Участник:ElenaY/Песочница
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Авторы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Полезные ссылки (вебинары, тексты, ссылки)) |
||
(не показана 91 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
|} | |} | ||
+ | [[На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты]] | ||
− | + | ='''"Как научиться вести диалог": Пишем драматическую историю, где "герой - образец совершенства"'''= | |
− | + | =='''Раздел в [[На фоне Пушкина и птичка вылетает/Пособие|Пособии для начинающих писателей]]'''== | |
− | + | ||
− | + | Проводится в рамках Проекта '''[[На фоне Пушкина и птичка вылетает]]''', который поддержан [[Файл:1280px-Logotype fpg.png|thumb|left]] '''[https://xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai/public/home/about Фондом Президентских грантов]''', направление - содействие деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержка литературного творчества и мотивации к чтению 2021 г.) | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
− | == | + | |
+ | =='''Вступление: О литературном течении "классицизм" от [[Участник:ElenaY| Елены Ястребцевой]] и [[Участник:Екатерина Яковлева|Екатерины Яковлевой]]'''== | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Файл: | + | Файл:Классицизм герои 2000.jpeg| |
− | Файл: | + | Файл:Классицизм 1000.jpeg| |
+ | Файл:Классицизм герои 4000.jpeg| | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ...Благородный герой, прекрасная дама. Они любят друг друга. Любовь не может быть счастливой, даже если она взаимна. Обстоятельства препятствуют их соединению. В сложной борьбе чувства и разума (рассудка) побеждает рассудок. "Ах! мы любим друг друга, но..." | |
− | + | ||
− | + | Они прекрасны, эти герои, они без изъянов, они благородны. В отличие от их соперников, несущих в себе одни пороки, коварно замышляющих ловушки, западни, способных на предательства, клевету и даже убийства. Но правда и справедливость восстанавливаются, даже если герои погибают. Их смерть является подтверждением истины, торжеством правды. Об этом можно и нужно рассказывать высоким слогом. Обычные слова разговорной речи тут не годятся. | |
− | + | ||
− | + | Герой - не простой смертный, на него смотрит вся страна. он обличен полнотой власти. Он находится у самого кормила государства. Он спасает народ. Ему покровительствуют Боги... | |
− | + | Что это? Конкретное ли это произведение или отражение целой эпохи? Писал так один автор или это присуще многим писателям и поэтам? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | '''Наверное, вы угадали. Это целое литературное течение, носящее название "классицизм"''' | |
− | + | ||
− | + | ||
+ | Классицизму предшествовала эпоха Ренессанса, не знавшая ограничений ни в чем. Это была эпоха разрушения правил, освобождение творческих потенций человеческой личности. Поэтому она трудно поддается какой-либо классификации и систематизации, не укладывается в строгие литературоведческие дефиниции. Возникшее как бунт против ограничений средневековой литературы, она отстаивала свободу человека в любых условиях. Почему же Ренессанс, разрушающий все правила, утверждающий свободу человека, выродился в литературное течение классицизм, что означает подражание античным образцам?! Ведь оно особенно знаменито количеством ограничений, правил и законов, утверждающих даже то, что действие должно быть в одном месте, в один день, и только оно одно, и все жанры которого делились на два строгих разряда (не признавая никакого смешения): "высокий" (трагедии и оды), где принято говорить только высокопарным и торжественным языком, и "низкий" (комедии и сатиры), в котором использовался язык простой | ||
− | + | Ответ прост и сложен одновременно: человек долго в свободе существовать не может. Ему обязательно нужны некоторые рамки, ограничения, законы, которые выполняются. Поэтому-то Ренессанс, вырождаясь, плавно перешел в '''"классицизм"''' - наиболее обширное в литературе количество ограничений и законов. | |
− | + | ||
+ | ==='''Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма'''=== | ||
+ | Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах... | ||
− | |||
− | + | [[Файл:Героиня трагедии П.Корнеля "Сид".jpeg|thumb|left|Героиня трагедии П.Корнеля "Сид"]] | |
− | + | ||
− | + | '''Пьер Корнель "Сид":''' | |
− | + | (Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...) | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | *'''Дон Родриго:''' Убей меня! | |
− | * | + | *'''Химена:''' Уйди. |
− | * | + | *'''Дон Родриго:''' Так что ж решила ты? |
− | * | + | *'''Химена:''' Хотя мой правый гнев смущаем так тревожно, |
− | * | + | *Для мщения за отца исполнить все, что можно; |
− | * | + | *Но я бы все-таки счастливою была, |
− | * | + | *Когда бы ничего исполнить не могла. |
− | * | + | *'''Дон Родриго:''' О, дивная любовь! |
+ | *'''Химена:''' О, страшный миг разлуки! | ||
+ | *'''Дон Родриго:''' Как много за отцов мы примем слез и муки! | ||
+ | *'''Химена:''' Родриго, кто бы ждал? | ||
+ | *'''Дон Родриго:''' Химена, кто бы мог? | ||
+ | *'''Химена:''' Чтоб радость всех надежд пресек столь горький рок! | ||
+ | *'''Дон Родриго:''' Чтоб возле пристани внезапное ненастье | ||
+ | *так неожиданно разбило наше счастье! | ||
+ | *'''Химена:''' О, скорбь смертельная! | ||
+ | *'''Дон Родриго:''' О, тщетная печаль! | ||
+ | *'''Химена:''' Уйди, ужели же меня тебе не жаль! | ||
+ | *'''Дон Родриго:''' Прощай, иду влачить плачевной жизни ношу, | ||
+ | *Пока ее навек под топором не сброшу. | ||
+ | *'''Химена:''' И если он падет, клянусь тебе, любя, | ||
+ | *Ни мига не дышать на свете без тебя. | ||
+ | *Теперь прощай, иди и скройся незаметно. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | Драматизм современной жизни в диалогах не так очевиден, хотя тоже случаются противоречия между чувством и "долгом", например, такой (все тексты взяты из песен, исполняемых представителями шоу-бизнеса): | |
− | * | + | (Юноша Петя и девушка Маша любят друг друга, но, разделенные несовпадением взглядов на творчество музыкальных поп- и рок- направлений, ведут диалог, который отражает их сложную борьбу между чувством и долгом перед друзьями-фанатами) |
− | *''' | + | *'''Петя (представитель поп-направления):''' "Я знаю, ты хочешь, хочешь, хочешь... Хочешь, но молчишь!" |
− | * | + | *'''Маша (поклонница рок-направления):''' "Давай вечером с тобой встретимся, будем опиум курить. Давай вечером с тобой встретимся - по-китайски говорить!" |
− | + | *'''Петя:''' "Я вполне обычный паренек, не фанат, не панк, не металлист! "Крошка моя, хорошо гулять нам вместе!" | |
− | + | *'''Маша:''' "Я тебя люблю за то, что я люблю тебя. Я тебя убью, как только я убью тебя" | |
− | + | *'''Петя:''' "Прячешь ты глаза от меня, и уж среди бела дня ты с другим целуешься при всех" | |
− | + | *'''Маша:''' "Успокойся и рот закрой. Вот и все, до свиданья, черт с тобой!" | |
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | |
+ | Мы воздержимся от комментариев, но, если вы выберете '''для себя вариант общения N 2,''' быстро прекратите читать этот пост, бросьте на него прощальный взгляд, переключитесь на скачивание сложной психологической кинодрамы с нескончаемым продолжением "Дикая Мария". | ||
− | + | Для тех, '''кто выбрал для себя пример N 1''' - наш следующий раздел | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | == | + | | style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
− | [ | + | =='''Вопросы на самопроверку '''== |
+ | ==='''Низкий и высокий жанры в "классицизме" '''=== | ||
+ | [https://forms.gle/kK37ai9JCjZq5rXGA Ответьте на вопрос: К какому из жанров "классицизма" относятся отрывки] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAIrIZGPRvLiV7SC9ywBCfPweXV1pngV8dXq6PiKEwe_BDJQ/viewform?embedded=true | ||
+ | |width=660 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | ==='''Язык трагедий "классицизма" '''=== | ||
+ | [https://forms.gle/wMJMsWWVojiBWoT77 Определите, язык какого из приведённых отрывков выдерживает требования к языку трагедий классицизма] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1NuiE1y0HvLGy1ZMEE_D1kcs0OEE4izKQ9NKxfo7qLJpRtg/viewform?embedded=true | ||
+ | |width=660 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | ==''' | + | ==='''Обязательность триединства в "классицизме" '''=== |
+ | [https://forms.gle/UvxNvqAtQ2rQXjMB6 По представленным к отрывкам данным о месте и времени происходящих событий определите, какая из двух трагедий Пушкина или Корнеля выдерживает требования "триединства", присущее классицизму] | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
− | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdv61K7hVpZ7lS5WFHcuSE8BHOPRU0RZ6gSdKYdPfJNKLHZSA/viewform?embedded=true | |
+ | |width=660 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | =='''Основные вопросы на знание элементов литературного течения "классицизм"'''== | ||
+ | *'''[https://forms.gle/9hxt9xYSvQUqMhrv8 Ответьте на вопросы, которые позволят вам отличать произведения, написанные в духе "классицизм" от других литературных течений]''' | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSclH0E3o3Gi6bq9vpatM4tZQkKsrxuOa2fF1a6JvfLQqGcEQA/viewform?embedded=true | ||
+ | |width=560 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | =='''Практические рекомендации по реализации своего литературного замысла'''== | ||
+ | [[Файл:Классицизм 1000.jpeg|thumb|right|Герои классического романа]] | ||
+ | |||
+ | А вот и практические рекомендации, опираясь на которые, можно запросто написать свой опус в стиле классицизм. | ||
+ | Ваши герои должны быть "совершенства образцы": | ||
+ | * добры | ||
+ | * красивы | ||
+ | * великодушны | ||
+ | * благородны | ||
+ | * верны (Родине, возлюбленной, суверену и др.) | ||
+ | |||
+ | '''Их должны ожидать в Вашей пьесе тяжелые испытания:''' | ||
+ | * подозрение | ||
+ | * клевета | ||
+ | * изгнание | ||
+ | * обвинение в измене | ||
+ | |||
+ | '''Они должны все преодолеть:''' | ||
+ | * не теряя чистоты, верности и совершая подвиги | ||
+ | * освобождая страну от нашествия злобных врагов | ||
+ | * завоевывая для страны целые провинции | ||
+ | * обращая неверных в истинную веру | ||
+ | |||
+ | '''Помните, все события, происходящие с Вашими героями, должны произойти в одном месте (Москве, Париже, Севилье, деревне Петушки) и в течение одних суток!''' | ||
+ | *Но забывать нельзя, поэты, о рассудке: | ||
+ | *Одно событие, вместившеся в сутки, | ||
+ | *В едином месте пусть на сцене протечет, | ||
+ | *Лишь в этом случае оно нас увлечет! | ||
+ | |||
+ | (Никола Буало, 1674 г.) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Учитесь вести диалог и помните, что только так вы сможете приобрести славу достойнейшего из достойных! | ||
+ | |||
+ | Творческих вам успехов! | ||
+ | |||
+ | == '''Произведения "классицизма", рекомендуемые к прочтению подростками'''== | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Классицизм 10 1000.jpeg|thumb|left|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Klassicizm.jpeg|thumb|left|]] | ||
+ | |||
+ | * '''П. Корнель трагедии''' «Гораций», «Цинна», «Сид» | ||
+ | * '''Ж. Расин''' трагедии «Федра» и «Митридат» | ||
+ | * '''Вольтер''' трагедии «Брут» и «Танкред» | ||
+ | * '''Ж. -Б. Мольер''' комедии «Мещанин во дворянстве», «Тартюф» | ||
+ | * '''Ж. Лафонтен''' басни | ||
+ | * '''Кантемир''' сатира «На хулящих учение» | ||
+ | * '''Ломоносов''' оды | ||
+ | * '''Державин''' «Памятник», «Фелица» | ||
+ | * '''Фонвизин''' комедии «Бригадир» и «Недоросль» | ||
+ | |||
+ | ([https://literaturus5.ru/klassitsizm-v-russkoj-literature Источник]) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Beige; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#FF9933 ; border: 2px solid #015C65; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | |||
+ | |} | ||
− | + | [[Категория:Жанр]] [[Категория:Обучение]] |
Текущая версия на 09:47, 17 июля 2021
О СЕБЕ | ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ | ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ | ИНТЕРНЕТ-ТРАНСЛЯЦИИ И ИНТЕРВЬЮ | ПУБЛИКАЦИИ | ВКЛАД В ВИКИСИБИРИАДУ | ПЕСОЧНИЦА |
На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты
"Как научиться вести диалог": Пишем драматическую историю, где "герой - образец совершенства"
Раздел в Пособии для начинающих писателей
Проводится в рамках Проекта На фоне Пушкина и птичка вылетает, который поддержан Фондом Президентских грантов, направление - содействие деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержка литературного творчества и мотивации к чтению 2021 г.)
Вступление: О литературном течении "классицизм" от Елены Ястребцевой и Екатерины Яковлевой...Благородный герой, прекрасная дама. Они любят друг друга. Любовь не может быть счастливой, даже если она взаимна. Обстоятельства препятствуют их соединению. В сложной борьбе чувства и разума (рассудка) побеждает рассудок. "Ах! мы любим друг друга, но..." Они прекрасны, эти герои, они без изъянов, они благородны. В отличие от их соперников, несущих в себе одни пороки, коварно замышляющих ловушки, западни, способных на предательства, клевету и даже убийства. Но правда и справедливость восстанавливаются, даже если герои погибают. Их смерть является подтверждением истины, торжеством правды. Об этом можно и нужно рассказывать высоким слогом. Обычные слова разговорной речи тут не годятся. Герой - не простой смертный, на него смотрит вся страна. он обличен полнотой власти. Он находится у самого кормила государства. Он спасает народ. Ему покровительствуют Боги... Что это? Конкретное ли это произведение или отражение целой эпохи? Писал так один автор или это присуще многим писателям и поэтам? Наверное, вы угадали. Это целое литературное течение, носящее название "классицизм" Классицизму предшествовала эпоха Ренессанса, не знавшая ограничений ни в чем. Это была эпоха разрушения правил, освобождение творческих потенций человеческой личности. Поэтому она трудно поддается какой-либо классификации и систематизации, не укладывается в строгие литературоведческие дефиниции. Возникшее как бунт против ограничений средневековой литературы, она отстаивала свободу человека в любых условиях. Почему же Ренессанс, разрушающий все правила, утверждающий свободу человека, выродился в литературное течение классицизм, что означает подражание античным образцам?! Ведь оно особенно знаменито количеством ограничений, правил и законов, утверждающих даже то, что действие должно быть в одном месте, в один день, и только оно одно, и все жанры которого делились на два строгих разряда (не признавая никакого смешения): "высокий" (трагедии и оды), где принято говорить только высокопарным и торжественным языком, и "низкий" (комедии и сатиры), в котором использовался язык простой Ответ прост и сложен одновременно: человек долго в свободе существовать не может. Ему обязательно нужны некоторые рамки, ограничения, законы, которые выполняются. Поэтому-то Ренессанс, вырождаясь, плавно перешел в "классицизм" - наиболее обширное в литературе количество ограничений и законов. Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизмаДля чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах...
Пьер Корнель "Сид": (Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...)
Для тех, кто выбрал для себя пример N 1 - наш следующий раздел |
Вопросы на самопроверкуНизкий и высокий жанры в "классицизме"Ответьте на вопрос: К какому из жанров "классицизма" относятся отрывки
Язык трагедий "классицизма"Определите, язык какого из приведённых отрывков выдерживает требования к языку трагедий классицизма
Обязательность триединства в "классицизме"
Основные вопросы на знание элементов литературного течения "классицизм"
Практические рекомендации по реализации своего литературного замыслаА вот и практические рекомендации, опираясь на которые, можно запросто написать свой опус в стиле классицизм. Ваши герои должны быть "совершенства образцы":
Их должны ожидать в Вашей пьесе тяжелые испытания:
Они должны все преодолеть:
Помните, все события, происходящие с Вашими героями, должны произойти в одном месте (Москве, Париже, Севилье, деревне Петушки) и в течение одних суток!
(Никола Буало, 1674 г.)
Творческих вам успехов! Произведения "классицизма", рекомендуемые к прочтению подростками
(Источник)
|