Сценарный план интеллектуального занятия/Валентины Новоселовой
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Рекомендации автора) |
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Примеры интеллектуальных игр,которые можно использовать в данной игре) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
== Примеры интеллектуальных игр,которые можно использовать в данной игре == | == Примеры интеллектуальных игр,которые можно использовать в данной игре == | ||
+ | {|border=2 | ||
+ | !width=50% bgcolor=#00FFFF| Iряд | ||
+ | !width=50% bgcolor=#00FFFF| IIряд | ||
+ | |- | ||
+ | |[http://learningapps.org/display?v=35ym9go5 Кроссворд]/ '''Автор Валентина Новоселова/Конструктор [http://LearningApps.org/show?app=74158 LearyiygApps] Категория: История ХМАО-Югры. Югорское средневековье (закрепление темы) | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/show?app=35ym9go5 | ||
+ | |width=500 | ||
+ | |height=300 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | ||. | ||
+ | |- | ||
+ | |.show?app||. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |.||. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |.||. | ||
+ | |} | ||
Версия 00:40, 15 сентября 2012
При создании страницы-плана необходимо указать автора работы,например:Сценарный план интеллектуального занятия/Ольги Ивановой
АвторПредисловиеОчень многое должен усвоить, запомнить ребенок в школьные годы.А память зачастую отвергает всё , что ученику кажется ненужным,необязательным, и сохраняет то, что представляется ему интересным. К сожалению, в школьные годы мы не всегда справедливы к оценке необходимых знаний. И чувство долга выручает не всегда. Пробудить у детей интерес к учению,помочь им освоиться в мире книг, научить их пользоваться справочной литературой,самостоятельно добывать знания - вот основные задачи предлагаемых игр-путешествий. Организовать игру можно по разному. Желательно в любую игру внести элементы соревнования. Не забывать регулярно подводить итоги,призы в играх будут хорошим стимулом. Участникам игры непременно надо вести дневник путешествия и заносить в него не только ответы ,но и вопросы. В нем должно найтись место и для размышлений, и для фантазий. Творчество на каждом этапе игры приветствуется: стихи и проза, рисунки и фотографии и т.д. Игры-путешествия рассчитаны на длительный период. По существу они диктуют участникам определённый образ жизни, ведут их в библиотеки, в музеи, на выставки и походы,побуждают мастерить и изобретать, сближают с людьми, расширяют круг интересов. Участие родителей в предлагаемых играх-путешествиях окажет им неоценимую помощь в воспитании детей. Творческое название мероприятия
Мы восхищаемся древностью, но живем современностью./Овидий/ Ход занятияI. Введение
II. Основная часть занятия (30-40мин.)
III. Заключение (3-5мин.)
IV. Домашнее задание
Рекомендации автора
Примеры интеллектуальных игр,которые можно использовать в данной игре
|