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника. | ||
+ | Например, <nowiki> [[Участник:Любовь Костромина |Любовь Костромина]] </nowiki> | ||
+ | Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника. | ||
+ | *В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы. | ||
+ | Ссылка на страницу <nowiki>[[Проект Герои книг живут в Иркутске]]</nowiki> | ||
+ | |||
+ | {| class="standard" border=1 width=100% | ||
+ | |||
+ | !Участник | ||
+ | !Название работы | ||
+ | !Школа/класс | ||
+ | !Населенный пункт | ||
+ | !Руководитель,должность | ||
+ | |-- | ||
+ | |Юновец Анастасия | ||
+ | |Сказочный мир Марка Сергеева | ||
+ | |МБОУ СОШ № 28, 6 класс | ||
+ | |г. Иркутск | ||
+ | |Сим Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы | ||
+ | |-- | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ==Ссылки на ресурсы Интернет по творчеству иркутских детских писателей== | ||
*[http://www.detstvo.irkutsk.ru Писатели Приангарья детям] | *[http://www.detstvo.irkutsk.ru Писатели Приангарья детям] | ||
− | + | * [http://bookfi.org/g/Сергеев%20Марк| Произведения Марка Сергеева] | |
− | * http://bookfi.org/g/Сергеев%20Марк | + | * [http://tululu.ru/b12689| Волшебная галоша Марка Сергеева] |
− | *http://tululu.ru/b12689 | + | * [http://www.priangarye.ru/index.php?| Биобиблиографический указатель о Марке Сергееве] |
− | *http://www.priangarye.ru/index.php? | + | * [http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=17169&page=13| Машина времени Кольки Спиридонова Марка Сергеева] |
− | *http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=17169&page=13 | + | |
− | + | ||
− | + | * [http://www.modernlib.ru/books/mihasenko_gennadiy/neugomonnie_bezdelniki/read/| Неугомонные бездельники Геннадия Михасенко] | |
− | *http://www.modernlib.ru/books/mihasenko_gennadiy/neugomonnie_bezdelniki/read/ | + | * [http://bookz.ru/genres/children/gennadii-mihasenko.html| Произведения Геннадия Михасенко] |
− | *http://bookz.ru/genres/children/gennadii-mihasenko.html | + | |
− | + | * [http://байкало-ленский.рф/Nashim%20malenkim%20druzyam/rasskazi_ustimova| Рассказы о животных Семёна Устинова] | |
− | *http://байкало-ленский.рф/Nashim%20malenkim%20druzyam/rasskazi_ustimova | + | * [http://biblioteka-pushkina.ru/bibliograficheskij-spisok-s-k-ustinov| Биобиблиографический список Семён Устинов] |
− | *http://biblioteka-pushkina.ru/bibliograficheskij-spisok-s-k-ustinov | + | |
− | + | * [http://yuechernyh.blogspot.com/p/blog-page_14.html| Песни на стихи Юрия Черных] | |
− | *http://yuechernyh.blogspot.com/p/blog-page_14.html | + | * [http://imhonet.ru/person/174870/role/100| Книги Юрия Черных] |
− | *http://imhonet.ru/person/174870/role/100 | + | |
+ | |||
+ | ==Сервисы и инструменты Веб 2.0== | ||
− | |||
** [[3D-книги| '''3D-книгу''']] из любой статьи/отрывка из книги | ** [[3D-книги| '''3D-книгу''']] из любой статьи/отрывка из книги | ||
− | |||
** [[Карты ума|'''Карту знаний''']] | ** [[Карты ума|'''Карту знаний''']] | ||
** [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе''']] | ** [[Интерактивные плакаты| '''Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе''']] | ||
Строка 185: | Строка 250: | ||
− | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 00:57, 1 августа 2012
|
Проект Герои книг живут в Иркутске
Автор проекта
Проект Герои книг живут в Иркутске
Литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы иркутских детских писателей.
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 4-6 классов
Анкета по авторскому праву для читателей-детей
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель:
Знакомство с творчеством иркутских детских писателей:
- Марком Сергеевым
- Семёном Устиновым
- Геннадием Михасенко
- Юрием Черных
Задачи проекта:
- привлечение учащихся 4-6-х классов к краеведческой литературе
- популяризация творчества иркутских детских писателей
- применение информационных технологий в проектной деятельности
Краткая аннотация проекта
Иркутская область - богатый край. Она богат не только своими недрами, но и людьми, живущими здесь. Богата наша область и писателями. Многие иркутские писатели создали уникальные произведения и известны далеко за пределами своего региона, например Валентин Распутин и Валентин Вампилов.Но есть в нашей области и другие писатели. В исследовательском проекте "Герои книг живут в Иркутске" ребята не просто познакомятся с иркутскими писателями, такими как Геннадий Михасенко, Марк Сергеев, Юрий Черных, Семён Устинов, но и через своё творчество смогут с помощью новых информационных технологий (ресурсов WEB 2.0) создать о писателях много необычного и интересного. Дети в рамках реализации прочитают основные произведения иркутских писателей.
В зависимости от возраста создадут:
4 класс - 3D-книгу по творчеству Семёна Устинова;
5 класс - читательский дневник по творчеству Геннадия Михасенко;
6 класс - интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карту знаний по творчеству Юрия Черных.
Читатели младшего школьного возраста (4 класс) с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами) в ходе конкурса рисунков "Мой любимый герой", разместят свои работы в Пикассе.
Завершая проект, каждый его участник заполнит литературную анкету "Знаю ли я писателя?"
"Облако" из главных слов по проекту
- книги писатели Приангарья
- детство
- Геннадий Михасенко
- Марк Сергеев
- Семён Устинов
- Юрий Черных
Проблемный вопрос проекта
Что волнует героев книг иркутских писателей ХХ века?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Человек и природа
Вопрос для исследования:
С какого "удивления" перед природой возникло в человеке желание поделиться с другими своими душевными открытиями?
Цель исследования:
Через книги Семёна Климовича Устинова показать, что слова Валентина Распутина "Для него любая тайга – дом родной..." соответствуют ему
Ребята прочитают произведения С. Устинова:
- "В лесах у Байкала"
- "Животные Байкала. Мир дикой природы"
- "Как живёшь, медвежонок?"
- "Самые меньшие братья"
Результаты исследования учащихся будут представлены в 3D-книге.
3D-книга "Как живёшь, медвежонок?"
2. Тема "Дети и война"
Вопрос для исследования:
Как смогли дети во время Великой Отечественной войны выдержать, выстоять и наравне со взрослыми помогать фронту?
Цель исследования:
- На примере повести "Кандаурские мальчишки" Геннадия Михасенко проследить судьбы главных героев, зафиксировать основные вехи их судеб
- Прочитать повесть "Кандаурские мальчишки" Г. Михасенко
- Представить свой электронный (в вики-среде) читательский дневник
Пример: Электронный читательский вики-дневник
по книге Геннадия Михасенко "Кандаурские мальчишки"
3. Тема: "Час сказки"
Вопрос для исследования:
Почему в сказках Добро всегда побеждает Зло?
Цель исследования:
Из сказок Марка Сергеева и Юрия Черных узнать, как через характеры героев и их действия Добро побеждет Зло
Ребята прочитают сказки Марка Сергеев:
- "Разноцветные сказки"
- "Волшебная калоша"
- "Глоток океана"
Прочитают и сказки Юрия Черных:
- "Сказка про наседку-непоседу"
- "Пугливые тюлени"
Результатом исследования станет интерактивный плакат по творчеству Марка Сергеева и карта знаний по творчеству Юрия Черных
Пример: Интерактивный плакат "Марк Давидович Сергеев"
Пример: Карта знаний "Черных Юрий Егорович"
4. Тема:"Изучи писателя"
Вопрос для исследования:
Как взрослые люди становятся детскими писателями?
Цель исследования:
Изучить биографии иркутских детских писателей Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова
Результатом исследования станет литературная анкета
Анкета "Знаю ли я писателя?
Продолжительность работы над проектом
- Сентябрь-декабрь 2012 г.
- Первый этап: сентябрь - чтение произведений иркутских детских писателей: Марка Сергеева, Геннадия Михасенко, Юрия Черных, Семёна Устинова
- Второй этап: октябрь - проведение исследований с детьми по определённым темам; ноябрь - создание 3D-книги, карты знаний, интерактивного плаката и заполнение литературной анкеты по итогам исследования
- Третий этап: итоги проекта - определение знаний детей через анкету "Что мне понравилось в проекте "Герои книг живут в Иркутске"
- Четвёртый этап: представление работ учатников проекта в виде презентаций; награждение лучших участников - дипломами и ценными подарками на литературной празднике "Герои книг живут в Иркутсуке".
Критерии оценивания работ учащихся
- Полнота раскрытия темы
- Аккуратность и эстетичность проектной работы
- Грамотность
- Умение пользоваться ресурсами WEB 2.0
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник:Любовь Костромина |Любовь Костромина]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Герои книг живут в Иркутске]]
Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | Руководитель,должность |
---|---|---|---|---|
Юновец Анастасия | Сказочный мир Марка Сергеева | МБОУ СОШ № 28, 6 класс | г. Иркутск | Сим Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы |
Ссылки на ресурсы Интернет по творчеству иркутских детских писателей
- Произведения Марка Сергеева
- Волшебная галоша Марка Сергеева
- Биобиблиографический указатель о Марке Сергееве
- Машина времени Кольки Спиридонова Марка Сергеева
Сервисы и инструменты Веб 2.0
- 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги
- Карту знаний
- Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе
Анкета "Что мне понравилось в проекте "Герои книг живут в Иркутске"