Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Uchetknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Read.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Сценарный план интеллектуальной игры/Галина Воднева

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Ход занятия)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 3 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
'''[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]]'''
 
'''[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]]'''
  
−
«Гордиться славой предков не только можно, но и нужно»
+
«Гордиться славой предков не только можно, но и нужно» (А. С. Пушкин).
−
(А. С. Пушкин).
+
  
 
===Предисловие===
 
===Предисловие===
Строка 65: Строка 64:
 
* Игра
 
* Игра
  
−
* Музыкальная пауза '''[http://children.kulichki.net/igry/music.html Музыкальная пауза]'''
+
* Музыкальная пауза  
 +
 
 +
'''[http://children.kulichki.net/igry/music.htm  Музыкальная пауза ]'''
  
 
'''2 этап – Установите соответствие "Строка в истории Новосибирской области"(5мин.)'''
 
'''2 этап – Установите соответствие "Строка в истории Новосибирской области"(5мин.)'''
Строка 71: Строка 72:
 
* Игра
 
* Игра
  
−
* Игра со зрителями [http://LearningApps.org/show?id=2awc54n5 Писатели Новосибирской области Пазлы]
+
* Игра со зрителями  
 +
'''[http://LearningApps.org/show?id=2awc54n5 Писатели Новосибирской области Пазлы]'''
  
 
'''3 этап – Установите соответствие "Знаменитые земляки"(5мин.)'''
 
'''3 этап – Установите соответствие "Знаменитые земляки"(5мин.)'''
Строка 77: Строка 79:
 
*Игра
 
*Игра
  
−
* Игра со зрителями [https://docs.google.com/spreadsheetformkey=dGFnWXZFZnZURkJZQXRjbml1YnU4OVE6MQ#gid=0 Опросник "Это наше село"]   
+
* Игра со зрителями  
 +
 
 +
'''[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGFnWXZFZnZURkJZQXRjbml1YnU4OVE6MQ Опросник "Это наше село"]'''  
  
 
'''4 этап – Викторина "Всё о родном крае"(5мин.)'''
 
'''4 этап – Викторина "Всё о родном крае"(5мин.)'''
Строка 83: Строка 87:
 
* Игра
 
* Игра
  
−
* Игра со зрителями [http://www.classtools.net/widget/timeline_6/vMrrY.html По истории Новосибирской области]
+
* Игра со зрителями  
 +
 
 +
'''[http://www.classtools.net/widgets/timeline_5/hHITc.htm  Край родной Новосибирский]'''
  
 
'''5 этап – Соотнесите описание и фотографию «Красная книга Новосибирской области» (10 мин.)'''
 
'''5 этап – Соотнесите описание и фотографию «Красная книга Новосибирской области» (10 мин.)'''
Строка 104: Строка 110:
  
 
===Рекомендации автора===
 
===Рекомендации автора===
 +
 +
* Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью специальной программы "игры-онлайн",конструктора для создания игр или Вами созданная самостоятельно с помощью программы Microsoft Office PowerPoin со специальными ссылками на игры-задания, которые разработаны с помощью конструктора Learningapps.org , а также вопросы-тесты, опросы, созданные с помощь гугл-форм.
 +
 +
* Игры-путешествия, игры -задания, игры-головоломки проводим в рамках юбилейных дат, тематических вечеров, интеллектуальных турниров и т.д.
 +
 +
* При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся.
 +
 +
* Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца.
 +
 +
* Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления.
 +
 +
* Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
 +
 +
* Продолжительность занятия не более 45-60мин.
 +
 +
* Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
 +
 +
* В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры.
 +
 +
* Потребовать соблюдения тишины и порядка в процессе мероприятия.
 +
 +
* Запретить ходьбу в помещении, где проводится занятие.
 +
 +
* Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив.
 +
 +
* До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре.
 +
 +
* Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры.
 +
 +
* Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия.
 +
 +
* Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов.
 +
 +
* Но и в специальной программе,например, в Microsoft Office PowerPoin можно предусмотреть баллы за тот или иной ответ, который автоматически выплывает при правильном ответе.
 +
 +
* Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
 +
 +
* Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение.
  
 
===Приложение № 1  Интеллектуальные игры и задания, которые использовались на данном мероприятии===
 
===Приложение № 1  Интеллектуальные игры и задания, которые использовались на данном мероприятии===
Строка 115: Строка 159:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=y7w1910a
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=y7w1910a
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 124: Строка 168:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=1q9shxbt
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=1q9shxbt
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 134: Строка 178:
 
  {{#widget:Iframe
 
  {{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=dxcbyqxa
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=dxcbyqxa
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 141: Строка 185:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=wz6r2zan
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=wz6r2zan
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 150: Строка 194:
 
  {{#widget:Iframe
 
  {{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=0xsodanj
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=0xsodanj
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 159: Строка 203:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=2awc54n5
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=2awc54n5
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 167: Строка 211:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFnWXZFZnZURkJZQXRjbml1YnU4OVE6MQ#gid=0
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFnWXZFZnZURkJZQXRjbml1YnU4OVE6MQ#gid=0
−
   |width=500
+
   |width=450
 +
  |height=300
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
||[http://www.classtools.net/widgets/timeline_5/hHITc.htm Край родной Новосибирский]/'''Автор Галина Воднева'''
 +
 
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://www.classtools.net/widgets/timeline_5/hHITc.htm
 +
  |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
 
   }}  
 
   }}  
−
||[http://www.classtools.net/widget/timeline_6/vMrrY.html По истории Новосибирской области]/'''Автор Галина Воднева'''
 
−
 
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 183: Строка 233:
  
 
===Дополнительная литература===
 
===Дополнительная литература===
 +
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=e5prncwc '''Кроссворд Животные зоопарка''']
 +
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=6xs7vg1k''' Найди пару Животные Новосибирского зоопарка''']
  
 
===Ответы на вопросы конкурсных заданий в Приложении № 1===
 
===Ответы на вопросы конкурсных заданий в Приложении № 1===
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1D4tn0muh-HO9JB5iOPOdqYu1_aZIRzzI8NHIslN4u7k/edit '''Ответы на вопросы викторины "Строка в истории Новосибирской области"''']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1rK2QlJAuPcGZLV5LjhbFni-vubJ_URVu7fCuEV-DkzY/edit '''Ответы на вопросы опросника "Это наше село"''']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/14tF0a861Y8yGGr6mIqk2cUlpRfJR87kMf-0J2IIEPus/edit '''Ответы на вопросы викторины "Всё о родном крае..."''']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1YazRbjWBgJamfsgAE2hXdanbr1xMtZWE0k_bGGC2V9I/edit '''Ответы на вопросы викторины "По просторам Новосибирской области"''']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1nRBmlaey9LYZGJcjSunEl90zxS-mw0qzRXgv0Az6LYs/edit '''Ответы на воросы Timeline Край родной Новосибирский''']
  
 
===Полезные Материалы===
 
===Полезные Материалы===
Строка 191: Строка 255:
  
 
*[http://children.kulichki.net/igry/pauza.htm Паузы для отдыха]
 
*[http://children.kulichki.net/igry/pauza.htm Паузы для отдыха]
 +
 +
 +
[[Категория:Интеллектуальная игра]]
 +
[[Категория:Мастер-класс]]
 +
[[Категория:Сценарий]]

Текущая версия на 04:56, 2 ноября 2012


Содержание

Автор

Галина Воднева

«Гордиться славой предков не только можно, но и нужно» (А. С. Пушкин).

Предисловие

Много на Земле прекрасных уголков, но каждый человек любит и гордится теми местами, откуда он родом, где прошло его детство, что значит его малая родина в истории большой страны. Богата своей историей и наша Новосибирская область.

Интеллектуальные игры – это игры сообразительных, знающих и остроумных ребят. Это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта или эрудиции.

Задача взрослого человека – начать развивающую игру и увлечь ребенка, оставаясь в игре равноправным участником. От взрослых зависит, насколько игра будет интересна ребенку. Часто дети, играя, решают мировые проблемы, развивают творческое мышление, логику, мелкую моторику, речь, навыки и умения.

В данной игре от участников требуется отвечать на вопросы и выполнять задания, характеризующие историю и различные сферы жизни своей области.

Для кого проводится

Для учащихся 8-9 классов Убинских средних школ № 1 и 2.

Творческое название мероприятия

Интеллектуальная игра «Я – новосибирец!»

к 75-летию Новосибирской области

Gerb Novosibirska.png

Оборудование

  • компьютер,
  • мультимедиапроектор,
  • экран,
  • книжная выставка «Земли милее нет»;
  • презентация «Где ты появился на свет».

Ход занятия

I. Организационный момент (5 мин.)


  • Психологический настрой участников
  • Приветствие участникам
  • Представление жюри
  • Знакомство с командами/Представление визиток.

II. Основная часть (30 минут)

  • Знакомство с условиями игры

1 этап – викторина «По просторам Новосибирской области» (5мин.)

  • Игра
  • Музыкальная пауза

Музыкальная пауза

2 этап – Установите соответствие "Строка в истории Новосибирской области"(5мин.)

  • Игра
  • Игра со зрителями

Писатели Новосибирской области Пазлы

3 этап – Установите соответствие "Знаменитые земляки"(5мин.)

  • Игра
  • Игра со зрителями

Опросник "Это наше село"

4 этап – Викторина "Всё о родном крае"(5мин.)

  • Игра
  • Игра со зрителями

Край родной Новосибирский

5 этап – Соотнесите описание и фотографию «Красная книга Новосибирской области» (10 мин.)

  • Игра
  • Презентация "Где ты появился на свет..."

III. Заключение (5 мин.)

  • Подведение итогов игры/Озвучивание жюри результатов игры, набранные баллы командами
  • Награждение/Грамоты и поощрительные призы
  • Рефлексия

IV.Домашнее задание

Составить кроссворд, ребус по истории Новосибирской области

Рекомендации автора

  • Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью специальной программы "игры-онлайн",конструктора для создания игр или Вами созданная самостоятельно с помощью программы Microsoft Office PowerPoin со специальными ссылками на игры-задания, которые разработаны с помощью конструктора Learningapps.org , а также вопросы-тесты, опросы, созданные с помощь гугл-форм.
  • Игры-путешествия, игры -задания, игры-головоломки проводим в рамках юбилейных дат, тематических вечеров, интеллектуальных турниров и т.д.
  • При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся.
  • Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца.
  • Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления.
  • Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
  • Продолжительность занятия не более 45-60мин.
  • Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
  • В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры.
  • Потребовать соблюдения тишины и порядка в процессе мероприятия.
  • Запретить ходьбу в помещении, где проводится занятие.
  • Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив.
  • До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре.
  • Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры.
  • Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия.
  • Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов.
  • Но и в специальной программе,например, в Microsoft Office PowerPoin можно предусмотреть баллы за тот или иной ответ, который автоматически выплывает при правильном ответе.
  • Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
  • Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение.

Приложение № 1 Интеллектуальные игры и задания, которые использовались на данном мероприятии

Iряд IIряд
Строка в истории Новосибирской области/Автор Галига Воднева /КонструкторLearningapps.org

Всё о родном крае/ Автор Галина Воднева /Конструктор Learningapps.org

По просторам Новосибирской области /Автор Галина Воднева/КонструкторLearningapps.org
Знаменитые земляки/Автор Галина Воднева /Конструктор Learningapps.org

Красная книга Новосибирской области/Автор Галина Воднева/КонструкторLearningapps.org
Пазл Писатели Новосибирской области/ Автор Галина Воднева/Конструктор Learningapps.org

Опросник "Это наше село"/Автор Галина Воднева

Край родной Новосибирский/Автор Галина Воднева


Дополнительная литература

Кроссворд Животные зоопарка

Найди пару Животные Новосибирского зоопарка

Ответы на вопросы конкурсных заданий в Приложении № 1

Ответы на вопросы викторины "Строка в истории Новосибирской области"

Ответы на вопросы опросника "Это наше село"

Ответы на вопросы викторины "Всё о родном крае..."

Ответы на вопросы викторины "По просторам Новосибирской области"

Ответы на воросы Timeline Край родной Новосибирский

Полезные Материалы
Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B/%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты