Проект Легенды озера Байкал
(→Ключевые слова) |
|||
Строка 40: | Строка 40: | ||
== Ключевые слова == | == Ключевые слова == | ||
+ | |||
[http://www.wordle.net/show/wrdl/5502207/%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB Облако слов проекта] | [http://www.wordle.net/show/wrdl/5502207/%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB Облако слов проекта] | ||
+ | |||
*озеро Байкал | *озеро Байкал | ||
*легенды | *легенды |
Версия 05:25, 15 июля 2012
Автор проекта
Легенды озера Байкал
Спит могучий Байкал …
Вековой тишины молчаливую гордость хранит…
Зачарованный мир водяной глубины
беспробудно таинственно спит…
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 6-8 классов. Данный проект может быть реализован в рамках работы краеведческого кружка или на занятиях по "Истории родного края", либо как самостоятельный проект в рамках предмета "География Иркутской области".
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проводим с детьми занятие, посвященное авторскому праву, правилам по безопасной работе детей в Интернет
Цели и задачи проекта
Изучение легенд озера Байкал и их сопоставление с традициями земли байкальской. Задачи:
- научить поиску информации и основам авторского права
- заинтересовать историей родного края
- привлечь к самостоятельной проектной деятельности
Краткая аннотация проекта
В мифах и легендах часто описываются те природные явления и объекты, с которыми человеку приходилось сталкиваться. Особенно это относится к тем природным объектам, которые поражали воображение человека своими размерами, величием и другими качествами. Поэтому мы вправе ожидать, что в «преданьях старины глубокой» может упоминаться Байкал, и не только упоминаться — в них следует ожидать проявления отношения народов к озеру.
Работа в проекте предполагает ознакомление с легендами озера Байкал, выявление существующих мифов и легенд в произведениях искусства и сопоставление с традициями земли байкальской.
Ключевые слова
- озеро Байкал
- легенды
- мифы
- традиции
- история
- краеведение
- искусство
- литература
- народы Байкала
- песни
Проблемный вопрос проекта
Почему озеро Байкал вошло в легенды?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема: Выдающиеся исследователи, путешественники и писатели Байкала
Вопрос для исследования:
Какие выдающиеся исследователи, путешественники и писатели известны на Байкале?
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема: Мифы и легенды озера Байкал в искусстве, литературном творчестве
Вопрос для исследования:
Как отражено озеро Байкал в творчестве писателей и художников?
Цель исследования: Выявить примеры отражения мифов и легенд о Байкале в искусстве
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: Традиции народов земли байкальской связанные с легендами
Вопрос для исследования:
В каких традициях земли байкальской мы видим отражение легенд?
Цель исследования:
- Сопоставить существующие традиции нашего края с легендами озера Байкал
Результаты исследования могут войти в интерактивный плакат, презентацию
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- оригинальность исполнения.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Имя участника | Что вызвало наибольший интерес и почему? | С какими трудностями столкнулись? | Замечания и предложения |