Газета Страна Вулкания /Выпуск 7
(→В. Л. Бианки - участник зоологического отряда камчатской экспедиции (1908-1909)) |
(→Библиотека в один клик) |
||
(не показаны 39 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 12: | Строка 12: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| |
− | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc"> | + | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Об экологии замолвите слово...</font></i></b></center>= |
+ | ''У самого синего моря'' | ||
+ | |||
+ | ''Есть сказочная сторона.'' | ||
+ | |||
+ | ''Там ветры шумят на просторе.'' | ||
+ | |||
+ | ''Зовётся Камчаткой она.'' | ||
+ | Автор:Татьяна Коробейникова | ||
+ | |||
+ | Действительно, Камчатка - сказочная сторона...И сколь бесконечно мы можем говорить о красоте и природных богатствах этого края, столь же много мы говорим и об охране этих ресурсов.Каждый житель полуострова ценит свою малую родину именно за чистоту, нетронутость, монументальность нашей природы, хотя и не всегда бережет.Да-да, ценить и беречь - два разных понятия. | ||
+ | Если рассматривать в этом номере газеты все экологические проблемы Камчатки, то, пожалуй, она будет длинна, как древнеегипетский свиток. | ||
+ | Поэтому стоит сказать, что вся природа Камчатки так или иначе находится под отрицательным воздействием человека. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Камчатский краб.jpg|thumb|Камчатский краб после употребления пива]][http://www.ecosystema.ru/08nature/world/kam/wat/31.htm 1] | ||
+ | *Водные ресурсы - загрязнение Авачинской бухты и рек Камчатки | ||
+ | |||
+ | *Рыбные ресурсы - сокращение численности лососевых рыб вследствие промышленного браконьерства, исчезновение многих видов морских животных (см.п.1) | ||
+ | |||
+ | *Растительные ресурсы - вырубка леса,лесные пожары | ||
+ | |||
+ | *Животный мир Камчатки - браконьерство: вылов и уничтожение видов,занесенных в Красную книгу | ||
+ | |||
+ | *Радиационные проблемы - присутствие на Камчатке атомных подводных лодок,утилизация ядерных отходов | ||
+ | |||
+ | И это вкратце. | ||
+ | |||
+ | Отдельно стоят вопросы охраны уникальных природных ресурсов Камчатки: вулканов и гейзеров. В этом отношении предпринимается множество усилий | ||
+ | Природно-заповедный фонд Камчатского края состоит из природных заповедников, природных заказников, природных парков. В настоящее время на территории края находятся 3 заповедника, 4 природных парка, 84 природных заказников. | ||
+ | |||
+ | Подумать только: на карте России совсем неприметна Камчатка,уж слишком она далека и нереальна.Сюда не ходят поезда, а только лишь по морю и по воздуху можно сюда попасть.Наверное, именно это и спасает о лишних человеческих глаз и рук эту чудесную землю. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Долина реки Камчатка.jpg|left|thumb|Долина реки Камчатка]][http://www.rgo.ru/2011/04/kamchatka-s-vozduxa/ 2]Каждый раз, глядя на наш океан, наши горы, наших животных, мы должны понимать, что это всё совсем не наше:на Камчатке хозяйка - природа, а не человек. | ||
+ | |||
+ | И если мы хотим дышать чистым воздухом, пить чистую воду, жить в краю экологического благополучия - мы сами должны беречь наши богатства.Звучит банально, но по-другому не скажешь. | ||
+ | |||
+ | Любить-ценить-беречь...Эти слова должны стать синонимами. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | | style="width: 50%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Поиграем?</font></i></b></center>= | ||
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url=http:// | + | |url=http://i2.game01.ru/userfiles/games/480/4803/onxftfs.swf |
− | |width= | + | |width=600 |
− | |height= | + | |height=600 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | [http://i2.game01.ru/userfiles/games/480/4803/onxftfs.swf Полноэкранный режим] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Медведь освоил новую профессию, теперь он рыбак! Жарь рыбу на гриле и продавай ее.Выполни цели каждого уровня в определенный промежуток времени, чтобы перейти на следующий уровень. Берем рыбу из таза, кладем на гриль, снимаем с гриля.Когда рыба в тазу закончилась, жмем на рыбу в воде - авось поймаем! Игра мышью, P=pause | |
− | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url=http:// | + | |url=http://LearningApps.org/show?id=oc96awf3 |
− | |width= | + | |width=650 |
− | |height= | + | |height=500 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | + | '''Выбери к каждому объекту его название!Если всё получится правильно - тебя ждёт бонус!''' | |
− | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | |style="width: | + | |style="width:40%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
=<font color="green"> <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">'''На Камчатке есть, что охранять...'''</font></i></b></center></font> = | =<font color="green"> <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">'''На Камчатке есть, что охранять...'''</font></i></b></center></font> = | ||
Строка 58: | Строка 94: | ||
[https://docs.google.com/uc?authuser=0&id=0B84bAk_ZkKdraG1MSVlmRnNrNGxBQmNPa0FwcWxFMUUyOHpBPQ&export=download&revision=true '''Скачать презентацию'''] | [https://docs.google.com/uc?authuser=0&id=0B84bAk_ZkKdraG1MSVlmRnNrNGxBQmNPa0FwcWxFMUUyOHpBPQ&export=download&revision=true '''Скачать презентацию'''] | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 99: | Строка 135: | ||
== Виталий Бианки - продолжатель профессии == | == Виталий Бианки - продолжатель профессии == | ||
− | + | [[Файл:Семья Бианки.jpeg|thumb| Семья писателя В.В.Бианки на балконе домика в имении "Геок-Тапа". Сидят: Валентин Львович и Лев Валентинович Бианки; стоит справа Виталий Валентинович Бианки.1915г.Кавказ]] | |
Виталий Валентинович Бианки родился в 1894 г. в той самой академической квартире при Зоологическом музее. "Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полету, разыскивать самые скрытые гнезда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей" (2, с. 37). | Виталий Валентинович Бианки родился в 1894 г. в той самой академической квартире при Зоологическом музее. "Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полету, разыскивать самые скрытые гнезда. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей" (2, с. 37). | ||
Строка 115: | Строка 151: | ||
1. Бианки В. В. Лесные были и небылицы: Для мл. школ. возраста / В. В. Бианки; худож. В. Курдов, И. Ризнич, Е. Чарушин. Кишинев : Hyperion, 1991. 448 с. : ил. | 1. Бианки В. В. Лесные были и небылицы: Для мл. школ. возраста / В. В. Бианки; худож. В. Курдов, И. Ризнич, Е. Чарушин. Кишинев : Hyperion, 1991. 448 с. : ил. | ||
+ | |||
2. Горяшко А. Детские и взрослые сказки семьи Бианки // Химия и жизнь. 2002. № 8. С. 34-39. | 2. Горяшко А. Детские и взрослые сказки семьи Бианки // Химия и жизнь. 2002. № 8. С. 34-39. | ||
+ | |||
3. Бианки В. Л. Отчет о коммандировке в Камчатку в 1908 году / В. Л. Бианки, СПб., 1909. 376 с. | 3. Бианки В. Л. Отчет о коммандировке в Камчатку в 1908 году / В. Л. Бианки, СПб., 1909. 376 с. | ||
+ | |||
4. Бианки Е. Сундучок Виталия Бианки / Е. Бианки, В. Русанов // Уральский следопыт. 1994. № 1. С. 6. | 4. Бианки Е. Сундучок Виталия Бианки / Е. Бианки, В. Русанов // Уральский следопыт. 1994. № 1. С. 6. | ||
Строка 129: | Строка 168: | ||
|style="width:60%;background-color: #E8E8E8; border: 1px solid #8B7B8B;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color: #E8E8E8; border: 1px solid #8B7B8B;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
− | =<font color="green"> <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc"> | + | =<font color="green"> <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">'''Библиотека в один клик''' </font></i></b></center></font>= |
{| | {| | ||
− | |width="400px" valign="top"|<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#006400"> | + | |width="400px" valign="top"|<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#006400">'''Книги по экологии Камчатского края'''</font></i></b><br></center> |
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://static.issuu.com/widgets/shelf/index.html?folderId=5f1fddb4-a6bd-4938-b22f-01ec649b054c&theme=theme1&rows=1&thumbSize=small&roundedCorners=false&showTitle=true&showAuthor=true&shadow=true&effect3d=true | ||
+ | |width=1000 | ||
+ | |height=130 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFFFCC; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFFFCC; margin-left: auto; margin-right: auto" |
Текущая версия на 16:22, 13 июля 2012
|
|
|
|
|
|
|
ЧИТАТЬ ДРУГИЕ ВЫПУСКИ ГАЗЕТЫ "СТРАНА ВУЛКАНИЯ" Автор Кубрак Н.В. Центральная детская библиотека г.Вилючинска Камчатского края |