Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Uchetknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Family.jpg Read.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Сценарный план интеллектуальной игры/Натальи Сурковой

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Предисловие)
(→Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке)
 
(не показаны 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 13: Строка 13:
  
 
== Для кого проводится ==
 
== Для кого проводится ==
 +
Мероприятие рассчитано для учащихся 4-х классов.
  
 
== Творческое название мероприятия  ==
 
== Творческое название мероприятия  ==
 +
 +
Интеллектуальная игра "История олимпийских игр"
 +
 +
[[Файл:Олимп игры.jpg]]
  
 
== Оборудование ==
 
== Оборудование ==
Строка 22: Строка 27:
 
*интернет
 
*интернет
 
*проектор
 
*проектор
 +
*книжная выставка "Приключение Олимпионика"
  
 
== Ход занятия  ==
 
== Ход занятия  ==
 +
'''1. Введение'''
 +
* Организационный момент (5 мин)
 +
* Представление жюри
 +
* Представление команд
  
 +
'''2. Основная часть занятия''' (30мин.)
 +
 +
*Знакомство с условиями игры
 +
*'''I тур''' (10мин.)
 +
**Игра
 +
 +
*'''II тур'''(10мин.)
 +
**Игра
 +
**Работа со зрителями
 +
 +
*'''III тур'''(10мин)
 +
**Продолжение игры
 +
**Работа со зрителями
 +
 +
'''III. Заключение''' (3-5мин.)
 +
 +
*Подведение итогов игры/озвучивание жюри результатов игры, набранных баллов командами
 +
**Награждение/Грамоты, дипломы, поощрительные призы и подарки участникам игры
 +
**Рефлексия
 +
 +
'''IV. Домашнее задание'''
 +
*Придумать игры, задания, головоломки, ребусы на тему "Спорт"
  
 
== Рекомендации от автора ==
 
== Рекомендации от автора ==
 +
*Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью конструктора Learningapps.org.
 +
*При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся;
 +
*Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца;
 +
*Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления;
 +
*Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
 +
*Продолжительность занятия не более 45 мин.;
 +
*Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
 +
*В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры;
 +
*Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
 +
*До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
 +
*Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры;
 +
*Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия, например: звездочки, солнышко, луну(при неполном ответе)тучки (при неправильном ответе) смайлики,кружочки,елочки, цветочки и т.д.;
 +
*Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов;
 +
*Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
 +
*Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение.
 +
 
== Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке ==
 
== Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке ==
−
== Дополнительная литература ==
+
{|border=2
 +
!width=45% bgcolor=#FF8C00| Iряд
 +
|- 
 +
|[http://learningapps.org/display?v=74bvwu7a&preview=1 Загадки про спорт]/ '''Автор Наталья Суркова/
  
−
== Ответы на вопросы  викторины, игр-заданий в Приложении №1 ==
+
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/show?id=74bvwu7a
 +
  |width=450
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
|-
 +
||[http://learningapps.org/display?v=g1wq21ia&preview=1 Кроссворд]/'''Автор Наталья Суркова/
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/show?id=g1wq21ia
 +
  |width=450
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<br clear="both" />
 +
 
 +
{| cellspacing="5" cellpadding="10"
 +
|-
 +
|
 +
|}
 +
 
 +
== Дополнительная литература ==
 +
*Москвина Марина "Приключения Олимпионика"
 +
*Озерецкая Елена "Олимпийские игры"
 +
*Прокофьева Софья "Румяные щёки"
 +
*Соломянская Лия "Олимпиада во дворе"
 +
*Чайковский Анатолий "Здравствуй, Олимпиада!"
  
 
== Полезные Материалы ==
 
== Полезные Материалы ==

Текущая версия на 04:14, 28 октября 2012



Содержание

Автор

Наталья Суркова Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького

Предисловие

Спорт - это жизнь! Быстрее, выше, сильнее - девиз подвижного, активного человека! Занятия спортом - это шанс победы на Олимпийских играх! Но важно и интересно знать историю олимпийских игр. В данной интеллектуальной игре для участников предлагается отвечать за вопросы викторины, выполнять различные задания, касающиеся истории олимпийских игр.

Для кого проводится

Мероприятие рассчитано для учащихся 4-х классов.

Творческое название мероприятия

Интеллектуальная игра "История олимпийских игр"

Олимп игры.jpg

Оборудование

  • компьютер
  • экран
  • интерактивная доска
  • интернет
  • проектор
  • книжная выставка "Приключение Олимпионика"

Ход занятия

1. Введение

  • Организационный момент (5 мин)
  • Представление жюри
  • Представление команд

2. Основная часть занятия (30мин.)

  • Знакомство с условиями игры
  • I тур (10мин.)
    • Игра
  • II тур(10мин.)
    • Игра
    • Работа со зрителями
  • III тур(10мин)
    • Продолжение игры
    • Работа со зрителями

III. Заключение (3-5мин.)

  • Подведение итогов игры/озвучивание жюри результатов игры, набранных баллов командами
    • Награждение/Грамоты, дипломы, поощрительные призы и подарки участникам игры
    • Рефлексия

IV. Домашнее задание

  • Придумать игры, задания, головоломки, ребусы на тему "Спорт"

Рекомендации от автора

  • Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью конструктора Learningapps.org.
  • При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся;
  • Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца;
  • Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления;
  • Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
  • Продолжительность занятия не более 45 мин.;
  • Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
  • В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры;
  • Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
  • До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
  • Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры;
  • Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия, например: звездочки, солнышко, луну(при неполном ответе)тучки (при неправильном ответе) смайлики,кружочки,елочки, цветочки и т.д.;
  • Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов;
  • Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
  • Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение.

Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке


Iряд
Загадки про спорт/ Автор Наталья Суркова/

Кроссворд/Автор Наталья Суркова/

Дополнительная литература

  • Москвина Марина "Приключения Олимпионика"
  • Озерецкая Елена "Олимпийские игры"
  • Прокофьева Софья "Румяные щёки"
  • Соломянская Лия "Олимпиада во дворе"
  • Чайковский Анатолий "Здравствуй, Олимпиада!"

Полезные Материалы


Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B/%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B8_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты